181.治理整頓的成效和“七五”計劃的完

什么是曼哈頓計劃

我也謝謝樓上那位，我看了一遍，太拽了，可我以前竟然不知道，好可悲．

每日日常計劃很多，如何整理？

排個序 一步一步來

英雄聯(lián)盟原計劃風(fēng)和其他五個原計劃一起有特效嗎

有的啊,,皮膚是特效,還有小兵也會變啊 無論是清新的游戲場景， 還是幽默的人物設(shè)計， 游戲王.牌o對決都刻畫的十分的細(xì)心。 從角色表情、肌肉線條紋理均有十分細(xì)膩的表現(xiàn)。

大神養(yǎng)成計劃全文（完整的）

已發(fā)~~~~

求強(qiáng)力執(zhí)行的高效讀書計劃

學(xué)科課程教材么每天課前讀完本節(jié)內(nèi)容，學(xué)科名著么，相應(yīng)學(xué)科課后時間讀讀，自身素質(zhì)修煉的么可以放在睡前或者每次覺得書海之中游得太苦的時候，讀讀~激勵下自己 小小建議，僅供參考哈

計劃得到預(yù)期的效果的成語

　　不出所料 　　bù chū suǒ liào 　　【解釋】事由變化，在預(yù)料之中。形容原先預(yù)料的準(zhǔn)確。 　　【出處】清·曾樸《孽海花》第十回：“見你不在，我就猜著到這里來了，所以一直趕來，果然不出所料?！? 　　【結(jié)構(gòu)】動賓式。 　　【用法】中性。用于人對事物的推測。一般作謂語。 　　【正音】不；不能讀作“bú”。 　　【辨形】料；不能寫作“抖”。 　　【近義詞】料事如神 　　【反義詞】出其不意、出人意表 　　【辨析】“所”和動詞“料”構(gòu)成名詞性詞組；不是“所以”的意思。 　　【例句】學(xué)校氣象組預(yù)報下午有雨；果然～；黃昏時大雨傾盆而下。

謝頓計劃的結(jié)局是什么

基地繁榮讓亮昌盛?！吨x頓計劃》是阿西莫夫所著的書，結(jié)局是第一基地克服一個接一個的周期性危機(jī)，激發(fā)出無窮無盡的潛力；第二基地暗中相助，以逐步實現(xiàn)為期千年的謝頓計劃；謝頓本人則雖死猶生，仍然藉由類似錦囊妙計的全像坦瞎寬錄像，神好不時指導(dǎo)著未來數(shù)十世代的子民，讓基地更加繁榮。

四年級上冊道德與法治教學(xué)計劃是什么？

四年級上冊道德與法治教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析： 一年級整體看學(xué)生還是很活潑。一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。 二、教材分析 本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。 本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他喚賀者生活空間，其時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展，其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。 本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒拍虧童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目的及要求： 1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。 2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。 3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美。 4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。 5、初步了解一些健康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 6、通過觀察感受寒冷的冬天，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。 7、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。 8、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)，形成正確的行為習(xí)慣。 四、教學(xué)措施： 1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。 2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。 3、適當(dāng)補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。 4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。 五、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、教學(xué)敘事的區(qū)別：①教學(xué)案例與教案：教案（教學(xué)設(shè)計）是事先設(shè)想的教育教學(xué)思路，是對準(zhǔn)備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學(xué)預(yù)期；而教學(xué)案例則是對已發(fā)生的教育教學(xué)過程的描述，反映的是教學(xué)結(jié)果。②教學(xué)案例與教學(xué)實錄：它們同樣是對教育教學(xué)情境的描述，但教學(xué)實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學(xué)案例是根據(jù)目的和功能選擇內(nèi)容，并且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學(xué)案例與敘事研究的聯(lián)系與區(qū)別：從“情景故和薯事”的意義上講，教育敘事研究報告也是一種“教育案例”，但“教學(xué)案例”特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經(jīng)過研究并加上作者反思（或自我點評）的教學(xué)敘事；教學(xué)案例必須從教學(xué)任務(wù)分析的目標(biāo)出發(fā)，有意識地選擇有關(guān)信息，必須事先進(jìn)行實地作業(yè)，因此日常教育敘事日志可以作為寫作教學(xué)案例的素材積累。

績效計劃的內(nèi)容

答：（1）績效目標(biāo)體系的構(gòu)建。 （2）績效周期的確定。 （3）對績效管理其他三個環(huán)節(jié)的初書規(guī)劃。

如何制定有效的閱讀計劃

如何制定有效的閱讀計劃 書單分兩種：一種是主題閱讀，書單里的書全部圍繞一個主題；一種是隨興的閱讀，書單里的書可以沒有什么關(guān)聯(lián)。接下來我整理了如何制定有效閱讀計劃的相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！ 選擇書籍。 我們需要選擇一些平時需要閱讀的書籍，類別可以不受限制。如一本厚厚的文學(xué)作品，需要估量一下所花費的時間。如果你對社會科學(xué)類書籍感興趣，可以去選擇一些，也可以挑選一些適合自己職業(yè)的書籍。 閱讀頁數(shù)。 一般而言，一本厚厚的書籍，如四大名著這類的'書籍，所需要花費幾個月，因此可以每天閱讀一兩章，堅持下去，就會有好的效果。閱讀一本書籍需要時間和耐心，你可以記下每天閱讀的進(jìn)度。 做些讀書筆記。 我們讀完一本書籍以后，可以仔細(xì)想想那些比較有意思和富有意義的句子和段落，如作者的意思你是否能夠理解，你是如何思考和理解的。讀書其實是一件富有意義的事情，能夠從中得到有價值的收獲，也是很不錯的。 安排合適的時間。 如果我們不去安排一個合適的時間，就會影響你的讀書計劃的日程。很多人平時比較忙碌，沒有多少時間讀書。我們可以把時間安排在午后、晚上，這樣效果也不錯。最為重要的是這樣安排讀書時間，不會影響你的日常工作。 適當(dāng)減少使用手機(jī)次數(shù)。 手機(jī)對于很多人來說是具有不少優(yōu)越性，比較方便快捷，閱讀攜帶很自如。我們在閱讀書籍的時候，可以減少使用手機(jī)的次數(shù)，這樣可以充分利用自己的時間。手機(jī)信息多了，多少會對自己閱讀有些影響。