西方現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐第一章閱讀分享

《說(shuō)來(lái)聽聽--兒童閱讀分享與討論》第二章 三種分享

? ? ? ? 我們?cè)陂喿x討論時(shí)，無(wú)非就是基于和別人分享自己的閱讀體驗(yàn)。作者將這些體驗(yàn)總結(jié)為閱讀、討論的三種分享。 ? ? ? ? 一、分享熱情。 ? ? ? ? 人們?cè)谧x完一本對(duì)自己比較有影響的書，就會(huì)急于和別人分享。常常聽到他們以“你知道嗎？我最近讀了一本書，簡(jiǎn)直寫的棒極了！”這樣耳熟能詳?shù)脑捵鳛殚_頭。那么對(duì)于沒有接觸過(guò)這本書的人，可能會(huì)被這樣的熱情感染。想要了解這本書談些“什么”，這個(gè)什么，無(wú)非是情節(jié)，故事背景等等。而很少有人會(huì)說(shuō)“這是一本描寫家庭政治的小說(shuō)，描寫后女性社會(huì)主義中暗流洶涌的家庭生活”。一般讀者是不會(huì)以這樣學(xué)術(shù)評(píng)論的口吻來(lái)談?wù)摰?。他們偏向于談?wù)摴适虑楣?jié)，喜歡什么，不喜歡什么，以個(gè)人的好惡來(lái)談?wù)撉楣?jié)、主角性格、背景設(shè)定或者故事呈現(xiàn)手法等等。 ? ? ? ? 而如果恰巧對(duì)方也看過(guò)這本書，討論就會(huì)跳過(guò)以上層級(jí)，而進(jìn)入到經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享的層次。在討論中，除非有人提到，否則不會(huì)有人主動(dòng)去討論有關(guān)文本的意義，不會(huì)一開始就設(shè)定主題路線，否則就成了真正的學(xué)術(shù)討論。分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，這些交換閱讀心得的朋友可能會(huì)有兩種方向，一種是單純的喜好，他們不約而同的為同一個(gè)人物吸引，或?yàn)槟骋粋€(gè)情節(jié)叫好。一種情緒，是強(qiáng)烈的不以為然，對(duì)作者某些部分寫作的不滿，甚至都不愿意讀完。這兩種意見在討論時(shí)，如果雙方意見統(tǒng)一，討論往往會(huì)比較乏味，可能早早就結(jié)束了討論，而如果雙方的意見相左，你來(lái)我往，反倒會(huì)激起思想的火花。 ? ? ? ? ? 那么討論中既然不會(huì)主動(dòng)提起文本的意義，要怎樣才能體現(xiàn)出來(lái)呢？其實(shí)在討論中，通過(guò)參與者的你一言我一語(yǔ)，文本的意義是可以被逐步界定的。也就是我們所說(shuō)的第二種分享。 ? ? ? ? 二、分享困惑。 ? ? ? ? 人們?cè)谟懻撝校?jīng)常會(huì)忍不住提出“你看得懂這一段嗎？”或者“真不明白為什么作者要這么安排？”這樣的討論與解釋，就這樣你一言我一語(yǔ)，在溝通中文本的意義會(huì)被逐步界定。但是不同的閱讀群體，對(duì)同一文本的理解，可能是不同的。甚至同一團(tuán)體在不同時(shí)空下，對(duì)同一文本的理解也會(huì)存在偏差，所以文本的意義不止一個(gè)，閱讀也沒有固定的模式可循。正如弗蘭克·克默德所說(shuō)“沒有放之四海而皆準(zhǔn)的通用閱讀版本”，就算是一個(gè)最簡(jiǎn)單的文本，也可能會(huì)有多種解讀，而我們也在分享解決困惑當(dāng)中，發(fā)掘出文字對(duì)自己而言有什么意義。 ? ? ? ? 三、分享關(guān)聯(lián)性。 ? ? ? ? 分享關(guān)聯(lián)性，也就是發(fā)現(xiàn)文本中可以依循的模式。關(guān)聯(lián)性的元素可以是語(yǔ)言的使用，情節(jié)安排，事件組合，角色設(shè)計(jì)或者是文本的象征意義。讀者從中發(fā)現(xiàn)文本的構(gòu)成模式，只有這樣才能“讀之有物”，而不只是單純的對(duì)字面意義的閱讀，從而把握文本敘述的模式。 ? ? ? ? 對(duì)于小年齡的讀者，可以通過(guò)童話故事來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。通常在童話故事當(dāng)中都是有三個(gè)兄弟或者三個(gè)姐妹，最小的那個(gè)往往是聰明又善良。又或者文本中大量反復(fù)出現(xiàn)的句子等等，這就是文本世界的脈絡(luò)。有的時(shí)候文本當(dāng)中，很難尋找出其中的構(gòu)成模式，那么，閱讀者也會(huì)借助文本外的模式，有賴于自己個(gè)人的語(yǔ)言、生活等經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助自己理解文本。這些經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也包括以往的閱讀經(jīng)驗(yàn)。我們也經(jīng)常會(huì)用以往讀過(guò)的甲作品，來(lái)幫助理解乙作品，比較二者之間的角色個(gè)性，或者描述二者之間的異同。 ? ? ? ? 因閱讀而開啟記憶閘門，正是閱讀的本質(zhì)，這也是閱讀之樂(lè)的源泉?！罢f(shuō)來(lái)聽聽”這樣一種閱讀討論，他并沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募軜?gòu)組織，也不是全面性的論述，更不需要特定的發(fā)問(wèn)程序，也不追究精確的答案，他只是思緒分享的一種方式，讀者借此表達(dá)自己被作品所激發(fā)的想法和熱情而已。

