婚姻的價值觀
婚姻的價值觀是什么?
多少年來,人們只知道愛情是一種海誓山盟,是一種海枯石爛,其實(shí)真正能理解愛情的普天之下又能有幾人?更何況是婚姻?婚姻到底意味著什么?真正的婚姻是彼此雙方能執(zhí)子之手與子偕老,在對方需要幫助的時候及時出現(xiàn)在對方的身邊,在對方傷心難過的時候給對方一個依靠,讓那顆受傷的心得到一片慰藉;在對方開心的時候能夠與其一起分享快樂;而不是鎖住對方的心,讓對方失去自己的私人空間,讓婚姻成為一道枷鎖,成為一個墳?zāi)?如果你想得到真正的婚姻,就用一顆寬大包容的心去理解對方,去包容對方.真正的婚姻沒有愛情的浪漫卻更勝愛情,沒有親情的存在卻更勝親情,可是天底下彼此能明白婚姻真諦的,能經(jīng)營好一種真正的婚姻的又能有幾人?
你覺得婚姻的價值觀是什么呢?
其實(shí)我覺得婚姻的價值觀應(yīng)該就是雙方經(jīng)營婚姻。在婚姻的過程中,相互了解對方。把婚姻走得長久,能走到白頭到老,這就是婚姻的價值。兩個人相濡以沫,這也就是婚姻的價值觀。
身為90后,你的婚姻價值觀是什么?
其實(shí)我的婚姻價值觀很簡單,就是寧可放棄也不將就。其實(shí)在老一輩眼里,很多都是包辦婚姻,兩個人在一起剛開始沒有感情基礎(chǔ),后建立的,可能感情都已經(jīng)磨滅了,但也不愿意去離婚,我覺得這個完全就沒有必要。 其實(shí)看老一輩子,親朋好友之間就有二人之間感情已經(jīng)沒有了,但是還強(qiáng)留彼此這種情況,我覺得在90后身上,會很少體現(xiàn)。而且現(xiàn)在隨著節(jié)奏的加快,90后對于情感也是相對比較快捷的,兩個人在一起圖開心就好,如果說沒有下去的必要,可能就終止了這段感情,不論他是在談戀愛期間,還是在婚姻期間,我覺得做自我才是我們的真正主張,我們對于婚姻不是說兒戲,而是說知道自己想要什么,而不是委曲求全的,去包容對方。 90后的一代也是獨(dú)苗苗的一代,可能父母的溺愛會比較多,造就的每家一個的心里,也不能讓任一方受苦,我姐姐有個同事,她就是典型的90后,和她男朋友認(rèn)識了,大概一年多的時間結(jié)婚了,結(jié)婚之后不到一年就迅速離婚,我覺得這在老一輩的眼里是不存在的,因?yàn)樽钇鸫a也會容忍彼此個幾年,終究過不下去的時候才會離婚。但是對90后,結(jié)婚不到一年就迅速離婚,可能也是感覺兩個人之間特別不合適,不要浪費(fèi)彼此的感情了,就分開了。所以我認(rèn)為90后的婚姻觀就是率性為自己,從不為別人而活。
什么叫東方價值觀?什么叫西方價值觀?兩者的區(qū)別?
一個事超前消費(fèi)。。。
有沒有哪些讓你震驚的婚姻價值觀?
比如說,明明已經(jīng)被家暴無數(shù)次,還覺得生以夫?yàn)樘斓哪欠N。
門當(dāng)戶對是不是過時的婚姻價值觀
錯,幾千年下來的觀念,能存到現(xiàn)在就說明有一定的道理,門當(dāng)戶對是夫妻長久在一起的基礎(chǔ)。以后矛盾也會少
什么是價值觀,價值觀對一個人的影響
價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。 價值觀是人用于區(qū)別好壞,分辨是非及其重要性的心理傾向體系。它反映人對客觀事物的是非及重要性的評價。人不同于動物,動物只能被動適應(yīng)環(huán)境,人不僅能認(rèn)識該做什么、選擇什么,發(fā)現(xiàn)事物對自己的意義,設(shè)計自己,確定并實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。這些都是由每個人的價值觀支配的。
什么是價值觀?怎樣了解一個人的價值觀?
和別人聊聊天就知道了,很容易獲得對方的價值觀 ……很簡單,可很多人都不會這個聊天
十個字之內(nèi)的人生觀價值觀
認(rèn)識自己,超越自己。
大學(xué)生的價值觀和人生觀?
大學(xué)生的書本知道無法與實(shí)距能力相結(jié)合,無法把知識轉(zhuǎn)化為能力,對此,我有以下建議: 第一,根據(jù)學(xué)生的天賦、愛好,因才施教,使人才多樣化,避免千篇一律。 第二,改進(jìn)學(xué)校的課程設(shè)置。廣泛開展社會調(diào)研,提取社會各界、教育專家的意見,根據(jù)社會的需要,設(shè)置課程,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、內(nèi)容、方式的多樣化,多渠道、多方式培養(yǎng)學(xué)生,做到有的放矢。特別是針對畢業(yè)生,可以根據(jù)就業(yè)形勢,適當(dāng)做職業(yè)技能培訓(xùn),提高就業(yè)能力。第三,多讀書,讀好書,書籍是人類進(jìn)步的階梯。 第四,要樹立正確的人生觀,世界觀,價值觀,職業(yè)觀。多向他人學(xué)習(xí),每個人身上都有優(yōu)點(diǎn),我們要取長補(bǔ)短,充實(shí)自己。 第五,要加強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,創(chuàng)新是一個國家的進(jìn)步的靈魂,也是個人發(fā)展的靈魂。 因此,對于大學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)是個符合國家發(fā)展,同時是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。這個任務(wù)不僅取決為我們政府,還取決為大學(xué)生自身,當(dāng)然還有家長及社會等共同去完成。相信想企業(yè)的困擾很快就會解決的。 我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,大力提倡素質(zhì)教育,旨在為國家和社會培養(yǎng)有用人才。但目前素質(zhì)教育的開展并不太廣泛和深入,應(yīng)試教育仍是主流,培養(yǎng)的學(xué)生容易模式化。大學(xué)生的書本知識無法與實(shí)踐能力相結(jié)合,無法把知識轉(zhuǎn)化為能力,對此,我有以下建議: 第一,改進(jìn)學(xué)校教育體制,要緊密結(jié)合市場需要和學(xué)生本身特點(diǎn),做到因材施教,做到人才培養(yǎng)多樣化,廣泛開展社會調(diào)研,聽取社會各界、教育專家的意見,根據(jù)社會需要設(shè)置課程,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、內(nèi)容、方式的多樣化,多渠道、多方式培養(yǎng)學(xué)生,做到有的放矢。特別是針對畢業(yè)生,可以根據(jù)就業(yè)形勢,適當(dāng)開展職業(yè)技能培訓(xùn),提高就業(yè)能力。 第二,大學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,多讀書,讀好書,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、職業(yè)觀,提高自己的文化素質(zhì)和內(nèi)涵;同時積極融入社會,了解社會對人才的需求和對大學(xué)生的要求,提高自己的實(shí)踐能力和動手能力,做到“文武雙全”。 第三,社會和用人單位要以寬容的心態(tài)來面對大學(xué)生,建立起科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制,給大學(xué)生健康成長、迅速成才營造一個寬松的環(huán)境。 因此,對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是一項(xiàng)符合國家長遠(yuǎn)發(fā)展并且十分艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)不僅需要我們政府,還需要大學(xué)生自身和家長及社會等共同努力去完成。
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