09 第08課 _ 高效閱讀：如何快速有效閱讀一本書？

怎樣快速有效的閱讀文獻？

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如何指導小學生進行有效課外閱讀

有個故事說，猶太人在孩子小的時候，會將蜂蜜抹在書本上，然后再讓孩子翻閱，以此來讓孩子明白，“書是甜的”。 ? ? 我覺得，指導小學生進行有效課外閱讀，也可以借鑒這樣的思路，讓孩子明白，閱讀是有益的，有意思的，他自然也就更有興趣去讀書了。 ? ? ????為這一年齡段的孩子愛上閱讀，家長需要注意這樣兩點： ? ? 一，在為其選書時，要“難易適中，有趣有益”的原則。 ? ? 二，孩子讀后，家長提幾個有意思的話題，跟孩子討論。 ? ? 另外，推薦以下幾本，孩子親測愛讀，而且這些書的銷量也比較高，評價挺不錯，閱讀后孩子喜歡。 ? ? 1.書名：胡小鬧日記 ? ? 基本資料：分3輯：成長篇、學習篇、情商篇、時間管理篇 ? ? 推薦理由:?比較適合小學生的校園文學，接地氣，孩子比較有代入感，說書里的故事就好像發(fā)生在他們班上一樣。他們班很多同學都在讀。 ? ? 2..這套《字的小詩》也比較適合低年級的孩子。關于文字的好玩的小故事、小詩，對學字的孩子比較有吸引力，從一年級就可以看。 ? ? 3.一些簡單的地理、哲學書，二年級的孩子也可以看了。 ? ? 比如：《我的第一本地理啟蒙書》就非常有趣，孩子愛不釋手。 ? ? 3.豐富孩子想象力的圖書。 ? ? 推薦指數 ★★★★★ ? ? 這類書有的家長不是很喜歡，覺得沒有用。其實，這類書多讀讀對孩子還是有很多潛移默化的影響，會讓孩子閱讀力、想象力、作文能力、共情能力都有所提高?？偙韧媸謾C有益些。 ? ?

如何指導小學生進行有效課外閱讀

有個故事說，猶太人在孩子小的時候，會將蜂蜜抹在書本上，然后再讓孩子翻閱，以此來讓孩子明白，“書是甜的”。 ? ? 我覺得，指導小學生進行有效課外閱讀，也可以借鑒這樣的思路，讓孩子明白，閱讀是有益的，有意思的，他自然也就更有興趣去讀書了。 ? ? ????為這一年齡段的孩子愛上閱讀，家長需要注意這樣兩點： ? ? 一，在為其選書時，要“難易適中，有趣有益”的原則。 ? ? 二，孩子讀后，家長提幾個有意思的話題，跟孩子討論。 ? ? 另外，推薦以下幾本，孩子親測愛讀，而且這些書的銷量也比較高，評價挺不錯，閱讀后孩子喜歡。 ? ? 1.書名：胡小鬧日記 ? ? 基本資料：分3輯：成長篇、學習篇、情商篇、時間管理篇 ? ? 推薦理由:?比較適合小學生的校園文學，接地氣，孩子比較有代入感，說書里的故事就好像發(fā)生在他們班上一樣。他們班很多同學都在讀。 ? ? 2..這套《字的小詩》也比較適合低年級的孩子。關于文字的好玩的小故事、小詩，對學字的孩子比較有吸引力，從一年級就可以看。 ? ? 3.一些簡單的地理、哲學書，二年級的孩子也可以看了。 ? ? 比如：《我的第一本地理啟蒙書》就非常有趣，孩子愛不釋手。 ? ? 3.豐富孩子想象力的圖書。 ? ? 推薦指數 ★★★★★ ? ? 這類書有的家長不是很喜歡，覺得沒有用。其實，這類書多讀讀對孩子還是有很多潛移默化的影響，會讓孩子閱讀力、想象力、作文能力、共情能力都有所提高?？偙韧媸謾C有益些。 ? ?

