20210714《誦讀經(jīng)典要訣》

加法口訣背誦

加法口訣背誦如下： 1+ 1= 2 1+ 2= 3，2+ 2= 4 1+ 3= 4，2+ 3= 5，3+ 3= 6 1+ 4= 5，2+ 4= 6，3+ 4= 7，4+ 4= 8 1+ 5= 6，2+ 5= 7，3+ 5= 8，4+ 5= 9，5+ 5=10 1+ 6= 7，2+ 6= 8，3+ 6= 9，4+ 6=10，5+ 6=11，6+ 6=12 1+ 7= 8，2+ 7= 9，3+ 7=10，4+ 7=11，5+ 7=12，6+ 7=13，7+ 7=14 1+ 8= 9，2+ 8=10，3+ 8=11，4+ 8=12，5+ 8=13，6+ 8=14，7+ 8=15，8+ 8=16 1+ 9=10，2+ 9=11，3+ 9=12，4+ 9=13，5+ 9=14，6+ 9=15，7+ 9=16，8+ 9=17， 9+ 9=18 1+10=11，2+10=12，3+10=13，4+10=14，5+10=15，6+10=16，7+10=17 8+10=18，9+10=19，10+10=20 加法運算定律 1、加法交換律：兩個加數(shù)交換位置，和不變。這叫做加法交換律。 用字母表示：a+b=b+a 2、加法結合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做加法結合律。 用字母表示：（a+b）＋c= a +( b+c)

朗誦的要點和訣竅

朗誦的要點和訣竅： 1、停頓 停頓是指朗讀過程中聲音的斷和枝悶連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)地進行，也不能字字相連，一口氣念到底，無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求，還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的；它既是顯示語法結構的需要，更是明晰表達語、傳達感情的需要。 2、語速 語速是指朗讀時在一定的時間里，容納一定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不猛鎮(zhèn)彎同和思想感情，就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。 3、重音 為了準確地表達語意和思想感情，有時強調那些起重要作用的詞或短語，被強調的這個詞或短語通常叫重音，或重讀。在由詞和短語組成的句子中，組成句子的詞和短語，在表達基本語意和思想感情的旅腔時候，不是平列地處在同一個地位上。 有的詞、短語在表達語意和思想感情上顯得十分重要，而與之相比較，另外一些詞和短語就處于一個較為次要的地位上，所以有必要采用重音。

三字經(jīng)，成語接龍背誦訣竅？

抄讀法。 這是眼、口、手、心綜合運用于背誦的方法。 [析]眼看文章的字、詞、句，口念文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。當眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過對它們的熟記而背出。 累進法。 采用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句;再將第一二句連讀，即要求第一二句連背。依次類推，滾動前進，累積背完全文為止。

如何快速背誦乘法口訣表

快速背誦乘法口訣表方法如下： 1、理解性記憶法：理解性記憶考察邏輯推理能力。當小學生們能按順序熟讀口訣后，必然會有若干自己比較熟悉的口訣。 例如：二五一十、九九八十一等，將這些口訣作為參照物，可運用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣。 2、對比記憶法。擅長觀察和比較的小學生可以用對比記憶法去記乘法口訣。 規(guī)律如下：積的得數(shù)相同的：(兩個乘數(shù)不重復的)一四得四、二二得四；一六得六、二三得六；一八得八、二四得八；二六十二、三四十二；一九得九、三三得九。 3、故事記憶法。乘法口訣是枯燥的，但是融入故事會變得有趣多。有些口訣比較特殊，同學們可以利用故事的形式來幫助記憶乘法口訣。 如：唐僧師徒在取經(jīng)的過程中歷盡了九九八十一難，孫悟空有八九七十二變，而豬八戒只有一半法力，四九三十六變，遇到妖怪，孫悟空不管三七二十一，掄起金箍棒就打。 乘法是算術中最簡單的運算之一。 最早來自于整數(shù)的卜漏橋乘法搜臘運算。是指將相同的數(shù)加法起來的快捷方式。其運算結果稱為積。最簡單的是正整數(shù)的乘法，即幾個相同的數(shù)連加的簡便算法，用連型猛加的次數(shù)來乘被加數(shù)。

