【10】對(duì)空間的把握,決定了兒童探索世界的能力

2021-01-21 06:46:36心澄和言20:48 46
聲音簡(jiǎn)介
兒童從出生開始,就開始感知空間、時(shí)間。有了對(duì)時(shí)間和空間的感知,才能發(fā)展出更為抽象的秩序。這些心智的發(fā)展都是在具體的生活的點(diǎn)滴中,依靠?jī)和呐d趣完成。所以兒童喜歡做什么?有沒有愛和自由的環(huán)境?就變得很重要。

兒童空間敏感期的發(fā)展,從0歲開始一直持續(xù)到6歲。對(duì)空間的把握,取決于一個(gè)人在心靈上能夠承受多大的一個(gè)空間狀態(tài),這決定了兒童未來對(duì)這個(gè)世界的探索能力。

兒童對(duì)環(huán)境的把握是有天然的自衛(wèi)意識(shí)的。媽媽需要有承受危險(xiǎn)的心理力量,不把危險(xiǎn)“說”給孩子,避免給孩子帶來巨大的危機(jī)感,破壞兒童自己保護(hù)自己的能力,并且喪失探索世界的機(jī)會(huì)。

探索的探是什么意思

用一定的手段、辦法、工具等去尋找、搜索、發(fā)現(xiàn)。 比如礦藏的發(fā)現(xiàn),是探出來的。

探索的探是什么意思啊

拿著某種目的而進(jìn)行的參與實(shí)踐行動(dòng).

為什么要進(jìn)行自我探索?自我探索的領(lǐng)域有哪些?

不明白,我覺得自我探索就是比較清楚/理智的認(rèn)知自己。很難的哦!

探索、摸索,有什么不同?

探索:多方尋求答案,解決疑問。搜查。著重指為解決疑難問題而多方面尋求答案,試圖發(fā)現(xiàn)、求得隱藏的事物,比“摸索”更自覺、更進(jìn)一步,對(duì)象常是奧秘、原因、根源、知識(shí)、實(shí)質(zhì)、本質(zhì)等。 摸索:探索;尋求:摸索門徑;暗中摸索。著重指在方向不明、經(jīng)驗(yàn)不多的情況下,一點(diǎn)一點(diǎn)地尋找。對(duì)象常是經(jīng)驗(yàn)、方向、門徑、技術(shù)等。

形容摸索探索的成語(yǔ)

暗中摸索 ? ?摸索:尋求,探索。在黑暗中尋找。后比喻沒有人指導(dǎo),獨(dú)自鉆研。 ? ? 出處:唐·劉餗《隋唐嘉話》:“許敬宗性輕傲,見人多忘之?;蛑^其不聰。曰:‘卿自難記,若遇何(何遜)、劉(劉孝綽)、沈(沈約)、謝(謝眺),暗中摸索者亦可識(shí)之?!?? ? 鉤深極奧 ? ?指探索并極盡深?yuàn)W的意義、道理。 ? ? 出處:漢·蔡邕《玄文先生李子材銘》:“休少以好學(xué),游心典謨,既綜七經(jīng),又精群緯,鉤深極奧,窮覽圣旨。” ? ? 鉤深索隱 ? ?鉤:鉤?。凰鳎禾剿?。色取深處的,探索隱秘的。指鉆研深?yuàn)W的學(xué)問,探索隱秘的事情。 ? ? 出處:《周易·系辭上》:“探賾索隱,鉤深致遠(yuǎn)?!?? ? 鉤玄提要 ? ?鉤:探索;玄:精微之處;提:舉出;要:綱要。探取精微,摘出綱要。 ? ? 出處:唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》:“記事者必提其要,纂言者必鉤其玄?!?? ? 鉤元提要 ? ?鉤:探索;提:舉出;要:綱要。探取精微,摘出綱要。 ? ? 出處:唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》:“記事者必提其要,纂言者必鉤其玄?!?? ?

探索的意思是什么

探索,指研究未知事物的精神,或指對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為,或指多方尋求答案的過程。

探索的意思是什么意思

探索 tànsuǒ 多方尋求答案,解決疑問:~人生道路│~自然界的奧秘。

探索的意思是什么

探索是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,意思是指研究未知事物的精神,或指對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為,或指多方尋求答案的過程。

《探索發(fā)現(xiàn)》好看嗎故事是什么呢?

