珠腦速算參考書(shū)一

什么是珠腦速算

珠腦速算---也稱(chēng)珠心算，就是算盤(pán)打熟練后在腦中形成圖像，用思維夫撥珠速算。

珠心算和手腦速算有什么區(qū)別？

其實(shí)學(xué)習(xí)主要是讓他覺(jué)得是個(gè)樂(lè)趣，而不是個(gè)負(fù)擔(dān)。這樣他就會(huì)對(duì)自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科理解最快的

手腦速算的手腦速算學(xué)習(xí)要點(diǎn)

手腦速算雙手記數(shù)雙腦運(yùn)算，簡(jiǎn)單易學(xué)，無(wú)須任何工具，加法用加法口訣，乘法用乘法口訣，緊扣小學(xué)大綱，注重幼小銜接，學(xué)習(xí)效果是其他速算的5—10倍，運(yùn)算正確率達(dá)98%。 模式新穎獨(dú)特，融音樂(lè)、舞蹈、故事、游戲、體育運(yùn)動(dòng)于一體，寓教于樂(lè)，有很多幼兒園已把手腦潛能開(kāi)發(fā)教材納入整體教學(xué)課程。

孩子學(xué)珠心算好還是手腦速算好呢

都說(shuō)孩子學(xué)珠心算比較好

誰(shuí)說(shuō)說(shuō)手腦速算的傳奇故事

其實(shí)很多手腦速算的創(chuàng)業(yè)者的背后都有著無(wú)數(shù)的故事， 大家一直都想知道他們的辛酸勞苦經(jīng)驗(yàn)， 我個(gè)人推薦一篇 《品牌故事—“小神童手腦速算”品牌創(chuàng)始人吳西林創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷》， 希望大家會(huì)從中得到你所想要的知識(shí)。

手腦速算？

鄭州超腦教育不錯(cuò)的，并且現(xiàn)在加盟不收加盟費(fèi)，0元加盟，服務(wù)與宣傳一體話 效果蠻好的， 教材價(jià)格也很實(shí)惠，在他們網(wǎng)站上可以找到了，同時(shí)還可以咨詢他們做進(jìn)一步了解 解釋?zhuān)? 手腦速算，不僅僅是速算，它以速算為載體達(dá)到全腦潛能開(kāi)發(fā)的目的，達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力及培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的，教材緊扣小學(xué)大綱，注重幼小銜接、并科學(xué)的運(yùn)用的兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動(dòng)、好玩、好奇和感官認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，融趣味數(shù)學(xué)、多元智能為一體，在進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)的同時(shí)，進(jìn)一步拓展思維、拓展記憶，更適合4—13歲這個(gè)關(guān)鍵期兒童潛能的挖掘和個(gè)性的發(fā)展。 手腦速算的訓(xùn)練方法 靜定訓(xùn)練： 　　手腦速算每堂課都安排了靜定訓(xùn)練的內(nèi)容，通過(guò)改變腦波的方式讓孩子快速入定。課前孩子在喧囂、緊張、興奮的環(huán)境里呈現(xiàn)出β腦波，通過(guò)課前靜定音樂(lè)的訓(xùn)練讓孩子不利于學(xué)習(xí)的β腦波逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯硇姆潘傻?、有利于學(xué)習(xí)、思考的α腦波，進(jìn)入海綿式吸收的學(xué)習(xí)狀態(tài)中來(lái)。 記憶訓(xùn)練： 　　手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開(kāi)發(fā)。從訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)記憶、視覺(jué)記憶、動(dòng)作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度。 思維訓(xùn)練： 　　數(shù)學(xué)是思維的載體，是創(chuàng)造奇跡的工具，是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的工具和基礎(chǔ)。易道手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程中，手指的伸屈是看的見(jiàn)的具體形象思維（右腦和雙手），直接用數(shù)字進(jìn)行的是抽象思維（左腦和雙手）。雙手雙腦并用可有效的訓(xùn)練空間思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力及邏輯思維能力。訓(xùn)練思維的敏感性、深刻性、靈活性，增強(qiáng)判斷能力、領(lǐng)悟能力和推理能力。 智能訓(xùn)練： 　　手腦速算的訓(xùn)練本身就是智力的開(kāi)發(fā)和挖掘。在教學(xué)設(shè)計(jì)中又將兒童趣味數(shù)學(xué)、多元智能的訓(xùn)練融合在其中，以游戲、故事、音樂(lè)、舞蹈的形式，進(jìn)行訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言文字智能、“五覺(jué)”協(xié)調(diào)智能、視覺(jué)空間智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)知智能等。培養(yǎng)了孩子觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力以及解決問(wèn)題能力。 注意力訓(xùn)練： 　　手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程本身就能訓(xùn)練孩子的注意力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中借鑒了CQ訓(xùn)練法，通過(guò)學(xué)習(xí)能力智慧卡, 有效的幫助孩子測(cè)試、訓(xùn)練及提高注意力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 情商訓(xùn)練： 　　手腦速算教學(xué)，賞識(shí)教育和素質(zhì)教育貫穿始終，讓孩子成為課堂教學(xué)的主體。充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，沉淀孩子特有的浮躁，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力；鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成的競(jìng)合意識(shí)、尊重自己和他人、自信而不自滿和奉獻(xiàn)精神；通過(guò)營(yíng)造感悟式學(xué)習(xí)的元素和環(huán)境，寓教于樂(lè)，讓孩子不斷體驗(yàn)進(jìn)步、感受成功；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的習(xí)慣和積極的自勉性格。 編輯本段手腦速算的要點(diǎn)