五筆字根背誦口訣

sports運動

論語十二章背誦口訣

論語十二章背誦口訣如下： 方法一：每章可選開頭內容關鍵字詞，作為提示語記憶點。 一、1～4章1學2省3志4溫故（把數(shù)字也念出來）。 二、5～8章5思6賢 7知8飯疏食（把數(shù)字也念出來）。 三、9～12章9師10逝11帥12仁矣（不念數(shù)字，諧音：老師是很帥的人唉）。 方法二：按照選文先后組合。 1～2章子曰《學而》曾子省。 3～5章《為政》有齡溫故學。 6～7章賢哉回也知《雍也》。 8～9章飯疏食三人《述而》。 10～11章逝者《子罕》奪帥也。 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎? 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎? 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎? 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病? 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆? 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆? 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄? 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》

一年級加減法口訣表背誦技巧

一年級加減法口訣表背誦技巧如下： 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真親密， 四六四六一起走。 五五湊成一雙手。 看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。大數(shù)記心里，小數(shù)記手里。 一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，四加六，十只金絲猴，五加五，十只大老虎。 一年級數(shù)學加減法應用題： 1、同學們要做10個燈籠，已做好8個，還要做多少個？ 2、從花上飛走了6只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只？ 3、飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現(xiàn)在機場上有飛機多少架？ 4、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？ 5、學校原有5瓶膠水，又買回9瓶，現(xiàn)在有多少瓶？ 6、小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個？ 7、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？ 8、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？ 9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？ 10、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把？

費曼記憶法背誦口訣

費曼記憶法背誦口訣用輸出倒逼輸入、用反饋互動驗證輸入、用回顧思考內化知識。 主動學習，主動思考，學會用自己理解方式復述，確實是真正知識系統(tǒng)和掌握。 主動的學習遠比被動的學習重要；系統(tǒng)的學習遠比碎片式的學習重要；向內的學習遠比向外的學習重要；專業(yè)的學習遠比跨界的學習重要。 費曼學習法有四個步驟： 第一步：選擇一個你想要理解的概念 選擇一個你想要理解的概念, 然后拿出一張白紙, 把這個概念寫在白紙的最上邊. 第二步 ：設想一種場景，你正要向別人傳授這個概念。 在白紙上寫下你對這個概念的解釋, 就好像你正在教導一位新接觸這個概念的學生一樣. 當你這樣做的時候, 你會更清楚地意識到關于這個概念你理解了多少, 以及是否還存在理解不清的地方. 第三步 ： 如果你感覺卡殼了, 就回顧一下學習資料 無論何時你感覺卡殼了, 都要回到原始的學習資料并重新學習讓你感到卡殼的那部分, 直到你領會得足夠順暢, 順暢到可以在紙上解釋這個部分為止. 第四步 ：再去講，為了讓你的講解通俗易懂，你要簡化語言表達。

100以內的質數(shù)背誦口訣

2357和十1十3后面是17，還有19，別忘記，二三九三一七四一四三四十七五三九六一七七七三七四九八三八九九十七

《琵琶行》背誦口訣是什么？

每個部分要一句一句的讀，一般讀3-5遍能夠順利單句背誦即可。 琵琶行背誦技巧和口訣琵琶行原詩較長，分為4個部分來背誦。背誦步驟如下 第1步、單句背誦：每個部分要一句一句的讀，一般讀3-5遍能夠順利單句背誦即可。 第2步、小組背誦：用首字引導復習，基本能背出來即算過關，不要求熟練。碰到不會的句子先跳過，等復習完本組再來強化不會的這一句或幾句。 第3步、全詩背誦：按以上兩步背誦完4個部分后，用首字歌訣把全詩串起來背。碰到不會的句子先跳過，等復習完全詩再來強化一遍這一句或幾句。 琵琶行背誦技巧 先熟讀兩遍，然后一段段背，每一段讀兩遍，詩句從前往后記。讀兩遍之后就背，雖然你這時候可能記不下幾句，那就看書，因為你不會的東西一旦知道了答案比你光在那背要記得快。 這一段后面不會的先不著急，先把前的都背順了，按順序來`這樣一段很容易就背下來了，再背下一段，下一段背完后別忘了再復習一下上一段，如此往復背得很快。