各位即將參加教育管理專業(yè)復(fù)試的凱程寶寶們，大家好，我是一志愿就報考了教育管理專業(yè)并成功被錄取，我初試分?jǐn)?shù)排名比較靠前，復(fù)試之后總成績就躍居第一，可以說我在復(fù)試上做足了準(zhǔn)備，所以在這方面的心得想分享給大家。
可能有些人會說，你初試本身分?jǐn)?shù)就高，就應(yīng)該高枕無憂，那我為什么還要做這么詳細(xì)的準(zhǔn)備呢？我本身就是個寸土必爭、好勝心比較強(qiáng)的人，你可能會說那我跟你不一樣，我只要考上就行。
我們?nèi)松哪繕?biāo)你并不是止于我能考上就行了，首先你在面試的時候，你未來的到時可能就混在面試官中，越好的導(dǎo)師想要拜讀在TA門下的人就越多，你不想給TA留一個好印象嗎？后面選導(dǎo)師的時候，一般是雙選，老師多多少少也會看分?jǐn)?shù)和排名的，如果你是復(fù)試第一，你多多少少是有一定的能力的。
一、教育管理專業(yè)復(fù)試考察特點
1.注重考生綜合能力
復(fù)試采取面試、筆試的形式來考察，雖不能長期觀察，但也是當(dāng)前最能保證公平、效率最高的一種考察形式，雖然還是圍繞著專業(yè)知識展開，但是在復(fù)試的過程中對一個學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、禮儀涵養(yǎng)、文化底蘊(yùn)、專業(yè)潛質(zhì)、應(yīng)對突發(fā)狀況的措施和價值觀等都可以在一定程度上反映出來。
所以說，雖然復(fù)試圍繞專業(yè)知識展開，但是考官會更在意這個學(xué)生反映出來的隱含的綜合能力。
2.重視熱點知識
在復(fù)試的過程中，對專業(yè)知識的考察比重減少，筆試和綜合面試的過程中都會涉及較大比重的教育管理領(lǐng)域的熱點，我們可以這樣理解，專業(yè)知識能反映考生的勤業(yè)精神和知識面廣度，但是熱點知識能反映學(xué)生的勤業(yè)精神、專業(yè)敏感度、邏輯思維能力、價值觀、科研潛質(zhì)、知識面的廣度等方面的品質(zhì)，所以考官更傾向通過熱點話題來考察一個學(xué)生的深層能力，招到心儀的研究生。
3.考察知識面廣
管理這個詞涉及的范圍很廣，生活處處皆管理，教育管理專業(yè)本身涉及的知識面本身就很廣，比如政策學(xué)、社會學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等等，除此之外，復(fù)試也呈現(xiàn)一種基于教育管理但是超出教育管理專業(yè)領(lǐng)域的話題。
4.注重工作經(jīng)驗
教育管理專業(yè)在招生簡章中會限定考生須具備三年以上工作經(jīng)驗，所以在復(fù)試的過程中考官會關(guān)注考生的工作經(jīng)驗：從事的工作，從事工作的過程中獲得哪些心得體會。
實際上并不是關(guān)注你做的是什么工作，而是在從事工作過程中的社會見聞、自我反思與社會性成長。尤其是一線教師、教育相關(guān)職業(yè)經(jīng)驗。
5.靈活性和多樣性
復(fù)試也并不是單一的筆試、問答，在問答的過程中會增加追問和引導(dǎo)，也有一些院校會選擇無領(lǐng)導(dǎo)小組的形式進(jìn)行考察，因此復(fù)試具備一定的靈活性和多樣性。
6.復(fù)試分?jǐn)?shù)差距很大
按照通常的邏輯，大家都是受過高等教育的成年人，經(jīng)驗和知識都差不多，復(fù)試能有多大差別呢？實則不然，當(dāng)我在讀研過程中參與的各種結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的過程中發(fā)現(xiàn)，這些差別部主要體現(xiàn)在知識上，而是體現(xiàn)深入骨髓的一個人的邏輯能力、性格和價值觀等，所以人與人之間的差別真的很大，通過復(fù)試成績也可以印證這一點，最高分和最低分有幾十分的差別。
如果初試成績沒有優(yōu)勢，復(fù)試上的這個分?jǐn)?shù)差距是很致命的。因為每個學(xué)校復(fù)試占比不同，有的學(xué)校復(fù)試和初試占比是3:7，有的4:6，有的學(xué)校是1:1，那就意味著初試和復(fù)試分?jǐn)?shù)直接相加，沒有權(quán)重差別。
二、教育管理專業(yè)考察形式、特點及應(yīng)對策略
全國絕大多數(shù)院校教育管理專業(yè)的考察形式為專業(yè)課筆試+英語口語+綜合面試，個院校將綜合面試環(huán)節(jié)改為無領(lǐng)導(dǎo)小組。因此，教育管理專業(yè)復(fù)試形式不超過以下四種：專業(yè)課筆試、英語口語、綜合面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組。
1.專業(yè)課筆試：專業(yè)課筆試主要考察教育管理專業(yè)的相關(guān)知識，科目以招生簡章為準(zhǔn)，每個學(xué)校不盡相同，特點為專業(yè)知識較少，開放性分析論述題、主觀題、熱點題較多，原因同上述。
在備考的過程中應(yīng)閱讀招生簡章和專業(yè)目錄上公布的參考書目并有針對性地背誦相應(yīng)知識點，最重要的是，根據(jù)理念真題體會考試風(fēng)格和趨勢，有針對性地廣泛閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)等，捕捉教育管理專業(yè)熱點話題和研究課題。
