婚姻的價值觀

婚姻的價值觀是什么？

多少年來,人們只知道愛情是一種海誓山盟,是一種海枯石爛,其實(shí)真正能理解愛情的普天之下又能有幾人?更何況是婚姻?婚姻到底意味著什么?真正的婚姻是彼此雙方能執(zhí)子之手與子偕老,在對方需要幫助的時候及時出現(xiàn)在對方的身邊,在對方傷心難過的時候給對方一個依靠,讓那顆受傷的心得到一片慰藉;在對方開心的時候能夠與其一起分享快樂;而不是鎖住對方的心,讓對方失去自己的私人空間,讓婚姻成為一道枷鎖,成為一個墳?zāi)?如果你想得到真正的婚姻,就用一顆寬大包容的心去理解對方,去包容對方.真正的婚姻沒有愛情的浪漫卻更勝愛情,沒有親情的存在卻更勝親情,可是天底下彼此能明白婚姻真諦的,能經(jīng)營好一種真正的婚姻的又能有幾人?

你覺得婚姻的價值觀是什么呢？

其實(shí)我覺得婚姻的價值觀應(yīng)該就是雙方經(jīng)營婚姻。在婚姻的過程中，相互了解對方。把婚姻走得長久，能走到白頭到老，這就是婚姻的價值。兩個人相濡以沫，這也就是婚姻的價值觀。

身為90后，你的婚姻價值觀是什么？

其實(shí)我的婚姻價值觀很簡單，就是寧可放棄也不將就。其實(shí)在老一輩眼里，很多都是包辦婚姻，兩個人在一起剛開始沒有感情基礎(chǔ)，后建立的，可能感情都已經(jīng)磨滅了，但也不愿意去離婚，我覺得這個完全就沒有必要。 其實(shí)看老一輩子，親朋好友之間就有二人之間感情已經(jīng)沒有了，但是還強(qiáng)留彼此這種情況，我覺得在90后身上，會很少體現(xiàn)。而且現(xiàn)在隨著節(jié)奏的加快，90后對于情感也是相對比較快捷的，兩個人在一起圖開心就好，如果說沒有下去的必要，可能就終止了這段感情，不論他是在談戀愛期間，還是在婚姻期間，我覺得做自我才是我們的真正主張，我們對于婚姻不是說兒戲，而是說知道自己想要什么，而不是委曲求全的，去包容對方。 90后的一代也是獨(dú)苗苗的一代，可能父母的溺愛會比較多，造就的每家一個的心里，也不能讓任一方受苦，我姐姐有個同事，她就是典型的90后，和她男朋友認(rèn)識了，大概一年多的時間結(jié)婚了，結(jié)婚之后不到一年就迅速離婚，我覺得這在老一輩的眼里是不存在的，因?yàn)樽钇鸫a也會容忍彼此個幾年，終究過不下去的時候才會離婚。但是對90后，結(jié)婚不到一年就迅速離婚，可能也是感覺兩個人之間特別不合適，不要浪費(fèi)彼此的感情了，就分開了。所以我認(rèn)為90后的婚姻觀就是率性為自己，從不為別人而活。

什么叫東方價值觀？什么叫西方價值觀？兩者的區(qū)別？

一個事超前消費(fèi)。。。

有沒有哪些讓你震驚的婚姻價值觀？

比如說，明明已經(jīng)被家暴無數(shù)次，還覺得生以夫?yàn)樘斓哪欠N。

門當(dāng)戶對是不是過時的婚姻價值觀

錯，幾千年下來的觀念，能存到現(xiàn)在就說明有一定的道理，門當(dāng)戶對是夫妻長久在一起的基礎(chǔ)。以后矛盾也會少

什么是價值觀，價值觀對一個人的影響

價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。 價值觀是人用于區(qū)別好壞，分辨是非及其重要性的心理傾向體系。它反映人對客觀事物的是非及重要性的評價。人不同于動物，動物只能被動適應(yīng)環(huán)境，人不僅能認(rèn)識該做什么、選擇什么，發(fā)現(xiàn)事物對自己的意義，設(shè)計自己，確定并實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。這些都是由每個人的價值觀支配的。

什么是價值觀？怎樣了解一個人的價值觀？

和別人聊聊天就知道了，很容易獲得對方的價值觀 ……很簡單，可很多人都不會這個聊天

十個字之內(nèi)的人生觀價值觀

認(rèn)識自己，超越自己。

大學(xué)生的價值觀和人生觀?

大學(xué)生的書本知道無法與實(shí)距能力相結(jié)合，無法把知識轉(zhuǎn)化為能力，對此，我有以下建議： 第一，根據(jù)學(xué)生的天賦、愛好，因才施教，使人才多樣化，避免千篇一律。 第二，改進(jìn)學(xué)校的課程設(shè)置。廣泛開展社會調(diào)研，提取社會各界、教育專家的意見，根據(jù)社會的需要，設(shè)置課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、內(nèi)容、方式的多樣化，多渠道、多方式培養(yǎng)學(xué)生，做到有的放矢。特別是針對畢業(yè)生，可以根據(jù)就業(yè)形勢，適當(dāng)做職業(yè)技能培訓(xùn)，提高就業(yè)能力。第三，多讀書，讀好書，書籍是人類進(jìn)步的階梯。 第四，要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，職業(yè)觀。多向他人學(xué)習(xí)，每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)，我們要取長補(bǔ)短，充實(shí)自己。 第五，要加強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是一個國家的進(jìn)步的靈魂，也是個人發(fā)展的靈魂。 因此，對于大學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)是個符合國家發(fā)展，同時是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。這個任務(wù)不僅取決為我們政府，還取決為大學(xué)生自身，當(dāng)然還有家長及社會等共同去完成。相信想企業(yè)的困擾很快就會解決的。 我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，大力提倡素質(zhì)教育，旨在為國家和社會培養(yǎng)有用人才。但目前素質(zhì)教育的開展并不太廣泛和深入，應(yīng)試教育仍是主流，培養(yǎng)的學(xué)生容易模式化。大學(xué)生的書本知識無法與實(shí)踐能力相結(jié)合，無法把知識轉(zhuǎn)化為能力，對此，我有以下建議： 第一，改進(jìn)學(xué)校教育體制，要緊密結(jié)合市場需要和學(xué)生本身特點(diǎn)，做到因材施教，做到人才培養(yǎng)多樣化，廣泛開展社會調(diào)研，聽取社會各界、教育專家的意見，根據(jù)社會需要設(shè)置課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、內(nèi)容、方式的多樣化，多渠道、多方式培養(yǎng)學(xué)生，做到有的放矢。特別是針對畢業(yè)生，可以根據(jù)就業(yè)形勢，適當(dāng)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高就業(yè)能力。 第二，大學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，多讀書，讀好書，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、職業(yè)觀，提高自己的文化素質(zhì)和內(nèi)涵；同時積極融入社會，了解社會對人才的需求和對大學(xué)生的要求，提高自己的實(shí)踐能力和動手能力，做到“文武雙全”。 第三，社會和用人單位要以寬容的心態(tài)來面對大學(xué)生，建立起科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制，給大學(xué)生健康成長、迅速成才營造一個寬松的環(huán)境。 因此，對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是一項(xiàng)符合國家長遠(yuǎn)發(fā)展并且十分艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)不僅需要我們政府，還需要大學(xué)生自身和家長及社會等共同努力去完成。