記憶力公開課------第21節(jié)：如何用思維導(dǎo)圖寫出高分作文

怎樣用思維導(dǎo)圖記《出師表》?思維導(dǎo)圖快速記憶《出師表》

建議不是畫一張圖,而是畫幾張圖,從不同角度分析出師表,這樣理解清楚了就非常容易記憶了.一張用于分析背景,例如諸葛亮是在什么歷史背景下,出于什么心態(tài)寫的文章；一張用于分析人物,每一件事情的相關(guān)人有哪些,都用些什么性格特點,相關(guān)人物看到這個文章又會有什么反應(yīng)；一張用于中心思想以及線索的分析,整篇文章的主題是什么,用什么內(nèi)在的東西來串聯(lián)起來整篇文字的,為什么會講到這些內(nèi)容,為什么會有些同時發(fā)生的事情不講；最后才是通讀文章10遍. 這篇文章是經(jīng)典,你按照我的提示去學(xué)習(xí),不說記憶,就算以后和別人討論甚至辯論都可以了,用心花兩三天時間,你會受益幾十年. 提醒下,思維導(dǎo)圖以畫圖為主,不要太多文字哦.

課里名人課外讀的思維導(dǎo)圖怎么畫？

每一個思維導(dǎo)圖都是不一樣的，根據(jù)實際情況畫就行

英語單詞記憶思維導(dǎo)圖效果好嗎

奇速英語思維導(dǎo)圖32小時速記初中1600詞匯，24個故事18小時速記3500詞匯，

英語單詞記憶思維導(dǎo)圖效果好嗎

奇速英語思維導(dǎo)圖32小時速記初中1600詞匯，24個故事18小時速記3500詞匯，

代課老師是恐龍的思維導(dǎo)圖？

和老師的思維跟普通老師思維是不一樣的，所以建議你慢慢仔細的聽。

五上，十七課的思維導(dǎo)圖。快快快

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太陽這篇課文畫一張思維的導(dǎo)圖

《太陽》是一篇科普說明文。課文重點介紹了太陽的特點以及太陽和人類的關(guān)系。 思維： 1、了解太陽的有關(guān)科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生研究科學(xué)知識的興趣。 2、學(xué)習(xí)作者準確運用語言文字進行表達的方法，初步掌握說明文的說明方法。 3、初步學(xué)會利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)搜索信息，處理信息，積累信息，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。

22課手指的思維導(dǎo)圖怎么畫

思維導(dǎo)圖是一種可視化的工具，用于整理和展示信息、概念和想法。它可以幫助您更好地理解和組織復(fù)雜的內(nèi)容。以下是繪制思維導(dǎo)圖的基本步驟： 1. 確定主題：首先，確定您要繪制思維導(dǎo)圖的主題。這可以是一個項目、一個概念或一個想法。 2. 設(shè)計結(jié)構(gòu)：為您的思維導(dǎo)圖選擇一個基本結(jié)構(gòu)。通常，思維導(dǎo)圖采用中心主題(也稱為中心節(jié)點)和分支結(jié)構(gòu)。中心主題表示整個思維導(dǎo)圖的核心內(nèi)容，而分支結(jié)構(gòu)則從中心主題延伸出去，表示與核心內(nèi)容相關(guān)的子主題和信息。 3. 添加節(jié)點：在思維導(dǎo)圖中，每個節(jié)點代表一個概念或信息。使用矩形或圓形等形狀表示節(jié)點，并在節(jié)點上添加標題或簡短描述。確保標題簡潔明了，以便于理解。 4. 連接節(jié)點：使用直線、箭頭或其他形狀將節(jié)點連接起來。這些連接線表示節(jié)點之間的關(guān)系，如“是”、“包含嫌碧于”或“依賴于”。確保連接線簡潔清晰，避免過于復(fù)雜。 5. 添加子節(jié)點：在節(jié)點下方添加子節(jié)點，以進一步細分和詳細描述相并敗關(guān)概念。同樣，確保子節(jié)點的標題簡潔明了。 6. 調(diào)整布局：根據(jù)需要調(diào)整思維導(dǎo)圖的布局。您可以更改節(jié)點的大小、顏色和形狀，以及連接線的樣式。這有助于絕者顫使思維導(dǎo)圖更具可讀性和吸引力。 7. 更新和維護：定期更新和維護您的思維導(dǎo)圖，以確保其始終反映最新的信息和想法。當(dāng)您添加新信息時，只需在相應(yīng)的節(jié)點下添加新子節(jié)點；如果某個信息不再相關(guān)，只需將其刪除即可。 繪制思維導(dǎo)圖時，請記住保持簡潔、清晰和有條理。這將有助于您更好地理解和組織您的思想。

窮人課文的思維導(dǎo)圖

窮人這篇課文的思維導(dǎo)圖：1.環(huán)境——寒風(fēng)呼嘯和溫暖的小屋。2.保養(yǎng)鄰居西蒙孩子——內(nèi)心不安。3.漁夫歸來——同意收養(yǎng)。反映了沙俄制度下漁民們的艱苦生活，贊美了漁夫和桑娜另可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)?！疚沂菍W(xué)霸，夸我】

三年級下冊英語第一課思維導(dǎo)圖怎么做

三年級下冊英語第一課思維導(dǎo)圖的做法如下： 首先要畫上一個大大的長方形圖案，再在它的四邊分別添加一條直線和一個小的長方形文字框。在小長方形文字框外側(cè)繼續(xù)添加橢圓形或者是圓形的文字框，這里同學(xué)們也可以根據(jù)自己的需求來調(diào)整文字框的數(shù)量。 在紙張內(nèi)剩余的空白區(qū)域中添加一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的符號，圖案，比如阿拉伯?dāng)?shù)字，幾何圖案等等。用橙色，紅色，藍色，粉色等不同的顏色給思維導(dǎo)圖的文字框上色，讓文字框在畫面中更加突出。這樣，三年級下冊英語第一課思維導(dǎo)圖就完成了。 思維導(dǎo)圖，英文是The Mind Map，又名心智導(dǎo)圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具?，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的思維工具。 思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。 思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強大功能。 思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心。