1013-激發(fā)新興娛樂正向價值

如何將幼兒最感興趣的問題生成有價值的主題內(nèi)容

實錄自由活動時.幾個孩子圍著露天魚缸爭論著:“你們看，水結(jié)冰了，可魚為什么不會凍死?“對呀”，我們家冰箱里的魚都凍成冰魚了?！薄靶◆~怎么不怕冷?多可憐啊!”“我們穿了那么多的衣服，小魚的皮大概也很厚吧，所以它不怕冷!”有一個孩子提議:“給小魚倒些熱水吧?！睅讉€孩子受此啟發(fā)，撈冰的撈冰，拿水桶倒水的倒水，幾個孩子一股腦兒將熱水倒進了魚缸，沒想到剛才還在游的小魚，突然不游了，一會兒白肚皮朝天翻了上來，孩子們愕然了。我見機便與孩子們展開了討論:“原先小魚怎么不會被凍死，加熱了反而會死?”在我的幫助下，孩子們決定通過大量的實驗活動來釋疑。最后他們知道了，雖然水上結(jié)冰溫度很低，但冰下面的水溫還是不變的，小魚可以照樣快樂地自由自在地游來游去。由于小魚不怕冷的問題得到解決，孩子們又引申出了“哪些動物不怕冷”“為什么人會怕冷”等具有探索意義的問題，孩子們?yōu)榱藢ふ掖鸢赣珠_始忙碌起來了。思考“興趣是最好的老師”，不同年齡、不同性別、不同性格特征的幼兒表現(xiàn)自己興趣的方式有很大差別，但他們會有共同的興趣，最突出的外在表現(xiàn)即熱衷于討論一件事。這就需要教師細心觀察幼兒在自由活動中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒當前的需要和興趣，創(chuàng)設(shè)各種討論的情境，使幼兒的興趣在討論與爭議中生成有價值的主題內(nèi)容。教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由討論的氛圍。當幼兒產(chǎn)生了討論的熱點時，教師要與他們共同思考當前討論的話題，并進行適時的交流。在不斷的傾聽、思考和辯論中，幼兒討論的氣氛越來越熱烈，問題也源源不斷，這樣不僅促進了幼兒的積極思維，有效地構(gòu)建起他們自身的知識系統(tǒng)，還激發(fā)了他們進一步探究的興趣。在討論中，教師要充分體現(xiàn)自身的指導作用。幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗和興趣需要所主動提出來的問題，是幼兒個體對自己活動的認知覺察，教師對此應(yīng)加以積極的鼓勵和引導，保護好幼兒的探究動機。當幼兒產(chǎn)生問題、展開討論時，教師首先要仔細分析其原因，思考幼兒遇到問題為什么會這么想、這么做，而不是急于作出結(jié)論性的判斷。教師應(yīng)走近幼兒的思維，給幼兒以適時的引導，提供必要的幫助。如實錄中，教師在幼兒進行實驗、解決問題的過程中就給予了正確的指導與幫助。在討論中，教師要關(guān)注幼兒從“學會”到“會學”。傾聽幼兒的討論，會使教師明白一個道理，即只有讓幼兒探索他們自身遇到的問題，用各種方式思考、解決他們所關(guān)心的問題，他們才能真正成為學習的主人，實現(xiàn)從“學會”到“會學”的飛躍。在探索活動中，以下幾個方面可作為有價值的內(nèi)容來源:·幼兒當前的興趣和需要?！び變荷钪械拿芎蜎_突?！熒懻撝械母鞣N問題。