2.英語口語考試：單獨考察或和綜合面試一并考察，無論是單獨考察還是和綜合面試一并考察，一般都是在考前抽一個英語話題，臨場發(fā)揮，這種情況就是英語自我介紹+話題陳述+英語問答對話。
在備考這部分的過程中，首先準(zhǔn)備可能考到的話題，如自我介紹、興趣愛好、家鄉(xiāng)介紹、未來職業(yè)規(guī)劃等常見話題以及專業(yè)英語詞匯，每個話題準(zhǔn)備一小段英語文字，背熟。最重要的部分是根據(jù)知識的輸入有效提取，最好的辦法就是專業(yè)英語口語老師陪你練習(xí)并幫助矯正，關(guān)鍵不在于發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)確，關(guān)鍵在于口語流暢、豐富。
3.綜合面試：綜合面試是在復(fù)試的過程中占比最大的一部分，通常是自我介紹+問答的形式展開，形式簡單但內(nèi)容和隱含的考察點卻大有學(xué)問。
考查內(nèi)容主要包括：教育管理領(lǐng)域熱點知識、名著導(dǎo)讀、科研經(jīng)歷等；隱含的考察點包括：考生的邏輯、價值觀、儀態(tài)體態(tài)和性格品質(zhì)等。
備考的過程中要注意禮儀學(xué)習(xí)、儀表儀態(tài)、語速語調(diào)、邏輯性訓(xùn)練、回答問題的注意事項和雷區(qū)、回答問題的邏輯和原則，以上這些準(zhǔn)備好就具備了面試過程中的形式和“硬件”，最關(guān)鍵的還是面試的回答內(nèi)容也就是“軟件”，即充實的知識和充分的準(zhǔn)備，包括但不限名著閱讀、文獻(xiàn)閱讀、科研經(jīng)歷、對教育管理專業(yè)熱點課題的理解和觀點以及結(jié)合自身工作經(jīng)歷提出的具體問題。
尤其是一線教師或者教育相關(guān)工作經(jīng)驗的考生更應(yīng)該加強(qiáng)對經(jīng)歷的反思，對自己的反思、當(dāng)?shù)卮嬖诮逃龁栴}等，都很可能成為老師提問的話題。
三、復(fù)試流程的把控及對策分析
1.在疫情之前，復(fù)試通常分兩天來進(jìn)行：
2.在疫情時期（去年）
根據(jù)學(xué)校要求網(wǎng)上提交個人材料—考前設(shè)備檢測—面試（專業(yè)課考察、英語口語以及綜合面試合并，無筆試）
四、復(fù)試分?jǐn)?shù)分析
復(fù)試具體分?jǐn)?shù)不盡相同，但是一般的分值為綜合面試比重最大，其次是專業(yè)課筆試，最后是英語口語。
各高校復(fù)試分?jǐn)?shù)和初試分?jǐn)?shù)在總成績的權(quán)重不盡相同，有的學(xué)校是3:7，有的學(xué)校是4:6，有的學(xué)校是5:5，具體比重以院校官網(wǎng)的復(fù)試方案為準(zhǔn)，復(fù)試權(quán)重越大表示復(fù)試分?jǐn)?shù)越重要，考生就更要引起重視。
五、教育管理專業(yè)熱點話題和前沿知識
當(dāng)前教育管理專業(yè)相關(guān)的前沿知識和相關(guān)熱點課題包括以下幾個：核心素養(yǎng)、勞動教育、思想政治教育、教師職業(yè)倦怠、學(xué)生心理健康、校長負(fù)責(zé)制等。
每個話題都可以通過閱讀文獻(xiàn)，提前準(zhǔn)備好對每個話題的論述，類似一個分析論述題的答題框架格式，包括：含義、現(xiàn)狀、背景、存在的問題、如何解決等邏輯順序展開。
六、建議
1.心態(tài)
初試成績之后考生根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分流，分特別高的考生可以放心的準(zhǔn)備復(fù)試了，分?jǐn)?shù)特別低的考生，低于國家線太多的可以考慮其他選擇，在往年分?jǐn)?shù)左右的考生比較尷尬。
我要說的就是這部分比較尷尬的考生也要按照自己能進(jìn)復(fù)試去準(zhǔn)備，因為如果不做準(zhǔn)備，萬一有機(jī)會進(jìn)入復(fù)試會措手不及，一年的準(zhǔn)備可能功虧一簣，一個月的準(zhǔn)備成本顯然低于一年的準(zhǔn)備。
2.擺正態(tài)度
無論初試分?jǐn)?shù)低還是高都應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備，初試分?jǐn)?shù)高的也有因為不認(rèn)真準(zhǔn)備而被刷的例子，初試分?jǐn)?shù)低的也有通過完善準(zhǔn)備逆風(fēng)翻盤的案例，所以為了我們順利上岸，必須做好萬全準(zhǔn)備。
3.考場外的比拼
除了考場上的比試，考場外也存在著較量，比如說簡歷的制作、優(yōu)秀全面的個人材料、個人特色與加分點，因人而異決定是否給導(dǎo)師發(fā)郵件等。這些方面都要做好功課。
4.復(fù)試比初試更注重對信息的把控
復(fù)試比初試有更高的個性要求，復(fù)試的靈活性和院校的差異性很大，各個院校不同，每個院校老師的擅長領(lǐng)域和正在做的課題又不一樣，因此更需要提前做功課，找到對應(yīng)的直系學(xué)長學(xué)姐了解最貼切的真實的院校的信息，到官網(wǎng)上看老師個人的簡介以及最近在做的課題。