什么是景觀設(shè)計(jì)？

景觀設(shè)計(jì)，是指風(fēng)景與園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)，它的要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。 與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義。 景觀設(shè)計(jì)主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場(chǎng)、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。 節(jié)選于百科

景觀設(shè)計(jì)是什么

景觀（Landscape）是一個(gè)很寬泛的詞，目前可以泛指地球表面的一切可見物。景觀設(shè)計(jì)就具體的設(shè)計(jì)對(duì)象來(lái)分類，宏觀層面有風(fēng)景區(qū)域的規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)；微觀層面，有公園、街頭綠地、居住小區(qū)、工廠綠化、廣場(chǎng)等的具體設(shè)計(jì)類別。

景觀設(shè)計(jì)

園林專業(yè)有很多發(fā)展方向，象上面說(shuō)的設(shè)計(jì)，還有包括施工及現(xiàn)場(chǎng)管理之類。還有植物方向，也是園林。這和觀賞園藝是不同的。

景觀設(shè)計(jì)是什么?

相當(dāng)有前途的專業(yè)。（城市規(guī)劃、給排水、路橋和園林景觀設(shè)計(jì)等專業(yè)的人才,很有市場(chǎng),尤其是園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè),這幾年,只要有畢業(yè)生,馬上被搶光。） 園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)包括園林建筑學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)、園林測(cè)量園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)、園林制圖園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)、組織培養(yǎng)學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)、花卉栽培園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)、園林美術(shù)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)等。

景觀設(shè)計(jì)，

這家好

景觀設(shè)計(jì)的原則？

要突顯生態(tài)養(yǎng)生

景觀設(shè)計(jì)

你好，我是一名從事景觀設(shè)計(jì)5年，相關(guān)管理工作2年的同行，呵呵來(lái)說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。 1. 個(gè)人興趣愛好：總體而言，做一項(xiàng)自己感興趣的工作時(shí)間開心的事情。前幾天，我與一個(gè)朋友聊天，談及“什么是值得用一輩子去追求的”呵呵，當(dāng)然，包括事業(yè)、感情及其他等等。說(shuō)到事業(yè)，我個(gè)人覺得景觀設(shè)計(jì)時(shí)值得我們一輩子去追求的事業(yè)，我們有繪畫基礎(chǔ)，有設(shè)計(jì)欲望，那為什么不用心去做好這項(xiàng)工作呢？ 2. 職業(yè)規(guī)劃：簡(jiǎn)單說(shuō)，這個(gè)行業(yè)是越老越吃香的，年輕的時(shí)候會(huì)很辛苦，加班、無(wú)休止的改圖都是難免的，方案被斃重頭再來(lái)更是讓人抓狂。但是這都是過(guò)程，只要你喜歡，你就會(huì)堅(jiān)持的。經(jīng)驗(yàn)豐富了，慢慢的真正去畫圖的時(shí)間就少了，你做項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的時(shí)候，主要就是把關(guān)，動(dòng)腦多于動(dòng)手。看看你的目標(biāo)是什么！ 時(shí)間關(guān)系，我就說(shuō)這么多，僅供參考！ 我覺得你有市政設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，去做景觀設(shè)計(jì)一點(diǎn)問(wèn)題都沒有，哪怕是從景觀助理做起呢，年輕怕什么呀！！呵呵

景觀設(shè)計(jì)的介紹

風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（景觀設(shè)計(jì)）1與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義。風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（景觀設(shè)計(jì)）1主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場(chǎng)、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

景觀設(shè)計(jì)

要講就業(yè)前景肯定是室內(nèi)設(shè)計(jì)寬廣多了，景觀范圍太大、項(xiàng)目也不會(huì)超多，但室內(nèi)設(shè)計(jì)卻是一個(gè)很大的市場(chǎng)......其實(shí)建筑設(shè)計(jì)中的室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)很多都是想通的，自己平時(shí)多看相關(guān)資訊、書籍、實(shí)例會(huì)有很大收獲。