第一次把美國(guó)人稱為人民,解說員說這是一種“西方人難以理解的暗示”,當(dāng)年美國(guó)人沒有注意到,說是“美國(guó)人難以理解中國(guó)人的含蓄”,基辛格他們太“粗糙了,遲鈍了”。那解說員的語(yǔ)氣哦,真是厲害,暈死,自己語(yǔ)焉不詳,只怪別人不會(huì)揣摩自己的意圖。是“中國(guó)的地理探索,中國(guó)的歷史發(fā)現(xiàn),中國(guó)的文化大觀”。倡導(dǎo)“娛樂化”紀(jì)錄片的理念,采用講述精彩故事,設(shè)置引人入勝的懸念,運(yùn)用生動(dòng)的電視聲畫手段,向觀眾呈現(xiàn)出一部部既有較高文化品位、知識(shí)內(nèi)涵,又有很強(qiáng)觀賞性和娛樂性的電視節(jié)目。 欄目以紀(jì)錄片的手法,講述以中國(guó)為主的歷史、地理、文化的故事,探尋自然界的神奇奧秘,挖掘歷史事件背后鮮為人知的細(xì)節(jié)和人物命運(yùn),展示中華文明的博大恢弘,   “在未知領(lǐng)域努力探索,在已知領(lǐng)域重新發(fā)現(xiàn)”,是《探索·發(fā)現(xiàn)》的欄目宗旨和始終如一的追求

探索 作文

探索 我喜歡在迷迷糊糊中探索未來,我喜歡在逐漸長(zhǎng)大中尋找目標(biāo)。總是問自己,我長(zhǎng)大了嗎?事實(shí)上,我自己是這樣認(rèn)為,可別人總說我還是個(gè)孩子。我迫切的想向他人證明我長(zhǎng)大了,可是在某些事情上,我仍擁有幼稚的想法。所以我總在迷迷糊糊中不斷問自己我長(zhǎng)大了嗎?在我逐漸明白人間的美丑善惡,我有了自己的思想與看法,總喜歡在某些事情上發(fā)表自己的看法,以證明我長(zhǎng)大了我不是小孩了。我有自己遠(yuǎn)大的理想,我深刻的明白理想是要靠實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)是要靠行動(dòng),行動(dòng)是要靠付出,付出才會(huì)有回報(bào)。長(zhǎng)大中,我讀了許多書,也慢慢明白什么是重中,什么是見義勇為-----在每天的生活中,我時(shí)時(shí)刻刻在經(jīng)歷這些,考慮該不該做,總在抉擇的左右徘徊。在明白這些人間常情后,我跟家認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,自己應(yīng)該擁有一些私人物品,我的想法開始獨(dú)特,開始與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),可是我會(huì)很好地解決,應(yīng)為我長(zhǎng)大了。 尊嚴(yán),一個(gè)人應(yīng)該擁有起碼的尊嚴(yán),還要盡力去維護(hù)自己的尊嚴(yán)。見義勇為,也人在他人困難的時(shí)候幫助別人。長(zhǎng)大,不僅僅是對(duì)詞語(yǔ)的理解,而是根多事務(wù)的細(xì)致觀察與獨(dú)特思想。當(dāng)自己不再幼稚的時(shí)候,同時(shí)意味著要承擔(dān)的根多,包容的根多,理解得更多。不是只會(huì)撒嬌,只會(huì)依賴父母,而是在一絲一毫體會(huì)。手中拿著碗,站在水池邊洗碗,這是在為母親分擔(dān)家務(wù);閑暇時(shí)間為父親捶捶背,何時(shí)給心湖一天的人一絲欣慰。我長(zhǎng)大了,可他人依舊說:“你還是個(gè)孩子。”我大聲反駁,可人家笑著指指我說:“看,還帶著孩子氣呢,還說自己長(zhǎng)大了?!蔽页聊聛?,靜靜的思考。 我迷迷糊糊得想,迷迷糊糊的尋,迷迷糊糊的看。我長(zhǎng)大了。 希望對(duì)你有一點(diǎn)幫助或啟示 呵呵呵 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!!!

接下來播放