瑞典紀行 28 百年憶往—耶娃·斯坦伯格女士家史尋蹤 (四) 我的父親、母親 上

2021-12-27 20:00:02蝦哥夜話13:22 69
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美國作家斯坦伯格

你說的作家Steinbeck,一般譯作:斯坦貝克 代表作:《憤怒的葡萄》,生平介紹如下: 斯坦貝克,(John Steinbeck 1902-1968) 小說家。1902年2月27日生于加利福尼亞州蒙特雷縣塞利納斯鎮(zhèn)一個面粉廠主家庭。在母親熏陶下,早年就接觸歐洲古典文學作品,深受希臘古典文學、《圣經(jīng)》和15世紀英國傳奇亞瑟王故事的影響。1920至1925年間,他曾在斯坦福大學選修英國文學和海洋生物學課程,并從事各種體力勞動謀生。他修過公路,丈量過田畝,摘過水果,捕過魚,與勞動人民有較多的接觸。 他在大學學習期間開始寫作,1929年發(fā)表第一部長篇小說《金杯》,是寫17世紀海盜亨利·摩爾根爵士的歷史傳奇。隨后發(fā)表兩部小說《天堂的牧場》(1932)和《獻給一位無名的神》(1933)。1935年,《托蒂亞平地》出版,受到文藝評論界和廣大讀者的歡迎。1936年發(fā)表《勝負末決的戰(zhàn)斗》。1937年發(fā)表《鼠與人》,同年由作者改編為話劇在紐約上演,獲得劇評家獎。1938年發(fā)表短篇小說集《長谷》,其中包括中篇小說《紅馬駒》。 代表作《憤怒的葡萄》(1939)是美國30年代大蕭條時期的一部史詩。它所反映的社會問題在美國人民中引起了十分強烈的反響。1940年獲普利策小說獎。 第二次世界大戰(zhàn)期間,他到歐洲當過戰(zhàn)地記者。這一時期的小說有《月落》(1942)、《罐頭廠街》(1944)、《任性的公共汽車》(1947)等。中篇小說《珍珠》(1947)寓意深遠,文字洗練,是一部優(yōu)秀的作品。斯坦貝克后期的主要作品是兩部長篇小說《伊甸園以東》(1952)和《我們的不滿的冬天》(1961)。 他在成名以后曾任紐約和巴黎幾家報刊的記者。第二次世界大戰(zhàn)期間所寫的歐洲戰(zhàn)場通訊,匯集為《從前打過一場戰(zhàn)爭》,于1958年出版。1940年他與好友海洋生物學家愛德華.里基茨在加利福尼亞海灣一起采集海洋生物標本,次年發(fā)表兩人合寫的報道《科爾特茲之海》,其中包括斯坦貝克對生活的許多看法。1947年游歷蘇聯(lián),次年發(fā)表《俄羅斯紀行》。1960年在美國游歷,1962年發(fā)表《和查利同游考察美國》。斯坦貝克于1962年獲得諾貝爾文學獎金。1964年獲得美國總統(tǒng)自由勛章。1968年12月20日因心臟病死于紐約。

像阿爾伯特愛因斯坦一樣的人物故事

  1879年3月14日,愛因斯坦出生于德國東部的烏爾姆,猶太血統(tǒng)。他的父親海爾曼?愛因斯坦很有數(shù)學天賦,但父母沒錢供他上學,只好棄學經(jīng)商,愛因斯坦的母親保里諾?愛因斯坦是富有糧商的女兒,很有音樂天賦。年幼時,愛因斯坦就開始學習音樂,六歲開始練習拉小提琴,音樂幾乎成了愛因斯坦的"第二職業(yè)",小提琴終身陪伴著他。 在愛因斯坦上學之前,他父親給了他一個羅盤(指北針),羅盤的指針總要指著南北極,使小愛因斯坦研究和著迷了很久,直到成年,他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經(jīng)歷給他的印象也很深刻。在上學幾年后,他領到一本歐幾里德幾何學課本,書中論證得無可置疑的許多公理,使他產生了強烈的好奇心,以至于無法按照課程進度學習,而是一口氣就將它學完。 愛因斯坦和牛頓一樣并不早慧,他到3歲還不會說話,在整個學習期間也無"神童"的表現(xiàn),甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍,他主要是對教師的呆板教學方法感到不滿,而具有很強的獨立自主、勤奮自學的探索能力。他在中學時代就自學了包括微積分在內的基礎數(shù)學及某些理論物理知識,進入大學后,他經(jīng)常缺課,獨自修讀了經(jīng)典理論物理,研究了麥克斯韋電磁理論。 愛因斯坦不拘成見,勇于創(chuàng)新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個科學生涯。當然,愛因斯坦的杰出科學成就來之于他堅持不懈的毅力。一次,有個青年人請教愛因斯坦成功的秘訣,愛因斯坦給他寫下了一個公式:A=X+Y+Z。他解釋說,A代表成功,X代表你付出的努力和勞動,Y代表你對所研究問題的興趣,而Z表示少說空話,要謙虛謹慎。愛因斯坦有句名言:"科學研究好像鉆木板,有人喜歡鉆薄的,而我喜歡鉆厚的。"