娛樂新聞的價值

可以讓人的精神得到一定的放松和緩解吧，暫時忘記那些不愉快的事情

紹興市徐文長故事的來歷、內(nèi)容、文學價值、藝術(shù)特點？

徐渭，初字文清，改字文長，號天池山人、青藤居士，或署田水月，山陰（今浙江省紹興）人。天資聰穎，二十歲考取山陰秀才，然而后來連應(yīng)八次鄉(xiāng)試都名落孫山，終身不得志于功名，“不得志與有司”。青年時還充滿積極用世的進取精神，“自負才略，好奇計，談兵多中”，孜孜于治國平天下的理想追求之中，并一度被兵部右侍郎兼僉都御史胡宗憲看中，于嘉靖37年（1558年）招至任浙、閩總督幕僚軍師，徐渭對當時軍事、政治和經(jīng)濟事務(wù)多有籌劃，并參預過東南沿海的抗倭斗爭。 他在詩文中熱情地歌頌了抗倭愛國的英雄，曾為胡宗憲草《獻白鹿表》，得到明世宗的極大賞識。本以為能施展抱負，但后來 胡宗憲被彈劾為嚴嵩同黨，被逮自殺，徐渭深受刺激，一度發(fā)狂，精神失常，蓄意自殺，竟然先后九次自殺，自殺方式聽之令人毛骨悚然，用利斧擊破頭顱，“血流被面，頭骨皆折，揉之有聲”，又曾“以利錐錐入兩耳，深入寸許，竟不得死”。還懷疑其繼室張氏不貞，居然殺死張氏，因之下獄，度過七年牢獄生活。 后為好友張元忭（明翰林修撰）營救出獄。出獄后已53歲，這時他才真正拋開仕途，四處游歷，開始著書立說，寫詩作畫。晚年更是潦倒不堪，窮困交加。 ?！叭甜囋孪陋毰腔病保砰T謝客，其中只在張元汴去世時，去張家吊唁以外，幾乎閉門不出， 最后在“幾間東倒西歪屋，一個南腔北調(diào)人” 的境遇中結(jié)束了一生。死前身邊唯有一狗與之相伴，床上連一鋪席子都沒有，凄凄慘慘。命運的困蹇更激發(fā)了他的抑郁之氣，加上天生不羈的藝術(shù)秉性，“放浪曲蘗，恣情山水”，一泄自己內(nèi)心的情感，悲劇的一生造就了藝術(shù)的奇人。 徐渭平素生活狂放，對權(quán)勢不嫵媚。當官的來求畫，連一個字也難以得到。在當世凡前來求畫者，須值徐渭經(jīng)濟匱乏時，這時若有上門求畫者投以金帛，頃刻即能得之。若趕在他囊中未缺錢，那么你 就是給的再多，也難得一畫。實在是一位性情中人。 徐渭的寫意花卉驚世駭俗，用筆狂放，筆墨淋漓，不拘形似，自成一家，創(chuàng)水墨寫意畫新風，與陳道復并稱“青藤、白陽”，對后世的影響很大，歷來被世人稱道。當然他的才氣還表現(xiàn)在戲曲的創(chuàng)作之中。他的雜劇《四聲猿》曾得到湯顯祖等人的稱贊，在戲曲史上也占有一席之地。他的詩文書畫處處彌漫著一股郁勃的不平之氣和蒼茫之感。 徐渭的書法與沉悶的明代前期書壇對比顯得格外突出。徐渭處于祝允明之后，他和祝允明一樣學書的路子毫無例外是屬于二王一脈，他傾慕王羲之的人品書藝，作為同鄉(xiāng)人，他對王羲之的法帖心摹手追，但給他的影響最大的是宋人，其中取法最多的米芾。他在《書米南宮墨跡》一跋中激動地說：“閱米南宮書多矣，瀟散爽逸，無過此帖，辟之朔漠萬馬，驊騮獨見?！睕]有廣泛的研習，是不會作出“瀟散爽逸”的恰切評述，可見他對米芾的深悟透解。徐渭最擅長氣勢磅礴的狂草，但很難為常人能接受，筆墨恣肆，滿嚼墻澹??宰約旱氖櫸???愿海??約喝銜?拔崾櫚諞唬????娜???摹?。又?凇短庾允橐恢μ錳?分興擔骸案呤椴蝗胨籽郟?胨籽壅叻歉呤欏Ｈ淮搜砸囁捎脛?叩潰?延胨茲搜砸?。￠]庖材壓鄭?爸?摺庇鐘屑感恚?/p> 徐渭死后二十年，“公安派”領(lǐng)袖人物袁宏道偶于友人陶望齡家翻到一本徐渭的詩文稿，“惡楮毛書，煙煤敗黑，微有字形”。但在燈下讀了幾篇，不禁拍案叫絕，驚問此人是今人？還是古人？竟拉起陶望齡一起徹夜閱之，“讀復叫，叫復讀”，以致把童仆驚醒。而后袁宏道不遺余力地搜羅徐渭的文稿，研究徐渭，大力宣揚徐渭，認為徐渭詩文“一掃近代蕪穢之氣”，認為徐渭書法“筆意奔放如其詩，蒼勁中姿媚躍出，在王雅宜、文征明之上”；又云“不論書法論書神，誠八法之散圣，字林之俠客也”（《書林藻鑒》）。袁宏道還寫下中國古代文學史上著名的人物小傳——《徐文長傳》?？梢哉f他是徐渭第一個知音者，而后來追隨者不計其數(shù)，其中有八大山人朱耷、甘當“青藤門下牛馬走”的鄭板橋等，近代藝術(shù)大師齊白石在提到徐渭時曾說：“恨不生三百年前，為青藤磨墨理紙?！边@足以說明徐渭對后人影響之深。 　 徐渭的寂寞真可以用他自己的一首《題墨葡萄詩》來概括： 半生落魄已成翁， 獨立書齋嘯晚風。 筆底明珠無處賣， 閑拋閑擲野藤中。 -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：高青 -- 發(fā)布時間：2005-10-22 12:37:24 -- 徐文長傳 余一夕坐陶太史樓，隨意抽架上書，得《闕編》詩一帙，惡楮毛書，煙煤敗黑，微有字形。稍就燈間讀之，讀未數(shù)首，不覺驚躍，急呼周望：“《闕編》何人作者？今耶？古耶？”周望曰：“此余鄉(xiāng)徐文長先生書也?！眱扇塑S起，燈影下讀復叫，叫復讀，童仆睡者皆驚起。蓋不佞生三十年，而始知海內(nèi)有文長先生。噫，是何相識之晚也？因以所聞于越人者，略為次第，為《徐文長傳》。 徐渭，字文長，為山陰諸生，聲名籍甚。薛公蕙校越時，奇其才，有“國士”之目。然數(shù)奇，屢試輒蹶。中丞胡公宗憲聞之，客諸幕。文長每見，則葛衣烏巾，縱談天下事，胡公大喜。是時，公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭，而文長以部下一諸生傲之，議者方之劉真長、杜少陵云。會得白鹿，屬文長作表。表上，永陵喜。公以是益奇之，一切疏記，皆出其手。 文長自負才略，好奇計，談兵多中，視一世士無可當意者。然竟不偶。文長既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗，恣情山水。走齊魯燕趙之地，窮覽朔漠。其所見山奔海立、沙起云行、風鳴樹偃、幽谷大都、人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達之于詩。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路、托足無門之悲，故其為詩，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起。雖其體格時有卑者，然匠心獨出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識，氣沉而法嚴，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。文長既雅不與時調(diào)合，當時所謂騷壇主盟者，文長皆叱而奴之。故其名不出于越，悲夫！喜作書，筆意奔放如其詩，蒼勁中姿媚躍出，歐陽公所謂“妖韶女老，自有余態(tài)”者也。間以其余，旁溢為花鳥，皆超逸有致。 　卒以疑殺其繼室，下獄論死。張?zhí)吩炅?，乃得出。晚年憤益深，佯狂益甚，顯者至門，或拒不納。時攜錢至酒肆，呼下隸與飲?；蜃猿指珦羝破漕^，血流被面，頭骨皆折，揉之有聲。或以利錐錐其兩耳，深入寸余，竟不得死。 周望言：“晚歲詩文益奇。無刻本，集藏于家?！庇嗤暧泄僭秸?，托以抄錄，今未至。余所見者，《徐文長集》、《闕編》二種而已。然文長竟以不得志于時，抱憤而卒。 石公曰：先生數(shù)奇不已，遂為狂疾；狂疾不已，遂為囹圄。古今文人，牢騷困苦，未有若先生者也。雖然，胡公間世豪杰，永陵英主，幕中禮數(shù)異等，是胡公知有先生矣；表上人主悅，是人主知有先生矣，獨身未貴耳。先生詩文崛起，一掃近代蕪穢之習，百世而下，自有定論，胡為不遇哉？梅客生嘗寄余書曰：“文長，吾老友。病奇于人，人奇于詩?！庇嘀^文長無之而不奇者也，無之而不奇，斯無之而不奇也，悲乎！

