家有小跟班 2021年7月25日 12:49

在12月25號過生日的明星都有誰?

敖子逸！?。?/p>

《49只風(fēng)箏和49只船》大班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的《49只風(fēng)箏和49只船》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 　　 活動目標(biāo)： 　　1、初步了解故事內(nèi)容，感知小棕熊和紅松鼠之間的友情。 　　2、借助圖片理解故事內(nèi)容，并根據(jù)前半段故事嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)。 　　3、體驗寬容和諒解別人的情感，感受道歉所需要的勇氣。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　1、小棕熊和紅松鼠的`手偶或圖片。 　　2、教學(xué)掛圖：《49只風(fēng)箏和49只紙船》。 　　3、已學(xué)會唱歌曲《好朋友》。 　　 活動過程： 　　 一、教師出示小棕熊和紅松鼠手偶。講述《49只風(fēng)箏和49只紙船》故事前半段。 　　1、教師：今天，來了兩位新朋友，他們是誰呢？ 　　2、教師：故事里有誰？小棕熊和紅松鼠住在哪里？他們會做什么事讓朋友高興？）教師講述故事前半部分。 　　 二、教師引導(dǎo)幼兒嘗試仿編故事。 　　1、教師：可是有一天，兩個好朋友為了一點小事吵了一架，結(jié)果，誰也不讓誰。山坡上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里也不再有漂流的紙船。小朋友，你有什么辦法能讓他們倆和好呢？ 　　2、教師組織幼兒討論，鼓勵幼兒想出各種讓小棕熊和紅松鼠和好的辦法，嘗試編故事結(jié)尾。 　　 三、欣賞故事結(jié)尾，了解故事內(nèi)容。 　　1、教師講述故事結(jié)尾，鼓勵幼兒說說：小棕熊和紅松鼠后來是怎樣和好的？ 　　2、教師：這個故事告訴我們什么？ 　　3、教師簡單小結(jié)：兩個小朋友遇到不開心的事，要互相關(guān)心、互相體諒，那樣大家才能快樂。 　　 四、出示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒完整地欣賞和閱讀故事。 　　引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，鼓勵幼兒根據(jù)畫面和教師的身體語言參與講述故事內(nèi)容。 　　分角色表演 　　 五、表演音樂活動“好朋友”。 　　隨著音樂的節(jié)奏，教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱歌邊兩兩結(jié)伴表演“好朋友”，讓幼兒感知體驗同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂情感。 　　 活動延伸： 　　1、區(qū)域活動：在美工區(qū)，提供正方形紙、長方形紙、糨糊、細線、彩色筆，讓幼兒進行折紙船、做風(fēng)箏等活動。 　　2、游戲活動：將頭飾和表演中的場景圖片投放至表演區(qū)，幼兒繼續(xù)表演故事。

。。。數(shù)學(xué)'12度25分=_度

12度25分=12.4167度 25分=25/60° =0.4167° 很高興為您解答，祝你學(xué)習(xí)進步! 有不明白的可以追問！如果您認(rèn)可我的回答。 請點擊下面的【選為滿意回答】按鈕，謝謝！

