培養(yǎng)優(yōu)秀男孩-細(xì)節(jié)002

什么樣的孩子才是優(yōu)秀的 如何將自己孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的

在生活中，與人相處不計(jì)較、能容忍的孩子是受歡迎，容易交到好朋友，遇到困難會(huì)得到幫助。怎樣的孩子才算優(yōu)秀？我們不要用標(biāo)準(zhǔn)的尺子去丈量，而是用不同的眼光去看，這時(shí)候優(yōu)秀的那個(gè)，可能就不再是鄰家的孩子，而是你家里那個(gè)小可愛(ài)了！ 優(yōu)秀的孩子只有唯一一個(gè)路可走，那就是沿著父母的足跡。所以想要孩子優(yōu)秀，首先不斷完善自己。父母一定可以傳授孩子一種合理安排的能力，比如說(shuō)辦事細(xì)致認(rèn)真的父母，一定可以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，有條理的父母，可以讓孩子有更多邏輯思維等等。

如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子

想要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，必須做到以下三點(diǎn)： 一、知識(shí)淵博的父母 我們都知道猶太人在世界上十分優(yōu)秀，從科學(xué)家，藝術(shù)家，哲學(xué)家等等很多猶太人在這個(gè)世界上奉獻(xiàn)都是不可磨滅的。他們之所以這么有影響力，能夠創(chuàng)造出了不起的奇跡，全在于他們的教育方法和理念。猶太人從一開(kāi)始就告訴自己的孩子知識(shí)是甜的，書(shū)本是甜的，他們把蜂蜜涂在圣經(jīng)上面，讓自己的孩子添一下，目的就是為了讓他們的孩子知道知識(shí)的重要性。 試想一下，如果自己的家里面，父母都沒(méi)什么文化，也不懂得知識(shí)的重要性，還給孩子灌溉一些讀書(shū)無(wú)用論的思想。本來(lái)自身就沒(méi)什么文化，還影響了孩子，斷送了孩子的前途，這樣的父母教育出來(lái)的孩子能有多優(yōu)秀？如果在這樣的家庭環(huán)啟中彎境中生活學(xué)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子也會(huì)學(xué)家長(zhǎng)初中甚至小學(xué)就畢業(yè)外出打工，他們的人生將是一輩子生活在社會(huì)的底層了。 二、脾氣溫和的父母 從父母的修養(yǎng)之中就可以看得出你的孩子將年來(lái)是什么樣的。小張?jiān)趯W(xué)校里面動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和同學(xué)打架，自然學(xué)習(xí)就不好，學(xué)校里面的培檔老師同學(xué)都不怎么待見(jiàn)他，原因就是小張悄悶有一個(gè)暴脾氣。用小張的話說(shuō)，這都是遺傳，都是自己的父母遺傳給自己的，有時(shí)候自己也會(huì)為了脾氣不好而苦惱，一時(shí)間改不了。 后來(lái)得知，小張的父母都是脾氣不太好的人，家里面有一點(diǎn)小事情，就會(huì)大吵大喊，他從小生活在這樣的家庭環(huán)境中，養(yǎng)成一個(gè)暴脾氣是在正常不過(guò)的了。一個(gè)人的脾氣和性格很大程度上決定了你會(huì)有什么樣的人生，父母的脾氣性格很大程度上決定了孩子的性格特點(diǎn)。 三、懂得培養(yǎng)孩子興趣，做榜樣的父母 很多父母都有一個(gè)很大的毛病，就是孩子在一邊寫(xiě)作業(yè)，自己表面上是在監(jiān)督孩子，其實(shí)手里拿著手機(jī)玩，要么是在看電視。把孩子自己丟在一邊，這樣的話，孩子哪會(huì)有心思學(xué)習(xí)。他會(huì)跟著你學(xué)，要知道小孩子的模仿能力是很強(qiáng)的。 孩子畢竟是孩子，要想自己的孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，身為父母是要跟著一起學(xué)習(xí)，如果父母二人每天在家不是讀書(shū)就是看報(bào)紙，不斷地學(xué)習(xí)，那么孩子看到了也會(huì)不由自主地跟著學(xué)習(xí)，什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。同時(shí)也要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，不僅開(kāi)闊了眼界，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。只有這樣，你的孩子才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子

