舒伯特：《小夜曲》（鋼琴與小提琴或大提琴）

舒伯特小夜曲幾級(jí)(鋼琴)

舒伯特的《小夜曲》是8級(jí)鋼琴曲，作為西洋樂曲體裁之一的“小夜曲”， 都以愛情為題材，這首《小夜曲》也不例外。 在鋼琴上奏出的六弦琴音響的導(dǎo)引和烘托下，響起了一個(gè)青年向他心愛的姑娘所做的深情傾訴。隨著感情逐漸升華，曲調(diào)第一次推向高潮，第一段便在懇求、期待的情緒中結(jié)束。 抒情而安謐的間奏之后，音樂轉(zhuǎn)入同名大調(diào)形成全曲的高潮。最后是由第二段引伸而來的后奏，仿佛愛情的歌聲在夜曲的旋律中回蕩。 樂句之間出現(xiàn)的鋼琴間奏是對(duì)歌聲的呼應(yīng)，意味著歌手所期望聽到的回響。 擴(kuò)展資料 該歌曲其他版本 1、Franz Schubert/Karlheinz Gabor演奏的《小夜曲》，該歌曲收錄在專輯《Franz Schubert (Musiker-Biografie)》中，由Audio Media Digital公司發(fā)行于2017-06-08，該張專輯包含了289首歌曲。 2、Classical Artists演奏的《小夜曲》，該歌曲收錄在專輯《快樂寶寶古典樂之大自然搖籃曲》中，由眾水之音公司發(fā)行于2014-08-14，該張專輯包含了10首歌曲。

我要特別柔美的鋼琴曲小提琴夜曲謝謝大家！

舒伯特小夜曲

大提琴還是鋼琴？

鋼琴 1：你學(xué)過有記憶 2：女生彈鋼琴感覺有氣質(zhì)

大提琴和鋼琴

大提琴可以彈變調(diào)的小提琴曲呀 很多曲子，只要小提琴可以，大提琴照樣可以。。 學(xué)鋼琴不遲啊 沒有遲不遲這么一說的 那個(gè)吉他之神，17歲才開始接觸吉他 他照樣是個(gè)神 只有你放多少心思進(jìn)去的問題了 但我希望你學(xué)大提琴，鋼琴會(huì)的人多了，也不能總是開一輛卡車把鋼琴搬出來彈吧？ 大提琴就可以扛出來。 音樂可以互相轉(zhuǎn)化，鋼琴比較簡單，你可以自學(xué)

請(qǐng)大學(xué)推薦幾首好聽的鋼琴曲或小提琴曲，謝謝

白夜，天使小夜曲。

小提琴與鋼琴

都不好學(xué)。小提入門難，后面比鋼琴容易，鋼琴入門容易，越深入越難。 小提不需要像鋼琴那樣在很多年里每天都花很多時(shí)間做最為枯燥的基礎(chǔ)練習(xí)，而且一天不能斷。而且你只有一個(gè)假期的時(shí)間，鋼琴你到學(xué)校去怎么練，去琴行？還是用學(xué)校的琴？？話說那琴不是隨便練的吧。琴行的話很貴的，那點(diǎn)時(shí)間你連基礎(chǔ)的都搞不定，尤其是你高三，17,8歲了吧，那和成年人學(xué)鋼琴?zèng)]有大的區(qū)別了，鋼琴對(duì)手指的要求非常高，力量，靈活，穩(wěn)定性，左右手都是同樣的。也就是說，你必須得花更多的時(shí)間和精力在練習(xí)手指上。 而小提方便攜帶，手指雖然也要求靈活，但是沒鋼琴那么高，而且一只手是運(yùn)弓的。鋼琴勝在層次性豐富，缺點(diǎn)在于，如它的名字，鋼琴，硬幫幫，它的聲音再柔也柔不過弦樂，但它的豐富性除了管風(fēng)琴外，其他樂器不能比。而小提勝在歌唱性強(qiáng)，悠揚(yáng)，弦樂的特點(diǎn)它是淋漓盡致的，但和弦不豐富，獨(dú)奏能力也不是很強(qiáng)，如果水平一般即使過了10級(jí)，獨(dú)奏起來在普通觀眾的耳中也不見得那么美的。你自己斟酌，它們各有優(yōu)缺點(diǎn)，但鋼琴你練起來真的非常不方便，但那個(gè)必須天天練，小提你可以帶走。 鋼琴和小提一個(gè)是王一個(gè)是王后，可見都不是蓋的。雖然我是學(xué)鋼琴的，但是我不推薦你學(xué)鋼琴，還是小提吧。但如果你喜歡鋼琴的話，那就是兩回事了。至于五線譜和樂理都不是問題，樂器中所用的樂理深不到哪去，而五線譜那是用來讀的，學(xué)了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單。老師會(huì)具體告訴你教材的，一般會(huì)給你買，這個(gè)不用我們先介紹- - 不要聽樓上的說啥晚了。不晚。我有朋友比你大，20多歲了，依然在學(xué)，學(xué)得很好。我是說小提，又不是搞專業(yè)，只是愛好，有的人老跟人強(qiáng)調(diào)啥童子功干嘛？從小學(xué)琴的有什么了不起的，我4歲到現(xiàn)在，快20年了都，還不是沒搞專業(yè)。只要樓主喜歡，并且愿意花功夫就值得一試，表去聽那些人說的。

