告讀者 憂鬱和理想（上）

用鬱組成語

鬱鬱寡歡 雲(yún)霧久鬱 鬱鬱蒼蒼 鬱 ?yù ?ㄩˋ 　1. 積聚、凝滯。如：“鬱積”、“鬱結”?！稘h書?卷八?宣帝紀》：“朕不明六藝，鬱于大道，是以陰陽風雨未時?！碧?皮日休《請韓文公配饗太學書》：“雲(yún)霧久鬱，忽廓則清?！? 　2. 怨恨。《呂氏春秋?仲夏紀?侈樂》：“故樂愈侈而民愈鬱，國愈亂?！? 　3. 茂盛的樣子。如：“鬱鬱蒼蒼”?！对娊?jīng)?秦風?晨風》：“鴥彼晨風，鬱彼北林。” 　4. 愁悶的。如：“憂鬱”、“鬱鬱寡歡”?！冻o?劉向?九歎?憂苦》：“願假簧以舒憂兮，志紆鬱其難釋。

讀完石頭記有何讀后感

讀完石頭記有何讀后感 為何不直接說是《紅樓夢》？有嘩眾取寵之嫌，看來此提問難有標準答案。

躁鬱之心怎么樣

糾結的生命，需要樂觀。 躁郁癥，其實在我看來，也可以理解為一種極端情緒化，得了這種病，確實是件很倒霉的事。心里得不到平靜，總是處在某種飽滿......

青少年閱讀名著好不好

哇靠！你想太多了吧 我就是因為缺少閱讀名著 現(xiàn)在我的價值觀才有些被影響了！

閱讀扎記

《傷逝》-- 魯迅?札記 內(nèi)容：《傷逝》是魯迅寫的一篇愛情題材的小說，如果要用幾句最簡單的話客觀地概括其內(nèi)容，大致可以這樣說：《傷逝》寫的是涓生與子君對戀愛與婚姻自由的追求，這追求最初已經(jīng)獲得成功，但終于還是失敗了，其根本原因是由于社會的迫害。 感想：愛情，需要的是心理獨立，而不是船兒靠港，只有這樣才能使生活中的愛情處于更新、生長、創(chuàng)造。魯迅先生寫的《傷勢》就告訴我們，像涓生和子君那樣當初走到一起時，是一定有過熱烈的愛情或者相同的理想信念的，然而在同居后平淡的生活中，彼此之間的愛在生活壓力下逐漸降低，直至于無。因為他們失去了生活的更新，女人也失去了自己的獨立和創(chuàng)造，那些靠咀嚼殘存的記憶來維持的愛情，永遠都只停留在字面上，而不在骨子里。 《小桔燈》-- 冰心 札記 內(nèi)容：《小桔燈》寫了小姑娘一家在國統(tǒng)區(qū)嚴酷政治形勢下的悲慘遭遇：父親王春林因參與反蔣政治活動被抓走；母親病危；家被抄洗一空，就剩下一個八九歲的小女孩，孤兒寡母，無依無靠。全文圍繞極為普通的家庭關系展開情節(jié)，敘述了一個家庭在遭受毀滅性打擊的情況下，借助愛的神奇力量得以復蘇的故事，反映了冰心泛愛主義的哲學思想。 感想：《小桔燈》之“美”，美在選材上能夠“以小見大”，“平中見奇”。從看似尋常的事物中發(fā)掘出不尋常的意義，從一滴水反映出太陽的光輝。冰心把山村小姑娘、不起眼的小桔燈、小姑娘照看生病的媽媽和做燈送客這些十分普通平凡的人、物、事，放在四十年代抗日戰(zhàn)爭的最后階段、在國民黨的陪都重慶、光明與黑暗正在作生死搏斗這樣一個時代背景上，從而開掘出“人民在受苦，也在反抗，在盼望，盼望著革命勝利的曙光”這一具有深刻思想意義的主題。文章只有一千五百多字的短小篇幅，卻包容著如此深刻的寓意，真是一篇玲瓏剔透、回味無窮的散文佳作。

求一篇簡單易讀的英文故事

man in the mirror

如何快速兩天讀完一本書

簡單…… T下網(wǎng)上的主要內(nèi)容，大概米得咯

鬱欝，這兩個字怎么讀，何意思

你好，這兩個字都是郁的繁體字，讀法yu四聲

成語故事 讀書筆記

這個簡單啦，你就怎那個熟悉的守株待兔嘛，呵呵，你先把故事大概說一下，然后把故事中人物的錯誤指出來，說說你的想法。這樣就OK拉。

初中讀書筆記

冰心《繁星》、《春水》中的詩歌大多小巧玲瓏，構思新穎奇特，充滿詩情畫意，語言明麗清新，富含生活哲理。詩集中，以青年為話題的詩共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。讀這些詩，你會為它的新穎構思所嘆服，你會為它的深刻哲理所感動。 《繁星》之十六： 青年人呵！ 為著未來的回憶， 小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。 [賞析] 這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。 《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罷！ 只有你自己是真實的， 也只有你能創(chuàng)造自己。 [賞析] 這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現(xiàn)一個全新的自我。 春水》之三： 青年人！ 你不能像風般飛揚， 便應當像山般靜止， 浮云似的， 無力的生涯， 只做了詩人的資料呵！ [賞析] 這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設喻，對比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也。”可見神靜氣定，戒除浮躁，對于我們修身養(yǎng)性是多么重要??！ 《春水》之三十四： 青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來罷。 [賞析] 這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關愛，對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。說得多么好啊！可見同情和關愛對別人、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。