好的家庭氛圍很重要，都說(shuō)父母是孩子的鏡子，首先父母的壞習(xí)慣不能在孩子面前表露，要給自己的孩子作榜樣。

怎樣才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子

要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。父母就要天天學(xué)習(xí)。孩子才能健康成長(zhǎng)。要學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。要懂得孩子的心理。和孩子共同成長(zhǎng)。

怎樣培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子

相信很多家長(zhǎng)都有這樣的煩惱：培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子，怎么這么難？明明是所做的一切都是為了孩子好，但是TA為什么不理解我？下面看兩個(gè)案例： 案例一：優(yōu)秀孩子，得靠打 小白媽媽最近很煩惱，她上小學(xué)的兒子，不是在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋，跟同學(xué)打架，被叫家長(zhǎng)，就是在家里寫(xiě)作業(yè)不想寫(xiě)，總是得她摁著才能寫(xiě)。 兒子的成績(jī)當(dāng)然不好，每次成績(jī)下來(lái)，她都焦慮不已，為兒子的成績(jī)著急上火，對(duì)他進(jìn)行各種口頭教育，但好像兒子對(duì)寫(xiě)作業(yè)和上學(xué)越來(lái)越反感了。 她說(shuō)，你看玲玲（好朋友的女兒），多聽(tīng)話，假期早就預(yù)習(xí)完課本，做足了練習(xí)，開(kāi)學(xué)后還每周寫(xiě)雙份試題，怪不得人家學(xué)習(xí)總是名列前茅。 她說(shuō)，看來(lái)，想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，只有加強(qiáng)控制了，實(shí)在不行，我就給他一頓打，看他聽(tīng)話不聽(tīng)話。 提示：要尊重孩子發(fā)展的規(guī)律，順勢(shì)引導(dǎo)，高壓手段只會(huì)適得其反，不會(huì)有好結(jié)果。 案例二：你不優(yōu)秀，只是懲罰不夠 琳琳爸爸自小刻苦讀書(shū)，從農(nóng)村考了出去，當(dāng)上了市里的小學(xué)教師，后來(lái)有了一個(gè)女兒。 他一直信奉刻苦努力，為了女兒將來(lái)有個(gè)更好的前途，一直對(duì)她要求很嚴(yán)格，女兒不聽(tīng)話的時(shí)候，就是一頓打。 從小到大，女兒很少有機(jī)會(huì)在外面玩耍，從來(lái)都是在家里看書(shū)學(xué)習(xí)，好在學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，表哥還算滿意?？墒堑搅酥攸c(diǎn)高中就不行了，好學(xué)生太多，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，女兒從名列前茅慢慢滑倒了中等。 他又氣又急，連罵帶懲罰，讓女兒加倍努力，好容易成績(jī)又提了上去?？墒桥畠簠s對(duì)成績(jī)很焦慮，高考的時(shí)候，因?yàn)閴毫^(guò)大，成績(jī)比往常差了一大截，上不了好學(xué)校了。 他知道成績(jī)后，恨鐵不成鋼地打了女兒一巴掌，這一巴掌卻毀了女兒。從此以后，女兒每日把自己關(guān)在屋中，整日發(fā)呆，誰(shuí)也不理。 