21.1答疑：孩子成績不好，不知道怎么管教，該如何正確引導(dǎo)孩子呢？

如何引導(dǎo)寶寶成長，怎么區(qū)分正確的引導(dǎo)與錯誤的引導(dǎo)？

有助于寶寶形成正確的行為就是好的這個要父母判斷呢

如何下正確引導(dǎo)五歲小孩子學(xué)數(shù)學(xué)

我寶寶剛五歲，幼兒園沒有要求寫過任何漢字或者數(shù)字之類的，我們也沒有做過試驗，看看孩子是否能寫出來。過早寫字其實不是太有必要。平時多讓孩子畫畫

如何引導(dǎo)孩子正確做事

孩子的性格、處事方式，60%以上是由家庭環(huán)境決定的，包括父母之間的交流，或者父母與外面的人之間的處事，所以父母自身的行為帆坦特別重要。還有，得讓孩子處在一個好的社會環(huán)賀備境中學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子周圍的同齡孩子或者成年人有很多不良嗜好的態(tài)拍桐一定要讓孩子遠(yuǎn)離，最后孩子在做事習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力在3-12歲最強(qiáng)，所以這個階段一定要給孩子樹立好榜樣。

如何正確引導(dǎo)孩子寫作業(yè)？

?????? 孩子為什么這樣?????? 玩是孩子童年的必修課?？茖W(xué)家指出，如果不讓孩子在童年該玩兒的階段玩兒夠了，孩子的玩心會帶到成年，就出現(xiàn)很多“大頑童”和“老頑童”。這是心理滯留的原因之一。?????? 孩子也希望玩兒和學(xué)習(xí)都不耽誤，他們往往認(rèn)為自己完全可以處理好這個問題，不想讓媽媽多管。有時候一時禁不住媽媽的誘惑答應(yīng)了媽媽回家先做作業(yè)，也會很懊悔。真的要履行自己的諾言時，孩子就會提醒自己，以后千萬不要上媽媽的當(dāng)，再不要和媽媽做什么約定。但胳膊擰不過大腿，孩子一次次答應(yīng)媽媽，卻一次又一次地違反約定，最后學(xué)會了耍賴皮，覺得做一個不守信的人也不過如此，媽媽拿我也沒有什么辦法。有了這些想法的孩子，把誠信置之度外，越長大越不聽話。?????? 其實，孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了一天，放學(xué)后需要放松、需要玩兒。所以回家來繼續(xù)學(xué)習(xí)讓很多孩子難以忍受。

怎樣正確引導(dǎo)7歲的孩子

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。 竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。 養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。 子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。 為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。 古人誠不欺我啊。

我們該如何正確引導(dǎo)小孩子

1、心理和物質(zhì)準(zhǔn)備是入學(xué)的前提。 很多爸爸媽媽在孩子讀一年級之前，都會著急孩子的學(xué)習(xí)跟不跟得上，會不會學(xué)得很吃力，因此，他們往往把孩子幼升小的重心放到孩子的學(xué)習(xí)上面。比如，孩子的識字、拼音和數(shù)學(xué)等上面而忽視了孩子在入學(xué)前的心理和物質(zhì)上面的準(zhǔn)備。 其實心理和物質(zhì)上的準(zhǔn)備才是孩子入學(xué)的前提。在孩子幼小銜接的時候引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識小學(xué)生活，爸爸媽媽們自己不要太焦慮，要正面引導(dǎo)孩子，不要說諸如“小學(xué)老師很嚴(yán)格”，“作業(yè)做不好會被批評等”之類的話，給孩子造成入學(xué)前恐懼。小學(xué)是有一定的壓力，但不是像家長說得那么恐懼。比較好的方法是登錄你孩子要上學(xué)的學(xué)校的網(wǎng)站，給孩子看一些學(xué)校的活動的照片，讓孩子對小學(xué)有個認(rèn)識。小學(xué)學(xué)校的生活還是很豐富的，帶孩子去學(xué)?？纯?，也可以通過拜訪朋友家已經(jīng)上學(xué)的孩子，讓孩子們自己交流。 物質(zhì)的話，我們需要給孩子準(zhǔn)備一套適合孩子一年級學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具，這些工具需要簡單、適用，不是越貴越好哦！ 2、能力和習(xí)慣培養(yǎng)是實現(xiàn)順利過渡的保障。 心理上的準(zhǔn)備，我們給了孩子。那孩子的能力和習(xí)慣培養(yǎng)也是孩子這個時候的重點，那么，我們需要怎樣和培養(yǎng)孩子什么能力和習(xí)慣呢？ 1、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)時間觀念。 2、引導(dǎo)孩子擁有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識。 3、培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識。 4、糾正孩子的寫字姿勢。 5、每天讓孩子自己整理書包。 6、引導(dǎo)孩子愛護(hù)自己的個人衛(wèi)生。 7、引導(dǎo)孩子熱愛閱讀。 8、培養(yǎng)孩子傾聽和分享的習(xí)慣。