如何尊重幼兒的興趣需要生發(fā)有價值的主題內(nèi)容

具體如下： “從幼兒的興趣出發(fā)”是教師設(shè)計教學活動的基本原則，“ 幼兒是否有興趣”是評價教育教學活動組織實施狀況的一個重要指標。之所以如此重視興趣，是因為我們持有這樣一個基本信念一一興趣是最好的老師。 這一基本信念又通常建立在心理學的研究結(jié)論上，即幼兒的注意以不隨意注意為主，注意持續(xù)時間有限。因而，得出結(jié)論，只有想方設(shè)法調(diào)動幼兒對活動的興趣，幼兒的注意力才能集中、才能持續(xù)，教師的教育教學目標也才有可能達成。 基于這樣的理解，教師們會運用各種各樣的策略喚起幼兒的活動興趣，吸引幼兒的注意力，如創(chuàng)設(shè)情境，采用夸張的語言、表情、動作，不斷呈現(xiàn)新異刺激，等等。由此，興趣在日常教育教學中淪為維持注意力的手段。 這樣的活動常常是熱熱鬧鬧走過場，但喧囂過后能在幼兒的生命中留下什么很難說?？梢姡瑢τ變号d趣的理解影響著教師對教育活動內(nèi)容的選擇以及教學設(shè)計，從而影響幼兒的學習和成長。 深度解析： “尊重幼兒的興趣”與“需要幼兒付出努力”是否對立，當我們強調(diào)要尊重興趣時，可能會有一種聲音，認為不能事事都由著幼兒的“興趣”，幼兒必須付出努力，學會忍受一些不是很有趣的東西。這里的分歧表現(xiàn)為雙方對“興趣”的理解不一致。 首先，尊重幼兒的興趣并不意味著放任幼兒蜻蜒點水式地不停變換關(guān)注點，好奇并不等于興趣。其次，興趣并不總表現(xiàn)出愉快的表情。興趣是一種主動、深沉的對外在活動的投入，它可能表現(xiàn)出寧靜、專注、緊張甚至焦慮，當然也有滿足探究欲望后的輕松及內(nèi)心的喜悅和幸福。 興趣是幼兒在與人和事的接觸中尋求種種答案的行動傾向，任務(wù)的難度決定了幼兒是否需要付出努力，這是一種自愿的努力。而所謂“幼兒必須付出努力學會忍受”，所強調(diào)的是非自愿的努力。