時(shí)間長(zhǎng)了，他終于覺(jué)出異樣，發(fā)現(xiàn)女兒精神出了問(wèn)題，帶女兒去看病，已經(jīng)晚了，女兒得了嚴(yán)重的憂郁癥。他很后悔，帶著女兒去看了很多醫(yī)生，花了很多金錢(qián)和精力，可是他的女兒再也不能恢復(fù)從前了。 這個(gè)聽(tīng)話的好孩子，因?yàn)楦赣H給的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，不堪重負(fù)，得了抑郁癥，自閉，從此不能正常生活。 為了所謂的“優(yōu)秀”，把孩子的一生都?xì)Я?，值得嗎?如何積極培養(yǎng)出“優(yōu)秀”孩子？ 1.首先，父母要著力提升自己 這樣做有兩大好處，一是減少焦慮，不再將焦點(diǎn)只放在孩子身上，二是能給孩子提供一個(gè)好榜樣。 2.給孩子無(wú)條件的愛(ài) 父母給孩子的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)條件的，跟成績(jī)、表現(xiàn)無(wú)關(guān)，只有這樣孩子才會(huì)感受到父母是愛(ài)他的。 3.成為孩子的朋友 不用父母的身份壓制，跟孩子平等，做他的朋友，傾聽(tīng)他的喜怒哀樂(lè)，給他無(wú)條件的愛(ài)。 4.多聽(tīng)、少說(shuō)教 跟孩子交流時(shí)，要多聽(tīng)，少說(shuō)教，只有這樣孩子才會(huì)真的把你當(dāng)朋友，把他的心里話跟你分享。 5.適當(dāng)放手，讓孩子獨(dú)立 別試圖知悉一切，控制一切，適當(dāng)放手，引導(dǎo)孩子管理自己的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)他的獨(dú)立性。 6.引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣 父母要循循善誘地引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這將對(duì)他一生的發(fā)展都有幫助。 7.順應(yīng)孩子的天性，讓他的愛(ài)好自由發(fā)展 興趣是最好的老師，不強(qiáng)求孩子的愛(ài)好，順著他的天性培養(yǎng)興趣，這樣做的效果事半功倍。 8.不比較，看重孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步 每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的發(fā)展，別總拿孩子跟人家的孩子比較，要看重孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。 “ 家長(zhǎng)首先要把心態(tài)放平和，接受孩子的一切，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，不必過(guò)于苛求孩子，畢竟孩子的身心健康最重要。 ②本網(wǎng)未注明"稿件來(lái)源：優(yōu)勝教育"的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載僅基于傳遞更多信息之目的，內(nèi)容觀點(diǎn)及真實(shí)性歸屬于原作者。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)轉(zhuǎn)載使用，須保留本網(wǎng)注明的"稿件來(lái)源"，并自負(fù)相關(guān)法律責(zé)任。