怎樣正確引導(dǎo)孩子翻身

翻身，看似一個簡單的動作，卻是寶寶開始學(xué)習(xí)移動身體的第一個手段。那么，如何正確引導(dǎo)寶寶翻身呢？ 孩子3個月大了，這個時候的孩子早就不滿足于每天傻傻的盯著上邊的日子了，會開始有一些擺動身體、伸手蹬腿的行為，這就是孩子自己自發(fā)的認(rèn)識世界的第一步。孩子學(xué)會自己翻身，不單單是為了掌握水平，還是為以后學(xué)爬做準(zhǔn)備。媽媽該怎樣引導(dǎo)孩子擁有一個完美翻身呢？ 聲明：圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，敬請告知 看準(zhǔn)孩子翻身“潛行為” 雖然孩子翻身只是一下子的行為，你要知道，90%的孩子在練習(xí)翻身時會發(fā)出各種想要翻身的“潛行為”。此時媽媽們要看準(zhǔn)孩子要翻身的“潛行為”，及時幫孩子一把哦！ “潛行為”一： 當(dāng)孩子臥躺時，孩子可以自覺并自如地抬起頭，而且頭到胸部都可以夠抬起來。 這可以證明孩子的脖子和后背的力量已經(jīng)十分有強(qiáng)勁了。假設(shè)媽媽把幼兒玩具舉到比孩子目光更高一些的地方，孩子可以同步的把頭抬高；假設(shè)媽媽趴下來和孩子一起玩兒，孩子也會慢慢的而喜歡臥躺，這就說明，孩子離翻身不遠(yuǎn)了。 “潛行為”二： 孩子仰臥的時候腿向上揚(yáng)，或者一直抬起腿搖晃。 開始時孩子不可以特別好地扭自己的腰，他們只會把腿搖來搖去想要翻動身體。這時，媽媽幫孩子抬一下屁股，給孩子一把力，讓孩子可以感受到翻過去的過程和樂趣。 “潛行為”三： 孩子總向一個自己感興趣的方向側(cè)躺著。 孩子可能已經(jīng)希望翻身啦，只是他們還沒有學(xué)會翻身行為的一些要領(lǐng)，或者這個方向?qū)τ诤⒆觼碚f可能并不輕松翻過去。媽媽可以慢慢牽著孩子的小手，往孩子側(cè)身的方向拉孩子，并教孩子轉(zhuǎn)動腰部和屁股；也可以試著在另一個方向叫孩子，用幼兒玩具逗引孩子，讓孩子找到一個孩子最容易轉(zhuǎn)身的方向。 孩子翻身慢鏡頭 孩子在哪些狀態(tài)下會自己開始學(xué)翻身呢？特別多孩子都是從游戲中慢慢開始學(xué)會翻身的。比方說：孩子在游戲中試著抓住自己的腿丫，這時孩子要先抬起雙腿，于是身體的重心向上轉(zhuǎn)移，身體便容易往旁邊倒，進(jìn)而讓孩子發(fā)現(xiàn)這種方法，不僅可以輕松移動下半身，還可以探索自己的身體。 孩子翻身行為分解 1、孩子仰躺時，可以會被旁邊的幼兒玩具或有意思的東西吸引，會先轉(zhuǎn)過頭去盯著幼兒玩具。 2、孩子的腿倒向一邊，此時孩子的腰部會自然抬高扭轉(zhuǎn)向側(cè)邊。 3、接著腰部再跟著轉(zhuǎn)過去，孩子的手腕會努力撐住身體，獲得平衡感。 4、最后孩子將整個上半身翻轉(zhuǎn)過去變成趴姿，但是一邊的胳膊也許會被壓在胸下，但是，翻身行動已經(jīng)基本上成功了。 總結(jié)：90%的孩子在練習(xí)翻身時會發(fā)出各種想要翻身的“潛行為”。此時媽媽們要看準(zhǔn)孩子要翻身的“潛行為”，及時幫孩子一把。 訓(xùn)練寶寶翻身注意事項 被褥、床單務(wù)必平整，寶寶周圍不能有塑料布之類的東西，防止引起窒息。 嬰兒床上不要放堅硬物品和小東西小物件，以免寶寶翻身硌傷或誤食。 不要在沒有大人看管的情況下隨意放下嬰兒床的床欄，或是把寶寶放在大人的床上，會翻身的寶寶很容易翻幾下就掉下來。 寶寶不會翻身的5種可能 每個寶寶的發(fā)育不一樣，翻身的時間會有不同，所以媽媽們對寶寶學(xué)翻身的早晚不需要緊張哦！要是寶寶長到五六個月還不會翻身，您可以依照下面的原因排查一下： 寶寶過胖，翻身很困難。媽媽需要多多幫助寶寶進(jìn)行翻身練習(xí)。 寶寶穿太多穿過緊，好像被捆綁著，想翻也翻不動。您只要給寶寶穿一些寬松、柔軟、舒適的衣服，就不會影響翻身了。 寶寶營養(yǎng)不良，身體瘦弱，骨骼缺鈣，沒有力氣翻動肢體。注意科學(xué)喂養(yǎng)，常帶寶寶到戶外曬太陽，平時利用玩具來逗寶寶多動一下，以鍛煉肌肉。 寶寶在第一次嘗試翻身時胳膊被壓住了，或許您在幫助他練習(xí)翻身時動作有些粗魯，造成他的小手腳被扭痛了，這些不愉快的記憶會影響寶寶學(xué)翻身的積極性。 若是發(fā)現(xiàn)寶寶有運(yùn)動障礙、姿勢異常以及智力等方面有問題，要及時帶寶寶去醫(yī)院看兒科，請醫(yī)生進(jìn)行檢查和鑒定。

