曾倩_嗯 Jul 22, 2021 6:03:03

【2021-03-23】蘇東坡育兒

大概是自己為人父母，看書的時候也總會注意到育兒方面。 上文提到蘇軾并不怎么要求孩子寫詩，若孩子寫詩，他也只修改幾個虛詞的使用。今日讀這本書，恰好讀到蘇軾暮年（48歲）得子，為孩子寫的詩。 洗兒 人皆養(yǎng)子忘聰明，我被聰明誤一生。 唯愿孩子愚且魯，無災(zāi)無難到公卿。 這個孩子是朝云生的。蘇軾給取名，有遁世之意。 這讓我不由地起前些日子的新聞。一個已經(jīng)考上國外名校的孩子自殺了。一個無論是相貌、成績還是性格都是無可挑剔的孩子，選擇結(jié)束自己的生命。而他的爸爸，表示“理解”。和北大學(xué)子殺母案類似，一個在所有人眼里出色的孩子，最終在考上大學(xué)后卻選擇了殺母。 自殺或者殺人，都是想要結(jié)束一段關(guān)系？ 親子關(guān)系不是人生苦難的城池營壘，而是苦難的源頭？ 在電視劇《以家人之名》中，女主李尖尖成績并不拔尖，數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重。同樣的單親的家庭，李父以及兩個收養(yǎng)的哥哥都能成為尖尖的港灣。而她也并沒有被溺愛成一個不求上進、不務(wù)正業(yè)的人。 所以我常在想。我們生兒育女的初心難道不是希望安康快樂？人生本來不如意“”十之八九，只剩如意的“一二”還不能消停？ 蘇軾在孩子出生三日后，寫下這樣的詩句，也是艱難困苦之后的心得。其實，在那個時代，他應(yīng)該知道讀書考取功名意味著什么。不過遭遇烏臺詩案被貶黃州之后，此詩難以掩蓋悲憤之情。 蘇東坡一生歷經(jīng)磨難，但能保持樂觀心境，或許和小時候母親對他的教育有關(guān)。程夫人特別重視歷史教育，常挑古往今來人事成敗的關(guān)鍵問題來問他。她教蘇軾《后漢書》，而蘇軾被貶黃周后生活清苦，他也是帶著長子蘇邁一起手抄《后漢書》。這《后漢書》他抄了三遍…… 或許，蘇軾是一個一生都是被童年治愈的人，他同樣的方法育兒了嗎？書我還沒看完……

會長是女仆大人什么時候出03集?

每周三四就會出來了

2022-03-22 不恥下問對我的啟示

不恥下問是一個從小就知道的成語，告訴我們要虛心，即使別人地位不如自己，也要虛心向別人請教。這樣才能知道自己原來不知道的事情，使自己得到成長。但是，真正做到不恥下問是很不容易的。 我是一名教師，在一個四線城市，每個月的工資6000多元，處在社會的底層，買水果蔬菜的時候，從來都是挑便宜的買。我雖然地位也很低，但是在地位比我還低的人，比如一些體力勞動者面前，總是有種無名的優(yōu)越感，對這些人經(jīng)常是敬而遠之，覺得他們舉止粗俗，言語無味，和他們沒有啥共同語言，更是談不上不恥下問了。 但隨著社會閱歷的增加，以往的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我，其實這些地位比我低的人懂得很多我不知道的知識。由于我做不到不恥下問，喪失了很多學(xué)習(xí)的機會。 所以一個人要想成長，必須不恥下問，才能使自己越來越進步。

我才初一.男的...我剛剛22:03:23在小學(xué)群里頭 當(dāng)著所有人的面像我喜歡的林鐸表白了...請問大家..

