16 激動(dòng)人心的瞬間——體育精神

潛力瞬間激發(fā)出來(lái)的四字成語(yǔ)

眾志成城 同心斷金 眾喣漂山 精誠(chéng)團(tuán)結(jié) 齊心協(xié)力 群策群力 同心協(xié)力 同舟共濟(jì)

16歲女生發(fā)育太快了怎么辦

青春期發(fā)育與身體素質(zhì)有關(guān)，有快有慢。在青春期里，少男少女都會(huì)對(duì)周圍的身體和情緒變化更加敏感，這也是青春期的顯著特征。最重要的是，接受并認(rèn)同這是一種正常的心理生理現(xiàn)象，不要養(yǎng)成自卑自怨的心理，積極樂觀面對(duì)生活。

16歲的孩子怎么教育

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢？筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法： 一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼 初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家 長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。 二、為子女建立自信心 發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來(lái)自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)？愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎？先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。 三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友 隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。

未來(lái)教育計(jì)算機(jī)二級(jí)MS office 16年3月份的激活碼。

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你家寵物有哪些特別激萌的瞬間？

用手指撬開貓的嘴巴后，貓?jiān)陂]上嘴巴之前100%會(huì)伸出舌頭，拒食訓(xùn)練時(shí)，它目不轉(zhuǎn)睛盯著狗糧的小模樣特別好玩，如果這時(shí)把零食遞到它嘴邊，但不下“可以吃”的口令，它會(huì)強(qiáng)行把頭轉(zhuǎn)向一邊，一副“眼不見心為凈”的樣子也很好笑！

16個(gè)月嬰兒適合聽什么學(xué)前教育

這個(gè)年齡的寶寶，家長(zhǎng)可以帶孩子進(jìn)行早期教育了。家長(zhǎng)要從小注重孩子的右腦開發(fā)，可以帶孩子上親子早教課。 知識(shí)補(bǔ)充： 其實(shí)在0—3歲，特別是1歲左右，正是寶寶學(xué)爬、學(xué)走的關(guān)鍵期，也是建立感覺統(tǒng)合能力最佳的時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，寶寶的身體會(huì)有很多的潛力受到限制，得不到充分的發(fā)揮。 首先家長(zhǎng)要知道感統(tǒng)訓(xùn)練的作用 　　第一，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。 　　第二，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可使感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。 　　第三，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。 　　第四，感覺統(tǒng)合教育教育對(duì)兒童心理發(fā)展有積極影響。 (一)有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)。 (二)促使兒童注意力集中 (三)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信； 其次開發(fā)寶寶的右腦，對(duì)寶寶也是極佳的。 一、提升兒童的右腦能力。 兒童進(jìn)行右腦開發(fā)，最明顯的效果就是讓孩子的右腦能力得到提高，使右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經(jīng)和感覺系統(tǒng)都得到很大程度的提高。 二、讓孩子的肢體能力更加協(xié)調(diào)。 孩子的右腦的到開發(fā)之后，孩子各方面的能力都會(huì)得到很大程度的提高，最明顯的一點(diǎn)就是孩子肢體能力，孩子的左右手使用起來(lái)會(huì)更加靈活，左右腳也可以完成更多的精細(xì)動(dòng)作，總之，右腦開發(fā)會(huì)讓孩子的肢體協(xié)調(diào)性得到很大提高。 三、提高孩子各方面的能力。 孩子進(jìn)行右腦開發(fā)之后，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、事物分析能力、創(chuàng)新能力等都會(huì)有很大程度的提高，因此，這些能力提高之后，孩子在自己的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)感覺到有很大的提升。 右腦開發(fā)對(duì)孩子的好處有很多，大家一定要有這個(gè)方面的意識(shí)，從小注重孩子的右腦開發(fā)。

怎么樣教育性格偏激的孩子

你好?？吹某觯愕暮⒆映浞掷昧四銈兊娜觞c(diǎn)，一步步實(shí)現(xiàn)自己要挾你們的目的，利用自殘和自虐的方式。不知道你們之間發(fā)生了多少事，也不知道孩子到了什么程度，如果你們的說(shuō)服教育已經(jīng)不起作用，建議你們陪孩子去看心理醫(yī)生，不要讓事情再進(jìn)一步發(fā)展，孩子可能會(huì)有進(jìn)一步采取過(guò)激行動(dòng)的可能啊。我的建議：第一、看心理醫(yī)生，咨詢一下孩子屬于什么程度的問(wèn)題，沒有問(wèn)題最好，有問(wèn)題一定要及時(shí)治療；第二、“放松”對(duì)孩子的管理，不要用過(guò)激的言行刺激孩子，讓孩子自己的事情自己解決；第三、對(duì)孩子的關(guān)愛要加強(qiáng)，讓孩子知道你們愛他，但同時(shí)，也要孩子愛你們才可以，所以，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子示弱，讓孩子也能對(duì)你們關(guān)心，讓孩子也能作為家庭成員承擔(dān)責(zé)任；第四、不要放大孩子的缺點(diǎn)，讓孩子覺得自卑，適當(dāng)寬容孩子的壞習(xí)慣，改用暗示和建議的方式與孩子交流，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)對(duì)他來(lái)說(shuō)是會(huì)影響他的自尊的，不是你們要求他做好，而是他自己應(yīng)該做好；第五、當(dāng)孩子以自虐要挾時(shí)，不要表現(xiàn)的太過(guò)焦慮，告誡孩子，這樣很讓父母?jìng)模鋵?shí)最受傷害的是他自己，他的人生不是父母的，是他自己的；第六，注意和孩子談話的方式，告訴孩子，他長(zhǎng)大了，他應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，而不是用小孩子的方式處理問(wèn)題，用對(duì)待大人的方式與孩子交流，讓孩子知道自己是一個(gè)成熟的男生了；第七、青春期的孩子，應(yīng)該注意生理衛(wèi)生和青春期心理變化，教會(huì)孩子衛(wèi)生保健的知識(shí)，同時(shí)和孩子探討如何注意自己的形象，讓自己能夠有吸引力和魅力，給女孩好的印象，成為別人羨慕的優(yōu)秀的男青年；第八、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，一個(gè)問(wèn)題多方案設(shè)定和建議，讓孩子有幾種選擇，表?yè)P(yáng)要到位，不可過(guò)，讓孩子覺得不實(shí)際，鼓勵(lì)要適當(dāng)，不能讓孩子覺得你們是在誘騙和欺哄，請(qǐng)不要低估了孩子的智力哦。說(shuō)了這么多，不知道能否幫到你，重要的，我認(rèn)為還是你們的態(tài)度，孩子知道你們愛他，所以自虐，但孩子覺得你們的方式不對(duì)，所以才不會(huì)買你們的帳，所以，如何應(yīng)對(duì)，還是要看你們的方式的。祝愉快。

魏書生是怎么激發(fā)學(xué)生的理想教育的

魏書生，其實(shí)就是一個(gè)偽專家．．．．． 還不如你自己靜下心來(lái)，給學(xué)生塑造他們的理想．．．．還不如給他們一些在不同崗位的有正能量的影像資料，讓學(xué)生在自我中尋找到明天的路．

激勵(lì)體育生的句子

你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧，追吧 在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強(qiáng) 2 你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實(shí)心球化成美麗的弧線 我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平3 一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛 一根小小的木凳逗棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的局粗姿木棒，演繹的是奮斗和拼搏 加油吧桐絕！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！

古人的故事能激勵(lì)人教育人

聞雞起舞，司馬遷著作史記。蘇武牧羊。臥薪嘗膽。