怎么培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格？

這一年，我們已經(jīng)與口罩共度了1000多個(gè)日日夜夜，核酸檢驗(yàn)、出示健康碼是常態(tài)，學(xué)校經(jīng)常因?yàn)橐咔榉磸?fù)停課，孩子的小學(xué)第一個(gè)學(xué)期停課三次。 回到家中的“神獸”不受控制，網(wǎng)課不上、作業(yè)不寫(xiě)，家里玩具丟的到處都是。 不記得有過(guò)多少次的爆炸，因?yàn)橛浀酶噙€是孩子純真的笑臉。疫情很困難，但期盼更多、希望更大。 心里惦記著孩子的教育永遠(yuǎn)是第一位，停課與自律中，讓父母?jìng)兠靼鬃畛晒Φ氖聵I(yè)是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格。 1、陪伴的是最好的愛(ài) 。自己的孩子越長(zhǎng)大似乎就越不聽(tīng)話，自己內(nèi)心就越焦慮，可能很多時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們?cè)讲荒芗耐渌丝梢詭椭覀兊暮⒆幽軌蚋玫某砷L(zhǎng)。 作為父母，最重要的事業(yè)就是孩子能夠成功成為一個(gè)品格優(yōu)秀的孩子 孩子長(zhǎng)大越叛逆，也許是因?yàn)槲覀兊呐惆樵缴伲X(jué)得他長(zhǎng)大了，很多事情可以自己去做，這其實(shí)是錯(cuò)誤。 孩子的始終是想要陪伴的，陪伴并不是抱著他、陪他玩耍才是陪伴，更多的是無(wú)形的陪伴，坐在他的身邊看著他玩很幼稚的游戲，他寫(xiě)作業(yè)你看看書(shū)，偶爾糾正一下她的作業(yè)，他抬頭能看見(jiàn)你就感覺(jué)安心。 哪個(gè)大人不是工作忙、壓力大、沒(méi)時(shí)間，不要再作為自己偷懶的理由，相信媽媽有辦法、爸爸有辦法。因?yàn)榻逃⒆?，父母永遠(yuǎn)是第一責(zé)任人，教育孩子是父母的第一任務(wù)。 2023年，放下手機(jī)，放下自“偏見(jiàn)——孩子不需要陪伴，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在作業(yè)中、游戲中觀察著他，記錄著他，支持著他，欣賞著他。 2、為孩子營(yíng)造閱讀氛圍 。張?jiān)獫?jì)先生說(shuō)“天下第一好事還是讀書(shū)！這句話很簡(jiǎn)單很樸素，如果能夠養(yǎng)成一輩子喜歡讀書(shū)，每個(gè)人一定受益無(wú)窮。 父母教育孩子更重要的能夠讓孩子愛(ài)讀書(shū)、主動(dòng)讀書(shū)，在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，成長(zhǎng)智慧。 培養(yǎng)孩子讀書(shū)，就是要有一個(gè)讀書(shū)的氛圍。首先父母要喜愛(ài)讀書(shū)。父母不喜愛(ài)讀書(shū)，孩子會(huì)喜愛(ài)讀書(shū)的可能性就很小。我是比較喜歡讀書(shū)，這方面對(duì)孩子的引導(dǎo)非常有幫助，看到孩子天天央求我讀書(shū)給她聽(tīng)，心里是滿滿地喜悅，不過(guò)要保持這個(gè)習(xí)慣就不容易了。 讀書(shū)還需要一個(gè)比較安靜的環(huán)境，孩子的爸爸不喜歡讀書(shū)，為了孩子孩子的爸爸在孩子閱讀、寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)也盡量不刷手機(jī)、不看電視有聲音等娛樂(lè)的節(jié)目吸引孩子眼睛、耳朵，影響孩子專注力的培養(yǎng)。 