小學(xué)（人教版）12冊25課意思

給不給分呀？ 《矛與盾》的譯文：楚國有個賣矛和盾的人，他夸耀自己的盾說：“我的盾牌非常堅固，什么東西都刺不進去?！庇挚湟约旱拿f：“我的矛鋒利極了，什么東西都能刺穿?！庇腥苏f：“用您的矛刺您的盾怎么樣？”這個人被問得沒話可說了。 這個寓言說的是一個人同時夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。 作者介紹 韓非子(約公元前280—前233)即韓非。我國戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是當(dāng)時著名思想家荀卿的學(xué)生。韓非繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了他之前的法家學(xué)說，成為法家的集大成者。秦始皇十四年(公元前233年)，因受李斯的讒害，被殺于秦。他的著作后人稱作《韓非子》，現(xiàn)存55篇。他反對以血統(tǒng)為中心的等級制度，提倡“貴族”“民萌”(氓)平等；反對“用人唯親”，提倡“用人唯賢”；反對儒家的“禮治”，提倡“法治”；同時還提出“術(shù)”(君主駕馭臣民的手段)和“勢”(君主的權(quán)力)來和“法”相輔相成。 鄭國有一個人，眼看著自己腳上的鞋子從鞋幫到鞋底都已破舊，于是準(zhǔn)備到集市上去買一雙新的。 這個人去集市之前，在家先用一根小繩量好了自己腳的長短尺寸，隨手將小繩放在座位上，起身就出門了。 一路上，他緊走慢走，走了一二十里地才來到集市。集市上熱鬧極了，人群熙熙攘攘，各種各樣的小商品擺滿了柜臺。這個鄭國人徑直走到鞋鋪前，里面有各式各樣的鞋子。鄭國人讓掌柜的拿了幾雙鞋，他左挑右選，最后選中了一雙自己覺得滿意的鞋子。他正準(zhǔn)備掏出小繩，用事先量好的尺碼來比一比新鞋的大小，忽然想起小繩被擱在家里忘記帶來。于是他放下鞋子趕緊回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小繩又急急忙忙趕往集市。盡管他快跑慢跑，還是花了差不多兩個時辰。等他到了集市，太陽快下山了。集市上的小販都收了攤，大多數(shù)店鋪已經(jīng)關(guān)門。他來到鞋鋪，鞋鋪也打烊了。他鞋沒買成，低頭瞧瞧自己腳上，原先那個鞋窟窿現(xiàn)在更大了。他十分沮喪。 有幾個人圍過來，知道情況后問他：“買鞋時為什么不用你的腳去穿一下，試試鞋的大小呢？”他回答說：“那可不成，量的尺碼才可靠，我的腳是不可靠的。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳?！?/p>

2021年幼兒園小班人數(shù)？

2021年幼兒園小班人數(shù)大概在30人左右比較合適，一般一個班都是兩個老師帶，因為小朋友們剛上幼兒園，自理能力比較差，而且沒有什么教育團結(jié)概念，更沒有什么規(guī)矩，如果太多的話，教室里肯定會一片狼藉，所以我認(rèn)為一個教室里大概30個人左右就可以了，不適合太多

小班教學(xué)(15~25)

C 解析： (2017·下)班級授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式,對于班級授課制的評價之中,班級授課制最不利于()。 A.高校教學(xué) B.因材施教 C.教師主導(dǎo) D.集體活動 B

六年級一班有男生25人

男生是女生的百分之幾？ 25÷20=1.25=125% ? 女生占全班的百分之幾 20÷（25+20）=20÷45≈0.4444≈44.4%

49期，心焦如火，打12動物里的一個，，49，紅字久別重逢，打12動物的一個

49期，心焦如火野山遲，打12動物里的一個，， 49，紅字久別重逢，打12動物的一個 1）心焦如火 ： 比喻內(nèi)心焦（急）得如著火一般。形容難忍的心情，亦作“心焦如焚”。 急 諧音為 雞。 生肖 ：頌李雞唯塵 2）久別重逢 久 諧音為 9。 生肖排在第九為 猴。

跟土字有關(guān)的故事25字？

吐生萬物——“土”、“地”二字趣釋 “土”字甲骨文寫作“”或“”、“”，金文的“土”為“”、“”。 “”表示一堆土的形狀，“一”指地面，兩者合起來的意思是在地上的一堆土。古文的“土”字中的“一堆土”向左右延長成線形，逐漸變成今天的“土”字?！　　巴痢钡男∽徒裰巴痢毙误w相同?！墩f文解字·土部》：“土，地之吐生物者也。象地之下，地之中。，物出形也?！本唧w地說：“二”中的第一橫畫指“地面”，第二橫畫代表“土壤”，一豎代表“植物”。土地能吐生萬物?！夺屆め尩亍罚骸巴?，吐也，能吐生萬物也?！?　　有的學(xué)者不同意上述解釋。他們認(rèn)為，甲骨文的“土”這個形體多為牡器符號，它有繁衍后代的作用。土地能吐生萬物，也就是繁衍萬物。但這種解釋未免太牽強。　　古人非常敬重土，有了土地能從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，有了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就有了衣食，所以人們把這種堆起來的土看成神，因而稱為地母，并向它祭祀。

跟語言有關(guān)的詞語25個就夠了？

跟語言有關(guān)的詞語:說話、演說、演講、言辭、措辭、談話、言語、發(fā)言、私語、指斥、稱頌、贊揚、贊美、美言、批評、指責(zé)、呵斥、謾罵、唾罵、叫罵、講述、復(fù)述、陳述、表白、表達……