什么是手腦速算

　　手腦速算是由西安牛宏偉老師研發(fā)的一種速算方法。是一種不用算盤(pán)進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的方法。 　　手腦速算的計(jì)算方法是采用心算辦法利用大腦形象再現(xiàn)指算計(jì)算過(guò)程而求出結(jié)果的方法。裂局它把左手當(dāng)作一架五檔的虛算盤(pán)，用右手五指點(diǎn)按這個(gè)虛算盤(pán)來(lái)進(jìn)行計(jì)算。記數(shù)時(shí)要用右手的手指點(diǎn)左手相對(duì)應(yīng)的手指。其明確分工是：右手拇指/專(zhuān)點(diǎn)左手拇指，右手食指專(zhuān)點(diǎn)左手食指，右手中指專(zhuān)點(diǎn)左手中指，右手無(wú)名指專(zhuān)點(diǎn)左手無(wú)名指，右手小

什么是手腦速算？

手腦速算是用雙手運(yùn)算，雙腦記數(shù)的一種高局春帶效、快速、簡(jiǎn)捷的計(jì)算方法，它能使4—13歲兒桐蘆童快速腦算任意數(shù)加、減、乘、除、乘方及驗(yàn)算。是其森手他速算的5—10倍，其速度可超計(jì)算器，同時(shí)能使左右腦平衡發(fā)展，又能有效的進(jìn)行全腦潛能的開(kāi)發(fā)。

大家的英文打字速度（用金山打字算，能說(shuō)明白就行）是多少啊，借小弟參考一下。

400左右1分鐘

手腦心算優(yōu)于一分鐘速算嗎

不能說(shuō)那個(gè)算法好壞，主要看那個(gè)方法適合你孩子的學(xué)習(xí)，有利于你孩子未來(lái)的發(fā)展。 易道手腦速算，是用雙手運(yùn)算，雙腦記數(shù)的一種高效、快速、簡(jiǎn)捷的計(jì)算方法，它能使4—13歲兒童快速腦算任意數(shù)加、減、乘、除、乘方及驗(yàn)算。是其他速算的5—10倍，其速度可超計(jì)算器，同時(shí)能使左右腦平衡發(fā)展，又能有效的進(jìn)行全腦潛能的開(kāi)發(fā)。 易道手腦速算，不僅僅是速算，它以速算為載體達(dá)到全腦潛能開(kāi)發(fā)的目的，達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力及培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的，教材緊扣小學(xué)大綱，注重幼小銜接、并科學(xué)的運(yùn)用的兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動(dòng)、好玩、好奇和感官認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，融趣味數(shù)學(xué)、多元智能為一體，在進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)的同時(shí)，進(jìn)一步拓展思維、拓展記憶，更適合4—13歲這個(gè)關(guān)鍵期兒童潛能的挖掘和個(gè)性的發(fā)展。