現(xiàn)在已經(jīng)花重金把客廳改造改造為書(shū)房，定制上下通體落地的書(shū)架，并購(gòu)置一張4到6人的大書(shū)桌。每天孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們就在旁邊讀書(shū)、練字、畫(huà)畫(huà)。 3、好好說(shuō)話是教育的開(kāi)始 。《父母的語(yǔ)言》這本書(shū)里面父母說(shuō)更多的話對(duì)孩子大腦后天的重建非常重要。很多父母說(shuō)話都是能省則省，經(jīng)常用“那個(gè)、這個(gè)、那邊、這邊“”來(lái)替代具體的物體和方向。 我的孩子很小的時(shí)候就表現(xiàn)出比同齡孩子更有語(yǔ)言天賦，得益于我們說(shuō)話都說(shuō)比較完整長(zhǎng)句，當(dāng)時(shí)不知道是因?yàn)槲覀冋f(shuō)話的方式讓孩子的獨(dú)具語(yǔ)言風(fēng)格，但是后來(lái)不注意培養(yǎng)，孩子的語(yǔ)言能力有所下降?，F(xiàn)在知道這個(gè)原理就要好好與孩子說(shuō)話了。 與孩子說(shuō)話的時(shí)候盡量主謂賓都說(shuō)完整。比如孩子問(wèn)：會(huì)下雪嗎？不要敷衍地用一句“我不覺(jué)得”應(yīng)付了事。 而是說(shuō)：“我覺(jué)得不會(huì)下雪。今天早上我聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，預(yù)報(bào)員說(shuō)不會(huì)下雪，但是會(huì)很冷。看看天上，云沒(méi)有那么厚，還不會(huì)下雪。” 不要說(shuō)‘孩子，中午吃完飯就去泳池’，而是說(shuō)‘孩子，中午在食堂吃完午餐后，我們?nèi)ビ斡境赜斡尽??！? 給予孩子更多的耐心，培養(yǎng)孩子就從與孩子好好說(shuō)開(kāi)始。 4、每天寫(xiě)日記，與分享心得 。寫(xiě)日記、分享心得是我近期一個(gè)意外驚喜。一次與孩子分享當(dāng)天的工作和心得之后，孩子感到很大地好奇心，非常感興趣，現(xiàn)在每天睡覺(jué)之前必須要我跟她分享今天的一些事情，關(guān)于工作也好、關(guān)于溝通也好，內(nèi)容不重要，重要的是分享。 她聽(tīng)得懂我說(shuō)的東西，還會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，增加她對(duì)閱讀、對(duì)這個(gè)世界的探索的興趣。 我們的這個(gè)分享越來(lái)越有儀式感，每天她像擔(dān)任主持人一般，“隆重邀請(qǐng)雷鳥(niǎo)女士來(lái)進(jìn)行今天分享”，一開(kāi)始的時(shí)候她只是很簡(jiǎn)單的說(shuō)：請(qǐng)分享！慢慢地語(yǔ)言會(huì)越來(lái)越多。我分享完之后她會(huì)進(jìn)行總結(jié)，“非常感謝雷鳥(niǎo)女士給我們的分享，我們明天再見(jiàn)?！? 這無(wú)形當(dāng)中就是孩子會(huì)對(duì)我工作有一定了解，也覺(jué)得我很沒(méi)有把她當(dāng)成一個(gè)小孩，她很有成就感。也增強(qiáng)了她對(duì)主持人、說(shuō)話的能力提升。她現(xiàn)在也有計(jì)劃要學(xué)習(xí)寫(xiě)日記了。 父母?jìng)兿嘈藕⒆拥睦斫饽芰Γ３趾⒆拥暮闷嫘?，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，寫(xiě)日記是很好的方法可以借鑒。

