《西方古典音樂入門》吾淳著
舒伯特:《小夜曲》(鋼琴與小提琴或大提琴)
舒伯特小夜曲幾級(jí)(鋼琴)
舒伯特的《小夜曲》是8級(jí)鋼琴曲,作為西洋樂曲體裁之一的“小夜曲”, 都以愛情為題材,這首《小夜曲》也不例外。 在鋼琴上奏出的六弦琴音響的導(dǎo)引和烘托下,響起了一個(gè)青年向他心愛的姑娘所做的深情傾訴。隨著感情逐漸升華,曲調(diào)第一次推向高潮,第一段便在懇求、期待的情緒中結(jié)束。 抒情而安謐的間奏之后,音樂轉(zhuǎn)入同名大調(diào)形成全曲的高潮。最后是由第二段引伸而來的后奏,仿佛愛情的歌聲在夜曲的旋律中回蕩。 樂句之間出現(xiàn)的鋼琴間奏是對(duì)歌聲的呼應(yīng),意味著歌手所期望聽到的回響。 擴(kuò)展資料 該歌曲其他版本 1、Franz Schubert/Karlheinz Gabor演奏的《小夜曲》,該歌曲收錄在專輯《Franz Schubert (Musiker-Biografie)》中,由Audio Media Digital公司發(fā)行于2017-06-08,該張專輯包含了289首歌曲。 2、Classical Artists演奏的《小夜曲》,該歌曲收錄在專輯《快樂寶寶古典樂之大自然搖籃曲》中,由眾水之音公司發(fā)行于2014-08-14,該張專輯包含了10首歌曲。
我要特別柔美的鋼琴曲小提琴夜曲謝謝大家!
舒伯特小夜曲
大提琴還是鋼琴?
鋼琴 1:你學(xué)過有記憶 2:女生彈鋼琴感覺有氣質(zhì)
大提琴和鋼琴
大提琴可以彈變調(diào)的小提琴曲呀 很多曲子,只要小提琴可以,大提琴照樣可以。。 學(xué)鋼琴不遲啊 沒有遲不遲這么一說的 那個(gè)吉他之神,17歲才開始接觸吉他 他照樣是個(gè)神 只有你放多少心思進(jìn)去的問題了 但我希望你學(xué)大提琴,鋼琴會(huì)的人多了,也不能總是開一輛卡車把鋼琴搬出來彈吧? 大提琴就可以扛出來。 音樂可以互相轉(zhuǎn)化,鋼琴比較簡單,你可以自學(xué)
請(qǐng)大學(xué)推薦幾首好聽的鋼琴曲或小提琴曲,謝謝
白夜,天使小夜曲。
小提琴與鋼琴
都不好學(xué)。小提入門難,后面比鋼琴容易,鋼琴入門容易,越深入越難。 小提不需要像鋼琴那樣在很多年里每天都花很多時(shí)間做最為枯燥的基礎(chǔ)練習(xí),而且一天不能斷。而且你只有一個(gè)假期的時(shí)間,鋼琴你到學(xué)校去怎么練,去琴行?還是用學(xué)校的琴??話說那琴不是隨便練的吧。琴行的話很貴的,那點(diǎn)時(shí)間你連基礎(chǔ)的都搞不定,尤其是你高三,17,8歲了吧,那和成年人學(xué)鋼琴?zèng)]有大的區(qū)別了,鋼琴對(duì)手指的要求非常高,力量,靈活,穩(wěn)定性,左右手都是同樣的。也就是說,你必須得花更多的時(shí)間和精力在練習(xí)手指上。 而小提方便攜帶,手指雖然也要求靈活,但是沒鋼琴那么高,而且一只手是運(yùn)弓的。鋼琴勝在層次性豐富,缺點(diǎn)在于,如它的名字,鋼琴,硬幫幫,它的聲音再柔也柔不過弦樂,但它的豐富性除了管風(fēng)琴外,其他樂器不能比。而小提勝在歌唱性強(qiáng),悠揚(yáng),弦樂的特點(diǎn)它是淋漓盡致的,但和弦不豐富,獨(dú)奏能力也不是很強(qiáng),如果水平一般即使過了10級(jí),獨(dú)奏起來在普通觀眾的耳中也不見得那么美的。你自己斟酌,它們各有優(yōu)缺點(diǎn),但鋼琴你練起來真的非常不方便,但那個(gè)必須天天練,小提你可以帶走。 鋼琴和小提一個(gè)是王一個(gè)是王后,可見都不是蓋的。雖然我是學(xué)鋼琴的,但是我不推薦你學(xué)鋼琴,還是小提吧。但如果你喜歡鋼琴的話,那就是兩回事了。至于五線譜和樂理都不是問題,樂器中所用的樂理深不到哪去,而五線譜那是用來讀的,學(xué)了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單。老師會(huì)具體告訴你教材的,一般會(huì)給你買,這個(gè)不用我們先介紹- - 不要聽樓上的說啥晚了。不晚。我有朋友比你大,20多歲了,依然在學(xué),學(xué)得很好。我是說小提,又不是搞專業(yè),只是愛好,有的人老跟人強(qiáng)調(diào)啥童子功干嘛?從小學(xué)琴的有什么了不起的,我4歲到現(xiàn)在,快20年了都,還不是沒搞專業(yè)。只要樓主喜歡,并且愿意花功夫就值得一試,表去聽那些人說的。
五歲孩子學(xué)小提琴還是鋼琴?