向你學(xué)習(xí)!向你致敬！

2022-03-11

【這個編劇太潦草，吊起了觀眾的胃口，卻又草草結(jié)束！】 電視劇《獵罪圖鑒》上次說到，小女孩安安的父親穆偉和媽媽賀虹不是她的親生父母，而且安安媽媽賀虹又是一個不明身份的人整容成真賀虹的樣子，冒充真賀虹和安安生活在一起。 警察還說這個假賀虹對安安是真正的好，這點不像裝的，那么這個整容成賀虹的人是誰呢？安安在被送往姥姥家走之前遞給沈翊一張紙，說是媽媽讓她給的。這張紙上有什么秘密嗎？ 紙上密密麻麻全是人名，名單下面是一個明顯的粗體字母標(biāo)記，它應(yīng)該是一個組織或機構(gòu)的名字縮寫。杜城猛然想起那就是一個販賣人口的組織，當(dāng)年被雷隊搗毀。 這樣看來安安媽應(yīng)該就是那個販賣人口組織的成員，不難猜出她整容成賀虹的樣子就是為了逃避警方的追捕。 以沈翊和杜城的智商很快破譯出，紙上的人名有三類：一類是人販子核心人員，一類是被販賣的人口，還有一類是押送被販賣的人的販運組織成員。 至少有三個或四個人死于她手：雷隊、安安養(yǎng)父穆偉、李俊輝、賀虹。不久警察解救出一名被販賣到國外的一名女子。 警察給她看賀虹的照片（現(xiàn)在的安安媽），她說她見過這個人。當(dāng)時她們都在被運往國外的船上，真正的賀虹也在船上，她長的很漂亮，她挺著個大肚子。 這時人口販賣組織里的一個長發(fā)女人，帶著兩個男打手出現(xiàn)了。孕婦在人販子看來是最不值錢的，半道多被扔進蓋里。 但是忽然那女人饒有興味地看著賀虹，她讓兩個手下把賀虹從人堆里拉出來，賀虹很害怕。女人說，其實你的命運就是被扔進海里，你知道你現(xiàn)在為什么還活著嗎？ 她說我可以好好扶養(yǎng)你的孩子，作為交換條件，你必須給我一樣?xùn)|西，那就是你的臉！賀虹為了保住孩子，別無他法，只有自己死換取孩子的生。 這樣說來這個女人就是當(dāng)年找沈翊畫出雷隊三十五歲相貌的女人，這個案子也算破了，但是女人卻并沒有抓到。 這個案子就這樣結(jié)束了，接著下一個案件開始了。這位尿液太草率了吧？雖然案子真相大白，可是假賀虹并沒有抓到，就這樣放過她了？ 她可是七條人命??！編劇太草率了，吊起了觀眾的胃口，卻又草草結(jié)束，你能不能繼續(xù)展開，故事再曲折一些，也要讓那個女人被抓住給觀眾一個交代吧？ 她可是杜城七年來日思夜想，恨得咬牙切齒，寢食無味的一個人，真的是苦大仇深！為此沈翊也被他耿耿于懷了七年，他就這樣放過假賀虹了？這個杜城不正常?。?/p>