愛因斯坦的父母親是誰

他的母親是寶琳·柯克,父親是赫爾曼·愛因斯坦

比伯娃娃是什么??和賈斯汀比伯有什么關系?為什么要叫比伯娃娃?OMG

比伯娃娃是單獨一個玩偶牌子,跟小賈沒有關系,至于為什么叫比伯娃娃,大概是老板喜歡

妻子的伯父伯母以及伯父伯母的孩子,我怎么稱呼,

妻子怎么稱呼,你就怎么稱呼! 這種事,即使家里沒人教過你,看電視也應該學會了吧! 真鬧心,這種智商的人也有人喜歡?

你從愛因斯坦父親所講的故事中明白了一個什么道理

據(jù)說是: 有兩個人一起去煙囪里做清潔工作 出來后兩個人一個干凈一個臟 誰會去洗澡呢 愛因斯坦說 臟的人會去洗澡 他的爸爸說 不 臟的人看見干凈的人會以為自己也很干凈 干凈的人看見臟的人會以為自己也很臟 所以干凈的會洗澡 臟的不會洗 但是以我的經(jīng)驗 現(xiàn)在的人特別喜歡編 搞不好這個故事是愛因斯坦是他講給他學生聽的 就有人把這個故事說成是他爸爸講給他聽的 還什么改變一生 改變一生是因為一個故事嗎 怎么可能 那愛因斯坦白活那么些年了 更何況愛因斯坦是思想家 他的思想深邃的很 這個故事能說明什么問題啊 看見臟的人就以為自己也很臟 他的眼睛長在別人身上嗎 怎么看不到自己啊

馬相伯:一老南天身是史 徐百柯 馬相伯(1840—1939),江蘇丹陽人,父母均...

1.答A給3分,答C給2分,答E給1分,答B(yǎng)和D不給分,回答三項或三項以上不給分。 (A項是從文本的內容來詮釋標題的意思,既要求能夠理解和把握文本的內容,又能準確理解標題的意思。C項只是對文本相關內容的概述,難度不大。以上兩項都是恰當?shù)?。E項從表達的層面多角度地對文章作準確的評價,但表述中“敘述曲折有致”的說法有誤。B項“創(chuàng)辦了‘中西大學堂’”與D項“還寫了眾多人物從側面來襯托他身為教育家的高大形象”的說法都是不正確的。) 2. 文章結尾寫馬相伯與七君子的合影照,既表現(xiàn)馬相伯的抗日愛國精神,又通過照片上的題字“惟公馬首是瞻”表現(xiàn)了國人對馬相伯的關注、尊重與敬仰,突出了他的巨大影響力和德高望重,豐富了馬相伯的形象。(意思對即可。) 3. [答案要點]①馬相伯謙虛地認為自己為國事做自己力所能及的事作用很微小,如辦學、發(fā)表演說、組織抗日民主集會等;②自己的一生雖然不斷地為國事呼吁吶喊,但畢竟個人力量有限,無法改變國勢大局。③對這樣的結果,馬相伯的自嘲透露出他的遺憾、落寞和無奈,面對尊榮保持高度清醒與謙遜的智者風范 (可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。如有其他說法,言之成理亦可。) ?

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瑞士父子為啥看不了

瑞士父子看不了的原因如下: 1、電影中涉及情節(jié)復雜、激烈暴力、性題材等具有較高敏感性和暴力等級的鏡頭內容,不適合未成年人觀看。 2、瑞士父子部分制作人曾涉及2017年“北京電影節(jié)”期間的“小鮮肉門”事件,遭到質疑并被列入名單,導致影片在中國上映時執(zhí)行了限制級措施。

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