老師要求閱讀課外書,在線聽課外書效果一樣嗎

只要讀了，效果一樣。注意讀書的書目要與老師要求相同。

快速閱讀有效嗎

我認為沒有效果！畢竟文字不全是表面的東西，需要我們去用心思考！

叫叫閱讀課有效果嗎？

2020年，我愛上了你_叫叫閱讀課， 有了你的幫助，我知道了如何去閱讀與 寫話，還有好多知識點，希望更多的小 朋友都能與你交朋友，變的更聰明可 愛，更上一層樓，學習成績步步高

如何指導學生進行有效地課外名著閱讀

　一、創(chuàng)設良好的班級讀書環(huán)境，促進閱讀　　學生的閱讀世界是無限的。每個學生都有交流閱讀成果和展示獨特發(fā)現的需要。教師必須成為學生閱讀的“知心人”，采取學生喜聞樂見的方法和措施，多創(chuàng)設激勵性的環(huán)境去激發(fā)學生的閱讀興趣。 　　1、組織圖書角。為了彌補學生書源的不足，教師可動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。也可采用“流動圖書箱”的辦法，由各班干部輪流負責圖書的保管、借閱工作。為了介紹圖書，也可以組織學生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學生創(chuàng)造了良好的閱讀條件。 　　2、保證閱讀時間。教師根據教學的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現課內外的溝通。同時減少書面練習，增加閱讀作業(yè)，為學生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學生在“早讀”或“自習”時，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書報，還可每周劃出一、二節(jié)課時，保證有計劃地開展課外閱讀及指導。 　　3、幫助選擇讀物避免盲目性。小學生求知欲旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海，教師應根據學生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點，興趣愛好 和教育需要 ，認真地幫助他們選擇有益的讀物，避免他們不加選擇、不辨優(yōu)劣地進行課外閱讀。課外讀物的選擇應以思想內容好，語言文字好，適合青少年閱讀為標準。堅決杜絕一些非法出版物和不健康的書刊在學生中傳閱，

小學生如何才能做到有效閱讀

當然我們的教育中也不乏有溫馨的引導，比如說每天晚上的親子閱讀時光，就是我和孩子最親密的時刻。 從孩子三歲開始我每天晚上給他講故事，從繪本到拼音，再到《胡小鬧日記》這套書，一步步引導孩子喜歡閱讀，從閱讀中獲取知識。 雖然現代的科技發(fā)張速度逐步加快，可是書本仍然是獲取知識的重要途徑，是網絡所不可比擬的。讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，在今后學習工作都會得到益處。 其實教育出多少清華北大彰顯自己教育的成功，我們應該認識到孩子，摘掉那層濾鏡，我們的孩子都是普通人。 金字塔頂尖的人屈指可數，讓孩子抱有一個用于向上，樂觀積極的個性才是我們留給孩子的寶貴財富。

閱讀兒童文學效果怎么樣?

這是一本獻給孩子們，更獻給成年人！獻給所有的父母和那些與童年相處的老師。獻給所有的為兒童文學工作的人。 　　本書寫出了一本本童書的精致閱讀，你就相信他們真是經典和杰作了，也相信兒童文學的天真,詩意,通往遠處的深刻，是人類現代路途上的燈光和樹蔭，孩子們快樂和感動，長大的人同樣感動著快樂。個性文筆寫出一本本童書的精致閱讀，也是燈光把你照亮，你再去照亮了孩子們，兒童文學閱讀漸漸地就成為童年習慣，中國的孩子就重話了，中國就會增添特別多的童話美麗。

最高效的閱讀是什么成語

一目了然 ? ?目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。 ? ? 一目十行 ? ?看書時同時可以看十行。形容看書非?？臁?? ? 一目數行 ? ?猶一目十行。形容看書非?？?。 ? ? 一目五行 ? ?猶一目十行。形容看書非?？?。 ? ?