如何正確引導(dǎo)孩子上學(xué)

首先就是要知道他為什么不想上學(xué)的原因，要對癥下藥，其次就是了解一下他的興趣，盡可能的讓他知道，他的興趣愛好是需要也是需要有文化知識做積累的。學(xué)習(xí)上也不要逼得太緊。實在不行，想辦法讓他學(xué)點技能，讓他至少知道，以后他是要生活得。

如何正確引導(dǎo)孩子不出手打人呢？

當(dāng)孩子打人的時候，大人首先要鎮(zhèn)靜。如果孩子一打人，家長就表現(xiàn)的過于緊張，如臨大敵，孩子有什么要求都答應(yīng)，孩子就會認(rèn)為，原來你們都怕我啊，這樣只會助長孩子的打人行為；有些家長過猶不及，會被孩子的打人行為所激怒，表現(xiàn)的過于激動，這些做法都是不可取的，如此，孩子會認(rèn)為，原來打人還有這樣的特效啊，家長的行為模式，會印在孩子的潛意識中。

如何對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)

要因材施教。 由于每個人的性格脾氣都不一樣，智力水平也有差異，因此要因材施教。 性格好強(qiáng)，肯吃苦，智商正常的，要多給點壓力，要求嚴(yán)一點，這樣做可以讓該學(xué)生學(xué)到更多知識，掌握更多技能。 對于胸?zé)o大志，貪圖安逸，智力水平一般的學(xué)生，要常常夸贊，給予肯定。這樣才能激勵他們克服困難，努力攀登。 老師總是希望學(xué)生能超過自己，自然是盡心盡力地教，就看學(xué)生能接受多少，是多大的器了。