凡例

讀名人讀書事例的感想我要的是讀書的名人事例的感想.很著急用,(事例+感想)

天,我讀了一個故事,名叫《蘇秦刺股苦讀書》.內(nèi)容是：“頭懸梁,錐刺骨.彼不教,自勤苦.”這是《三字經(jīng)》中膾炙人口的語句,說的是古人對付打瞌睡的辦法. 蘇秦,字季子,戰(zhàn)國時(shí)東周洛陽人 .他早年十分好學(xué),想當(dāng)個謀士,但由于家境貧寒,不僅沒錢買書,而且連吃穿都解決不了. 為了讀書,他為別人工作,把頭發(fā)剪下去賣掉,換取微薄的收入,維持自己的學(xué)業(yè)和生活.蘇秦覺得自己很了不起,拜別了老師,自己去闖江湖.他給秦惠王寫了一封信,但并沒成功,他只好打道回府,家人都不理他,他為了更好的學(xué)習(xí),晚上不睡覺,用錐子深深刺自己的腿,蘇秦這樣做是因?yàn)椴煌涍^去的恥辱,促使他刻苦讀書. 經(jīng)過一年的熬苦,他成為名傳天下的大縱橫家. 我明白了：勤奮就是不懈怠,好學(xué)就是愛學(xué)習(xí).這是古人極力贊美的一種學(xué)習(xí)態(tài)度.孔子之后的儒家都很重視學(xué)習(xí)的作用.學(xué)習(xí)是人類的需要和現(xiàn)在社會生活途徑.在現(xiàn)代社會,勤奮好學(xué)是人們走向成功的保證,世人不可或缺的終身事業(yè).雖然先人“懸梁刺股”的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)喪失必要性,但是這種勤奮好學(xué)的精神,永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)! 蘇秦是東周雒陽人,他曾向東到齊國拜師求學(xué),在鬼谷子先生門下學(xué)習(xí). 外出游歷多年,弄得窮困潦倒,狼狽地回到家里.兄嫂、弟妹、妻妾都私下譏笑他,說：“周國人的習(xí)俗,人們都治理產(chǎn)業(yè),努力從事工商,追求那十分之二的盈利為事業(yè).如今您丟掉本行而去干耍嘴皮子的事,窮困潦倒,不也應(yīng)該嘛!”蘇秦聽了這些話,暗自慚愧、傷感,就閉門不出,把自己的藏書全部閱讀了一遍.說：“一個讀書人既然已經(jīng)從師受教,埋頭讀書,可又不能憑借它獲得榮華富貴,即使讀書再多,又有什么用呢?”于是找到一本周書《陰符》,伏案而鉆研它.

比和比例之間有什么關(guān)系？舉例，最好事用例題說明

2:1=2:1 1/2=1/2 所以X:Y=Z:V時(shí) 那么Y/X=Z/V

比在生活中的應(yīng)用實(shí)例(生活中的比有哪些例子)

1、生活中比的應(yīng)用例子。 2、比在生活中的應(yīng)用舉例說明。 3、生活中常見的比的例子。 4、生活中比的例子的意思。 1.生活中比的例子：混凝土中沙石和水的比是2比1。 2.糖水中糖和水的比是1比10。 3.黃金比為1比0.618。 4.身高和體重的比為5比1。 5.某單位男女職工人數(shù)的比是2比1。 6.中國國旗的比例為3比2。 7.手和心臟的體積比是1比1。 8.脖子和手腕的周長比是2比1。 9.糖水中糖和水的比是1比10。

快樂與我同學(xué)作文事例兩個事例

我有一個好伙伴 我有一個好伙伴，她叫鄔明艷，明亮的眼睛就像一泓清澈的泉水，真像她的名字。她那助人為樂的好品質(zhì)更給她添加了幾分色彩。就說星期日那天發(fā)生的事吧。 那天，我們到上海“大世界”游玩，不一會兒，大家就被有趣的電子游戲機(jī)吸引住了，不時(shí)傳來“嘻嘻哈哈”的笑聲。 我和鄔明艷正看著屏幕上的孫悟空，我們被它逗得捧腹大笑。忽然，從背后傳來一陣斷斷續(xù)續(xù)的哭聲。我和明艷止住笑，帶著疑問向發(fā)出哭聲的地方走去。 原來是我班同學(xué)廖志強(qiáng)在買門票的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)口袋里的兩元錢丟了，因此哭得非常傷心。是啊，本來高高興興出來玩，現(xiàn)在丟了錢，怎能不傷心呢？我們非常同情他。 這時(shí)，站在我身旁的鄔明艷從自己兜里掏出兩元錢，迎了上去，對廖志強(qiáng)說：“志強(qiáng)，別哭了，剛才我在買東西的時(shí)候，拾到...