五歲孩子學(xué)小提琴還是鋼琴？

小孩子對(duì)形狀各異、能發(fā)出不同音色的樂器遠(yuǎn)不就充滿了好奇心的，樂器學(xué)習(xí)很容易讓孩子產(chǎn)生自發(fā)的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學(xué)習(xí)中家長存在的功利思想所轉(zhuǎn)移。大多家長將樂器學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)放在結(jié)果上，不斷地要求孩子學(xué)會(huì)演奏曲子，于是孩子漸漸地在枯燥、機(jī)械的訓(xùn)練中甚至是在家長的逼迫下對(duì)樂器學(xué)習(xí)失去了興趣。那么如何保持孩子學(xué)樂器的熱情呢？ 方法1：興趣 在樂器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事游戲，如一首樂曲在練習(xí)之前配上一個(gè)動(dòng)聽的故事，孩子在練習(xí)中仿佛走進(jìn)故事情節(jié)，讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂器能發(fā)出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。 方法2：激勵(lì)法 家長和老師要認(rèn)識(shí)到，樂器學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長積累的過程，會(huì)彈多少樂曲的結(jié)果并不重要，重要的是通過樂器學(xué)習(xí)增添孩子對(duì)音樂的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用鼓勵(lì)與激勵(lì)法，可以更好地保持孩子對(duì)樂器學(xué)習(xí)的興趣。 方法3：游戲法 樂器學(xué)習(xí)要講求方法與策略，不要讓樂器學(xué)習(xí)變成機(jī)械式的訓(xùn)練，要符合孩子的特點(diǎn)，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗(yàn)。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂經(jīng)驗(yàn)。 方法4：因材施教 1.對(duì)性格倔強(qiáng)的孩子，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時(shí)，家長和老師可能要花費(fèi)更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學(xué)習(xí)的規(guī)則，什么時(shí)間練習(xí)，練習(xí)多長時(shí)間，并且嚴(yán)格執(zhí)行。 2.對(duì)于好動(dòng)的孩子，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時(shí)，要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)跇菲鲗W(xué)習(xí)中的長處，并進(jìn)行具體的鼓勵(lì)，如：這一小節(jié)演奏起來很難，你卻練得很好，很認(rèn)真。要經(jīng)常鼓勵(lì)他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動(dòng)的孩子玩性太大，學(xué)習(xí)樂器的時(shí)候，很難長時(shí)間堅(jiān)持，所以需要家長和老師經(jīng)常陪同孩子進(jìn)行樂器學(xué)習(xí)。

兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好，學(xué)小提琴和鋼琴哪個(gè)好

一些家長為提高孩子素質(zhì)，就讓兒如埋童學(xué)小提琴或者是鋼琴，但是不知道兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好。其實(shí)這里面蘊(yùn)含著許多奧妙，那么兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好，學(xué)小提琴和鋼琴哪個(gè)渣弊螞好呢？ 首先，兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好是仁者見仁，智者見智的，要看具體情況，尤其要依據(jù)孩子的興趣，以此為出發(fā)點(diǎn)選擇性學(xué)習(xí)比較好。而判斷學(xué)鋼琴更好還是學(xué)小提琴更好，可以看兒童的天賦。假如不打算讓兒童成為頂級(jí)演奏大師，只要五指無問題，小提、鋼琴都可選擇。 學(xué)小提琴和鋼琴哪個(gè)好也要看難度，鋼琴需的手指卜攜較長，長手指就較好彈，而小提琴要求對(duì)音準(zhǔn)理解。也可看樂器成本，其中鋼琴一般是一次消費(fèi)，而小提琴在開始之時(shí)是多次消費(fèi)，例如隨年齡增大琴的大小也是不一樣的，例如15歲的時(shí)候，用把成年用琴就可以了。就學(xué)習(xí)、表演環(huán)境上看，鋼琴環(huán)境是較麻煩的，學(xué)習(xí)、表演要在指定地點(diǎn)。小提琴則隨便些，學(xué)習(xí)、表演可以是任何的地點(diǎn)。 總之，兒童學(xué)鋼琴還是小提琴好，要看基本情況，其實(shí)都要從兒童是不是喜歡出發(fā)，讓孩子選擇會(huì)更好。

好聽的鋼琴曲小提琴

看不到視頻啊

好聽的古典音樂（比如說鋼琴曲。。小提琴）

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