如何培養(yǎng)優(yōu)秀的男孩子

中國(guó)千年以來(lái)的方法： 1、窮養(yǎng) 2、不聽(tīng)話就打，往死里打 3、做不完的練習(xí)題，上不完的補(bǔ)習(xí)班

如何培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子

家長(zhǎng)可以通過(guò)以下方法來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子的成績(jī)優(yōu)秀。 第一，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)興趣。孩子具有好奇好問(wèn)、好動(dòng)好玩、好勝好表現(xiàn)、注意力持續(xù)時(shí)間短的天性。但是我們不少的學(xué)校和家庭為了讓孩子早日成為“精英”或優(yōu)等生，增加了作業(yè)量，哄騙或威逼著孩子去做，有的甚至一做就是幾個(gè)小時(shí)。殊不知小學(xué)低年級(jí)孩子的注意力時(shí)間一般為10~15分鐘，高中的孩子的注意力時(shí)間最多也不超過(guò)30分鐘，這就是說(shuō)孩子做作業(yè)30分鐘后，必須要留一定的時(shí)間讓其“換腦子”轉(zhuǎn)移興趣。因此，這個(gè)時(shí)候應(yīng)不失時(shí)機(jī)地把孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容融合到現(xiàn)實(shí)生活中娛樂(lè)游戲之中，如運(yùn)用問(wèn)答式、猜謎法、比賽法，這樣既讓孩子學(xué)到了知識(shí)又增加了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)能力；如果人為地增加作業(yè)量，哄騙或威逼著孩子一做就是幾個(gè)小時(shí)，孩子厭學(xué)也就不足為奇了，長(zhǎng)期發(fā)展下去，難免會(huì)進(jìn)入惡性循環(huán)，這樣的孩子不但沒(méi)成為“精英”或優(yōu)等生，反而成為了“問(wèn)題兒童”。教育不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)死記硬背所教的內(nèi)容，而最重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。 第二，明確規(guī)范，培養(yǎng)習(xí)慣。首先要讓孩子明確學(xué)習(xí)文化知識(shí)就像吃飯、穿衣一樣是每天必須要做的事情，只有每天按時(shí)完成老師所留的作業(yè)，才是討人喜歡、人人喜愛(ài)的好孩子；然后再逐步結(jié)合一些古今中外刻苦學(xué)習(xí)成材的事例進(jìn)行強(qiáng)化，進(jìn)而使孩子完成作業(yè)成為其自覺(jué)的行動(dòng)。應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與積極方面，及時(shí)、真誠(chéng)地予以贊揚(yáng)，嘗試著成為孩子的朋友，當(dāng)孩子有了明顯的進(jìn)步時(shí)要不失時(shí)機(jī)地給與褒獎(jiǎng)，從心理上得以強(qiáng)化。 第三，加強(qiáng)輔導(dǎo)，適時(shí)調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)是需要方法和有規(guī)律可循的，這就需要父母對(duì)孩子進(jìn)行一些必要的作業(yè)輔導(dǎo)，比如預(yù)習(xí)找疑難，上課記重、難點(diǎn)，復(fù)習(xí)聯(lián)新舊，課內(nèi)外知識(shí)聯(lián)結(jié)（包括直接的觀察、實(shí)踐，間接的輔助書(shū)，盡量開(kāi)闊孩子的眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，增加學(xué)習(xí)興趣）、文理科交錯(cuò)、讀寫(xiě)交錯(cuò)等等；孩子注意力集中的時(shí)間短，一般在30分鐘左右就需要調(diào)節(jié)。孩子的大腦活動(dòng)表現(xiàn)為易興奮、易疲勞，所以要注意休息，才能提高效率。因此，不僅僅注意被動(dòng)地休息，最好應(yīng)適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育鍛煉，使大腦及軀體都得到積極性休息。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和身體活動(dòng)對(duì)調(diào)劑大腦功能會(huì)起到很好的作用。此外，還要保證孩子有充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)。 第四，靈活安排，訂立契約。做作業(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)不要過(guò)于刻板。比如廣播或電視有孩子十分想聽(tīng)或看的，也非常有益的節(jié)目，就不妨把做作業(yè)的時(shí)間暫時(shí)變動(dòng)一下，讓孩子把這個(gè)節(jié)目聽(tīng)完或看完再做作業(yè)。還可以與孩子商量后提出一些要求，如果他能做到某種要求，就獎(jiǎng)給一種獎(jiǎng)勵(lì)物，那是一種“代幣”，是用硬紙做成的小圓片，上面寫(xiě)有“1、2、5、8、10”等分值，達(dá)到哪種要求就獎(jiǎng)給相應(yīng)的分值，用分值可以換他喜歡的食品或活動(dòng)等。當(dāng)然若不喜歡這些獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)商量后可作更改。制訂并把契約貼在墻上以后，每天嚴(yán)格檢查，做記錄，對(duì)孩子做的情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，當(dāng)孩子按契約做了，就一定要履行契約，滿足契約上規(guī)定的條件，不能反悔。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子就會(huì)逐漸喜歡做作業(yè)了。

如何培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子

個(gè)人覺(jué)得還是先培養(yǎng)健康的孩子重要。至于優(yōu)秀的孩子則要根據(jù)孩子的興趣和天賦慢慢栽培。不要讓孩子活在大人的意愿里，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年吧。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格