與名人讀書的事例形成對比的例子

　　名人讀書成功的例子1：蘇洵發(fā)憤 　　蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。 　　從古至今，年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是，青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎?當(dāng)今知識爆炸的年代，現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展，使知識的更新期大大縮短，活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí)，不用說人到中年，就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，否則趕不上時(shí)代的步伐。 　　名人讀書成功的例子2：車胤囊螢夜讀 　　車胤是晉代的名臣，以博學(xué)聞名。他從小勤奮好學(xué)，但家里特別窮困，有時(shí)甚至連點(diǎn)燈的油都買不起。這樣一到晚上，車胤就不能讀書，為此，他非?？鄲?。 　　一個夏夜，車胤無聊地坐在屋外納涼。這時(shí)，在草叢里飛來飛去的螢火蟲引起了他的注意，那些小蟲子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀!他趕緊找來一個用白紗制成的小口袋，一口氣捉了幾十只螢火蟲放在口袋里。這么多蟲子發(fā)出的光聚在一起，不就是一盞小小的燈嗎?車胤拿著這盞“燈”，高興地進(jìn)屋讀書去了。就這樣，車胤經(jīng)歷長年累月的苦讀，終于成為一個有學(xué)問的人。 　　晉朝一代名臣車胤，小時(shí)候家里的條件并不好，甚至連點(diǎn)燈的油都買不起，但他為了讀書學(xué)習(xí)，并不氣餒，用裝了幾十只螢火蟲的“燈”勤奮讀書，最后終于成為一個有學(xué)問的人。古人在如此艱苦的環(huán)境中尚且好學(xué)不厭，現(xiàn)在黨和政府為我們提供一個如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于青少年來說，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，不要浪費(fèi)了求知求學(xué)的好時(shí)光。 　　名人讀書成功的例子3：呂蒙讀書 　　呂蒙是三國時(shí)吳國的大將，他曾多次立下大功，卻不愛讀書。于是孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書，長點(diǎn)見識?！眳蚊杀汩_始讀書。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多以前他根本不知道的東西。一次，他讀到孫臏用“減灶計(jì)”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的故事，感到眼界大開。于是，呂蒙逐漸愛上了讀書。在軍務(wù)繁忙之余，他便一頭鉆進(jìn)書堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書。幾年下來，呂蒙的軍事才能大有長進(jìn)。孫權(quán)大為高興，就讓呂蒙擔(dān)任了大都督，統(tǒng)領(lǐng)全國兵馬。 　　不論什么時(shí)候，學(xué)習(xí)都是不可缺少的。古人說：“生下來就知道的人，是上等人;學(xué)習(xí)之后知道的人，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習(xí)的人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習(xí)的人，就是最下等的人。”當(dāng)前，青少年正在經(jīng)歷困苦，在這種環(huán)境下，如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可能就真的會成為最下等的人了。所以，青少年要通過不斷地學(xué)習(xí)來豐富自己的知識，增長自己的才干，為今后的就業(yè)謀生做好充分的準(zhǔn)備。

正比例的例子

正方形的周長與邊長 （比值4）。 同圓的周長與直徑 （比值π）。 購買的總價(jià)與購買的數(shù)量（比值 單價(jià)）。 路程的例子： 1.速度一定，路程和時(shí)間成正比例。 2.時(shí)間一定，路程和速度成正比例。 都是定一個，變一個 。例如aX=Y中，a不變，則 X與Y成正比例。一個變量隨著另一個變量的變化而變化。 圓的周長和半徑成正比例嗎？為什么？ 答：∵圓的周長÷圓的半徑=2π，∴圓的周長和半徑成正比例。 易錯的比例： 圓的面積（S）：半徑（R）=πR 上面這個比例是錯誤的。它不屬于正比例。因?yàn)椋⊿:R=πR）因?yàn)楦鶕?jù)上面所說，比值須是一個不變的量，而比的前項(xiàng)和后項(xiàng)必須是可以變化的量，如果R變化，那比值也會變化，所以圓的面積與半徑不成正比例。 還有一種錯誤的正比例：圓的面積（S）：π=R·R（一定），這是一個錯誤的比例，因?yàn)楸戎凳遣蛔兊牧?，前?xiàng)與后項(xiàng)應(yīng)隨著一個的變化而變化，而在這里，比值是個固定的量，而π也是一個固定的量，前項(xiàng)無法變化，這個比例就成了一個固定的比例，不符合上面所說的前項(xiàng)和后項(xiàng)必須是可以變化的量。 正方形的面積與邊長中， S：A=A 由上述可以看出：比值是個變量，它不能與比的任意一項(xiàng)相同，所以這個比例也不是正比例。 但如果圓的面積（S）：（R·R）（R的平方）=π，這可看成一個正比例，它是S與（R·R）成正比例。 ↑一種量 9 　　　　　　　　╱ 8 　　　　　　　╱ 　7 　　　　　　╱ 　　6 　　　　　╱ 　　　5 　　　　╱ 　　　　4 　　　╱ 　　　　　3 　　╱ 　　　　　　2 　╱ 　　　　　　　1 ╱ 　　　　　　　　除法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 →一種量 正比例的圖像是在一條過原點(diǎn)的直線上。 就是從統(tǒng)計(jì)表的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)交匯處沿左下角到右上角的對角線發(fā)展，延伸至表格外， 在這里正比例的意義上它可以向下延伸，所以認(rèn)為它是直線。