高興的什么 高興地什么 高興得什么 激動地什么 激動的什么 激動得什么

高興的媽媽；高興地唱歌；高興得想笑；激動的爸爸，激動地握手，激動得流淚。

有關(guān)高興、興奮、開心、激動的成語

興高采烈、喜出望外、喜形于色 歡天喜地 興高采烈 笑逐言開 眉開眼笑 春風得意 歡呼鼓舞 豪情逸致 酒酣耳熟 驚喜欲狂 眉飛色舞 眉花眼笑 眉歡眼笑 神采飛揚 忘乎其形 忘乎所以 忘其所以 心潮澎湃、百感交集、激動萬分、欣喜若狂、慷慨激揚、掀拳裸袖 夠了吧? 呵`

有關(guān)高興、興奮、開心、激動的成語 要多一點.

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中興天機3多少錢 中興天機3價格介紹

繼天機2之后，今年中興天機3又發(fā)布亮相了，不過此次天機3亮相比較低調(diào)，導致很多朋友對于中興天機3多少錢、配置如何都不太了解。中興天機3是和星星2號、青漾3一同于2015年亮相的產(chǎn)品，不過三款手機價格上都沒有什么驚喜。

生命的價值當“男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給校長聽，并為什么會這樣

應(yīng)該是并列關(guān)系吧 描寫的是石頭吧，但是含義深刻。

如何評價興風作浪？值得一看嗎？

《興風作浪》講述的是七年之癢的婚姻故事，就劇情而言是大多數(shù)人都感興趣的，真實的反應(yīng)了那種生活，能讓人產(chǎn)生聯(lián)想，非常值得一看。 走入婚姻中的絕大數(shù)人都是馬三，都是艾美麗。平淡的生活已經(jīng)漸漸褪去了當初的海誓山盟，沒有了當初的激情。剩下的便是無休止的爭吵、猜忌、厭惡、甚至是仇恨。這樣的變化才讓彼此感到害怕，感到恐慌。但是這就是婚姻，這就是人生。 馬三并沒有錯，他并不是表面看上去那么堅強，他脆弱，害怕失去，缺乏安全感。他想要避風的港灣，想要溫暖的家，可是當初所幻想的生活在婚后已經(jīng)全都消失不見了。 艾美麗一心為這個家，甘愿付出。她和絕大數(shù)的女人一樣，渴望愛人的呵護，渴望永久的愛情。但是曾經(jīng)的愛人成了最熟悉的陌生人，她不愿接受，她決定鋌而走險，一試忠誠。 無論是人生還是愛情在各個階段都有不一樣的風景，我們不能貪戀過往甜蜜的時光，畢竟那些逝去的已經(jīng)一去不回，珍惜現(xiàn)在，彼此守護才是婚姻最重要的秘訣。 因為馬三和美麗相互不信任，漸漸把“愛情”這兩個字擠到了拐角。單身的人悲哀只會怨自己，而困境中的夫妻則會把自己的悲劇怪罪在對方身上?！伴L廂廝守，白頭偕老”就像一個遙不可及的夢想，夫妻兩個都懷抱著這個綺夢。 在一次次地試探之后，夫妻之間愛情的火苗似乎越來越微弱，卻面臨失去，夫妻之間愛的欲望又越來越強烈。幸虧，「興風作浪」所有的試探都基于“愛”，「興風作浪」還保留著積極的婚姻情感價值觀，它試圖在硝煙彌漫的情感戰(zhàn)場，努力開出一朵燦爛的玫瑰花。