心里惦記著孩子的教育永遠(yuǎn)是第一位，停課與自律中，讓父母?jìng)兠靼鬃畛晒Φ氖聵I(yè)是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格。 1、陪伴的是最好的愛(ài) 自己的孩子越長(zhǎng)大似乎就越不聽(tīng)話，自己內(nèi)心就越焦慮，可能很多時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們?cè)讲荒芗耐渌丝梢詭椭覀兊暮⒆幽軌蚋玫某砷L(zhǎng)。 作為父母，最重要的事業(yè)就是孩子能夠成功成為一個(gè)品格優(yōu)秀的孩子 孩子長(zhǎng)大越叛逆，也許是因?yàn)槲覀兊呐惆樵缴?，覺(jué)得他長(zhǎng)大了，很多事情可以自己去做，這其實(shí)是錯(cuò)誤。 孩子的始終是想要陪伴的，陪伴并不是抱著他、陪他玩耍才是陪伴，更多的是無(wú)形的陪伴，坐在他的身邊看著他玩很幼稚的游戲，他寫(xiě)作業(yè)你看看書(shū)，偶爾糾正一下她的作業(yè)，他抬頭能看見(jiàn)你就感覺(jué)安心。 哪個(gè)大人不是工作忙、壓力大、沒(méi)時(shí)間，不要再作為自己偷懶的理由，相信媽媽有辦法、爸爸有辦法。因?yàn)榻逃⒆?，父母永遠(yuǎn)是第一責(zé)任人，教育孩子是父母的第一任務(wù)。 2023年，放下手機(jī)，放下自己的偏見(jiàn)——孩子不需要陪伴，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在作業(yè)中、游戲中觀察著他，記錄著他，支持著他，欣賞著他。 2、為孩子營(yíng)造閱讀氛圍 父母教育孩子更重要的能夠讓孩子愛(ài)讀書(shū)、主動(dòng)讀書(shū)，在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，成長(zhǎng)智慧。 培養(yǎng)孩子讀書(shū)，就是要有一個(gè)讀書(shū)的氛圍。首先父母要喜愛(ài)讀書(shū)。父母不喜愛(ài)讀書(shū)，孩子會(huì)喜愛(ài)讀書(shū)的可能性就很小。我是比較喜歡讀書(shū)，這方面對(duì)孩子的引導(dǎo)非常有幫助，看到孩子天天央求我讀書(shū)給她聽(tīng)，心里是滿滿地喜悅，不過(guò)要保持這個(gè)習(xí)慣就不容易了。 讀書(shū)還需要一個(gè)比較安靜的環(huán)境，孩子的爸爸不喜歡讀書(shū)，為了孩子孩子的爸爸在孩子閱讀、寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)也盡量不刷手機(jī)、不看電視有聲音等娛樂(lè)的節(jié)目吸引孩子眼睛、耳朵，影響孩子專注力的培養(yǎng)。 現(xiàn)在已經(jīng)花重金把客廳改造改造為書(shū)房，定制上下通體落地的書(shū)架，并購(gòu)置一張4到6人的大書(shū)桌。每天孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們就在旁邊讀書(shū)、練字、畫(huà)畫(huà)。 3、很多父母說(shuō)話都是能省則省，經(jīng)常用“那個(gè)、這個(gè)、那邊、這邊“”來(lái)替代具體的物體和方向。 我的孩子很小的時(shí)候就表現(xiàn)出比同齡孩子更有語(yǔ)言天賦，得益于我們說(shuō)話都說(shuō)比較完整長(zhǎng)句，當(dāng)時(shí)不知道是因?yàn)槲覀冋f(shuō)話的方式讓孩子的獨(dú)具語(yǔ)言風(fēng)格，但是后來(lái)不注意培養(yǎng)，孩子的語(yǔ)言能力有所下降?，F(xiàn)在知道這個(gè)原理就要好好與孩子說(shuō)話了。 與孩子說(shuō)話的時(shí)候盡量主謂賓都說(shuō)完整。比如孩子問(wèn)：會(huì)下雪嗎？不要敷衍地用一句“我不覺(jué)得”應(yīng)付了事。 而是說(shuō)：“我覺(jué)得不會(huì)下雪。今天早上我聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，預(yù)報(bào)員說(shuō)不會(huì)下雪，但是會(huì)很冷。看看天上，云沒(méi)有那么厚，還不會(huì)下雪?！? 不要說(shuō)‘孩子，中午吃完飯就去泳池’，而是說(shuō)‘孩子，中午在食堂吃完午餐后，我們?nèi)ビ斡境赜斡尽?。? 給予孩子更多的耐心，培養(yǎng)孩子就從與孩子好好說(shuō)開(kāi)始。