2019-03-15

益智”東風(fēng)隨春至 發(fā)我枝上思維花 |平原縣“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實踐研究”課題推進會在平原四中舉行。 為推動“益智課堂”課題研究在全縣深入開展，有效促進益智課堂構(gòu)建和思考力培養(yǎng)研究工作向縱深研究、向品質(zhì)發(fā)展，3月15日上午八點，平原縣“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實踐研究”課題推進會在平原四中舉行。 出席會議的有中國教科院總課題組培訓(xùn)部主任蘇紅艷、講師李青霞、張立靜，德州市教體局教科所所長尹品華，平原縣教體局副局長劉傳祥，市益智課堂研發(fā)俱樂部秘書長孟慶娟，平原縣教體局教研室主任張晶、教科所所長孟慶云，市益智課堂研發(fā)俱樂部副秘書長、平原四中黨支部書記、校長曲學(xué)合，參會的還有來自全縣各中小學(xué)的校長、分管副校長及教科研負(fù)責(zé)人，“益智課堂”15個子課題主持人、成員以及德州市其他縣市區(qū)的課題組負(fù)責(zé)人，計230余人。會議由劉傳祥局長主持。 李青霞老師對“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實踐研究”進行了詳細(xì)的課題解讀。未來已來，我們只有提升學(xué)生思維品質(zhì)、優(yōu)化思維技能、養(yǎng)成良好思維習(xí)慣，在人工智能時代提高自我效能感，益智課堂與思考力培養(yǎng)是時代發(fā)展要求，是人類發(fā)展的需要。 平原四中副校長張燕匯報了學(xué)校益智課堂開展思路、進展情況，課題組先后通過“捆仙繩”、博士板等益智器具的運用，使學(xué)生在“玩”中學(xué)，在“玩”中思考，促進學(xué)生更輕松、愉快地掌握抽象的結(jié)論，撬動了學(xué)生的思維。 三中副校長王祖華從課題的研究背景、進展情況及課題目標(biāo)預(yù)測三個角度出發(fā)，對學(xué)校的課題推進工作做了匯報，并對下一步的研究計劃進行了解讀，確定以閱讀寫作、社會實踐等途徑開發(fā)學(xué)生智慧與思維，讓益智課堂落地生根。 隨后，平原四中畢經(jīng)建老師進行了“博士板”教學(xué)課例展示，畢老師以“曹沖稱象”故事導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生要敢于打破常規(guī)，既要動手，更要動腦。畢老師帶領(lǐng)學(xué)生分別以“依形拼”、“主題拼”、“任意拼”三個環(huán)節(jié)，循序漸進，“玩轉(zhuǎn)”四巧板，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生們積極配合，轉(zhuǎn)動腦筋，發(fā)散思維，拼出了坦克、農(nóng)夫、收割機等作品，在場老師們紛紛驚嘆于學(xué)生們豐富奇特的想象力、強大的動手能力。 張立靜老師評價這堂課既有趣又有深度，是一堂出色的益智課堂課例。她建議老師們要充分利用“四巧板”、“九連環(huán)”等器具啟發(fā)學(xué)生思維，總結(jié)提煉規(guī)律，挖掘思維深度、擴展思維廣度，以“六動”實現(xiàn)“六會”。其后，張老師和李老師針對大家課題研究中出現(xiàn)的相關(guān)問題進行答疑。 平原四中曲校長作了“啟智化育，立德樹人”為主題的報告，介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校堅持“三精”教育目標(biāo)，堅定三步走戰(zhàn)略，落實“四評八穩(wěn)”路徑，充實和豐厚精致教師、精英學(xué)生、精品學(xué)校的內(nèi)涵，努力讓每一個四中人，都有“美做精致教師，樂育精英學(xué)生，福享美好人生”幸福感、獲得感、自豪感！ 蘇主任和尹所長對平原縣“益智課堂”課題的推進表示肯定，并鼓勵老師們潛心研究，踏實前行。此次推進會標(biāo)志著我縣承擔(dān)的15項的子課題進入了實質(zhì)性的研究階段。相信在中國教科院專家的指導(dǎo)下，在課題組教師團結(jié)協(xié)作下，定會為每一名學(xué)生涂亮生命的底色。