正比例的例子

1、單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量成正比例。2、數(shù)量一定，總價(jià)和單價(jià)成正比例。3、長方形的長一定，面積和寬成正比例。4、長方形的寬一定，面積和長成正比例。5、速度一定，路程和時(shí)間成正比例。6、時(shí)間一定，路程和速度成正比例。7、工作效率一定，工作總量和工作時(shí)間成正比例。8、工作時(shí)間一定，工作總量和工作效率成正比例。

正比例的例子

1、單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量成正比例。 2、數(shù)量一定，總價(jià)和單價(jià)成正比例。 3、長方形的長一定，面積和寬成正比例。 4、長方形的寬一定，面積和長成正比例。 5、速度一定，路程和時(shí)間成正比例。 6、時(shí)間一定，路程和速度成正比例。 7、工作效率一定，工作總量和工作時(shí)間成正比例。 8、工作時(shí)間一定，工作總量和工作效率成正比例。

空想的例子 空想的名人例子

1,戰(zhàn)國時(shí)期趙括紙上談兵.社會主義經(jīng)歷了一個從空想到科學(xué)的發(fā)展過程.　　2,19世紀(jì)早期,出現(xiàn)了空想社會主義著名代表人物,他們是法國的圣西門（空想社會主義的創(chuàng)始人）、傅立葉（空想社會主義的領(lǐng)導(dǎo)者）和英國的歐文.他們深刻揭露了資本主義的罪惡,對未來的理想社會提出許多美妙的天才設(shè)想.他們企圖建立“人人平等,個個幸福”的新社會.這些思想對啟發(fā)和提高工人覺悟起了重要的作用.但是空想社會主義只是一種不成熟的理論,反映了正在成長中的無產(chǎn)階級最初的、還不明確的愿望.他們不能揭示資本主義的根本矛盾和發(fā)展規(guī)律,不懂得階級斗爭,不認(rèn)識無產(chǎn)階級的歷史使命,所以他們的社會主義只能是一種無法實(shí)現(xiàn)的空想.當(dāng)無產(chǎn)階級成長為獨(dú)立的政治力量,就需要有一個建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的革命理論來代替它.　科學(xué)社會主義誕生前存在的、無產(chǎn)階級先驅(qū)者的不成熟的社會主義、共產(chǎn)主義理論和實(shí)踐.空想社會主義產(chǎn)生于16世紀(jì),終結(jié)于19世紀(jì)30～40年代,是資本主差宏義生產(chǎn)方式產(chǎn)生和改銷成長時(shí)期剝削者與被剝削者間對立的反映,是在理論基礎(chǔ)上建立起來的現(xiàn)代核慶游無產(chǎn)階級先驅(qū)者的思想體系.它分三個階段.

生活中關(guān)于數(shù)字7的例子生活中關(guān)于數(shù)字7的例子有哪些

數(shù)字7在日常生活中有很多常見的例子，以下是一些例子： 1. 一周有七天：一周是人們生活中最常見的計(jì)時(shí)單位之一，通常包括七天，星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六和星期日。 2. 門的號碼：許多房子的門牌號碼是7位數(shù)，包括房間號碼、樓房號碼和門牌號碼等。 3. 幸運(yùn)數(shù)字：在某些文化和信仰中，數(shù)字7被視為一個幸運(yùn)的數(shù)字。例如，有些人認(rèn)為在擲骰子時(shí)，擲出7是一個好結(jié)果。 4. 七色彩虹：在彩虹中，有七種顏色，即紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)和紫。 5. 北斗七星：北斗七星是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，由七顆星組成，在中國古代被認(rèn)為是吉祥的象征。 6. 生活中的一些數(shù)字：在日常生活中，有許多與數(shù)字7相關(guān)的事物和現(xiàn)象，例如七種世界災(zāi)難、七宗罪、七大奇跡、七個仙女等。 這些只是數(shù)字7在日常生活中的應(yīng)用和影響的幾個例子，數(shù)字7的文化和象征意義是非常豐富和多樣化的。