小孩子對(duì)形狀各異、能發(fā)出不同音色的樂器遠(yuǎn)不就充滿了好奇心的,樂器學(xué)習(xí)很容易讓孩子產(chǎn)生自發(fā)的熱情與興趣,但是這種好玩的興趣很快被樂器學(xué)習(xí)中家長存在的功利思想所轉(zhuǎn)移。大多家長將樂器學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)放在結(jié)果上,不斷地要求孩子學(xué)會(huì)演奏曲子,于是孩子漸漸地在枯燥、機(jī)械的訓(xùn)練中甚至是在家長的逼迫下對(duì)樂器學(xué)習(xí)失去了興趣。那么如何保持孩子學(xué)樂器的熱情呢? 方法1:興趣 在樂器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手,利用孩子喜愛的故事游戲,如一首樂曲在練習(xí)之前配上一個(gè)動(dòng)聽的故事,孩子在練習(xí)中仿佛走進(jìn)故事情節(jié),讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂器能發(fā)出奇妙的聲音,帶給孩子快樂與好奇心。 方法2:激勵(lì)法 家長和老師要認(rèn)識(shí)到,樂器學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長積累的過程,會(huì)彈多少樂曲的結(jié)果并不重要,重要的是通過樂器學(xué)習(xí)增添孩子對(duì)音樂的喜愛,甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用鼓勵(lì)與激勵(lì)法,可以更好地保持孩子對(duì)樂器學(xué)習(xí)的興趣。 方法3:游戲法 樂器學(xué)習(xí)要講求方法與策略,不要讓樂器學(xué)習(xí)變成機(jī)械式的訓(xùn)練,要符合孩子的特點(diǎn),讓孩子在游戲中去嘗試與體驗(yàn)。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法,讓樂器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等,在積極地探索中獲得更多的音樂經(jīng)驗(yàn)。 方法4:因材施教 1.對(duì)性格倔強(qiáng)的孩子,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時(shí),家長和老師可能要花費(fèi)更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學(xué)習(xí)的規(guī)則,什么時(shí)間練習(xí),練習(xí)多長時(shí)間,并且嚴(yán)格執(zhí)行。 2.對(duì)于好動(dòng)的孩子,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時(shí),要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)跇菲鲗W(xué)習(xí)中的長處,并進(jìn)行具體的鼓勵(lì),如:這一小節(jié)演奏起來很難,你卻練得很好,很認(rèn)真。要經(jīng)常鼓勵(lì)他們的長處,要讓孩子感受到被欣賞。性格好動(dòng)的孩子玩性太大,學(xué)習(xí)樂器的時(shí)候,很難長時(shí)間堅(jiān)持,所以需要家長和老師經(jīng)常陪同孩子進(jìn)行樂器學(xué)習(xí)。
兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好,學(xué)小提琴和鋼琴哪個(gè)好
一些家長為提高孩子素質(zhì),就讓兒如埋童學(xué)小提琴或者是鋼琴,但是不知道兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好。其實(shí)這里面蘊(yùn)含著許多奧妙,那么兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好,學(xué)小提琴和鋼琴哪個(gè)渣弊螞好呢? 首先,兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好是仁者見仁,智者見智的,要看具體情況,尤其要依據(jù)孩子的興趣,以此為出發(fā)點(diǎn)選擇性學(xué)習(xí)比較好。而判斷學(xué)鋼琴更好還是學(xué)小提琴更好,可以看兒童的天賦。假如不打算讓兒童成為頂級(jí)演奏大師,只要五指無問題,小提、鋼琴都可選擇。 學(xué)小提琴和鋼琴哪個(gè)好也要看難度,鋼琴需的手指卜攜較長,長手指就較好彈,而小提琴要求對(duì)音準(zhǔn)理解。也可看樂器成本,其中鋼琴一般是一次消費(fèi),而小提琴在開始之時(shí)是多次消費(fèi),例如隨年齡增大琴的大小也是不一樣的,例如15歲的時(shí)候,用把成年用琴就可以了。就學(xué)習(xí)、表演環(huán)境上看,鋼琴環(huán)境是較麻煩的,學(xué)習(xí)、表演要在指定地點(diǎn)。小提琴則隨便些,學(xué)習(xí)、表演可以是任何的地點(diǎn)。 總之,兒童學(xué)鋼琴還是小提琴好,要看基本情況,其實(shí)都要從兒童是不是喜歡出發(fā),讓孩子選擇會(huì)更好。
好聽的鋼琴曲小提琴
看不到視頻啊
好聽的古典音樂(比如說鋼琴曲。。小提琴)
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