美國女警察故事03

The stories of American women police--03

03年左右的古裝電視劇

2004年 金枝欲孽

記得小學(xué)五年級的時候(02~03年)，看過一部動畫片。主人公是一個小男孩，他身邊有只貓，每次在小男孩

百變寶貝 那個貓可以變成一個女孩子是嗎 那個小男孩還有個弟弟

2020-10-03

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 歪腦袋木頭樁3 ????快樂讀書吧，快來讀書吧！大家好，又到了跟辛老師讀故事的時間了。驕傲的木頭樁給自己編了一首歌來贊美自己?？尚〔輦兌疾幌矚g驕傲的木頭樁，都不給他鼓掌。后來，又來了一只小麻雀。小麻雀和木頭樁之間發(fā)生了什么有趣的故事呢？我們一起去看看吧。 ????木頭裝不耐煩地對麻雀們噓了一聲： ????“去，去！你們怎么敢站在我腦袋上?知道嗎？雕像腦袋是特別莊嚴(yán)的什么什么東西。”麻雀們飛了起來，笑著說： ????“什么呀？你擺什么架子！你不就是那個老木頭疙瘩嗎？” ????“呸，去去！”木頭樁氣得好半天都說不出話來。 ????從此以后，好長好長時間，大家都不理那個驕傲的木頭樁。他就老那么一個人站著，偏著腦袋，也不嫌累得慌。 ????后來，有一天下午，幾個小姑娘跑到草地上玩兒來了。有一個小姑娘發(fā)現(xiàn)了木頭樁，說： “瞧！那是什么東西？” 木頭樁一聽，又神氣起來了，想： ????“他們準(zhǔn)是瞧見了我這個雕像。這些小丫頭，她們一定沒有看見過我這樣的雕像，全世界都沒有的。我又莊嚴(yán)，又漂亮……” ????一個小姑娘說：“我們跳皮筋吧，這兒有個木頭樁?！? ????木頭樁很生氣，抗議說：“什么木頭樁？我是雕像！” ????小姑娘們誰也沒有聽見木頭樁那唧唧唧唧的聲音。她們拿出了一根長長的皮筋，一頭拴在木頭樁上，一頭拴在一棵核桃樹上。 ????她們跳起皮筋來了，一邊跳，一邊唱： ????小皮球， ????香蕉梨， ????馬蓮開花二十一。 ????她們跳得真好。那些輕巧的腿都像長了翅膀一樣，一會兒下，一會兒上，皮筋老想纏住那些腿，可就是纏不住，那些腿都在飛。 ????木頭樁看小姑娘們的游戲看得都發(fā)呆了，可是心里還想：“玩夠了，下面她們總該唱一唱美麗的雕像吧?！? ????大家好，小麻雀不喜歡驕傲的木頭樁，飛走了。小姑娘們來了，她們利用木頭樁栓皮筋，開始跳皮筋了。木頭樁多希望小姑娘們能夠贊美自己呀，小姑娘們贊美木頭樁了嗎？我們明天再讀。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 歪腦袋木頭樁4 ????快樂讀書吧，快來讀書吧！大家好，又到了跟辛老師讀故事的時間了。小姑娘們沒有給木頭樁唱贊美的歌就走了。木頭樁很失落。后來，來了一群工人，打算在這個地方修兒童公園。木頭樁命運如何呢？我們一起去看看吧。 ????沒想到小姑娘接著唱的卻是： ????二五六 ????二五七 ????二八二九三十一。 ????木頭樁又生氣了。 ????“她們胡扯些什么呀，真沒勁！” ????小姑娘們跳了個夠，唱了個夠，就是沒有唱木頭樁。 ????然后她們解下皮筋就回家了。 ????真怪，小姑娘們走了以后，木頭樁有點悶得慌。 ????他忽然想玩玩，甚至還有點想學(xué)跳皮筋。 ????可是，他的腿在哪兒呢？他一動也不能動，就安慰自己說：“跳皮筋是姑娘們的事，我是了不起的大雕像，才不玩這玩藝兒咧。” ????后來，有一天，有一群工人到這個地方來修一個兒童公園。 ????一會兒工夫，他們就修起了秋千架、滑梯、沙坑、游泳池、小鐵道，還有什么飛機呀，宇宙飛船呀，好多好多東西。 ????最后，工人們在公園的邊上發(fā)現(xiàn)了老木頭樁。 ????一個大個子工人叔叔說： ????“這個木頭裝真丑，又礙事，咱們還是把他連根刨掉吧?！? ????木頭樁想：“這下我可完蛋了?！? ????大家說：“對！” ????木頭樁想喊：“我是雕像！”可是工人們?nèi)聝上戮桶阉麖牡乩锿诔鰜砹恕? ????大個子工人叔叔說： ????“來個起重機，把這根破木頭運走吧?！? ????一個小個子工人叔叔說： ????????“不，把他留在草地旁邊，修理修理可以當(dāng)一把長椅子使。孩子們玩累了，可以坐在上面休息休息?！? ????大個子工人叔叔說： ????“這個主意好，真棒！” ????嘿喲嗬，嘿喲嗬！工人們一起動手了。 ????一會兒工夫，木頭樁就躺在草地邊兒上了。 ????工人們還把木頭樁身上的泥土清理干凈，修理了一陣，然后就走了。 ????大家好，通過今天的朗讀，我們了解到：來修公園的工人們不顧木頭樁的反對，把木頭樁挖了出來，把木頭裝制成了公園的長椅子。木頭樁命運如何呢？我們明天再讀。