2022最智慧的10句話 讀懂改變一生

10個成語，讀懂《莊子》智慧

越俎代庖 【出處】《莊子·逍遙游》：“庖人雖不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣?！? 【釋義】廚師雖不做祭祀用的飯菜，但管祭祀的人也不能越位來代替他下廚房做菜。祭祀代替廚師下廚，就是超越本分。 【感悟】為人處世要守本分，不能越俎代庖。做好自己的事情，在什么職位做什么事，過好自己的日子，不要對別人的生活指指點點。 大人無己 【出處】《莊子·秋水》：“至德不得，大人無己”。 【釋義】道德高尚的人把自己和別人融為一體，不自私。 【感悟】人是相互的，社會是相連的，沒有哪一個人能像石頭一樣獨自生存。你幫人人才幫你，以真心才能換真心。人不能只要求別人高尚不自私，還要嚴(yán)格要求自己。 邯鄲學(xué)步 【出處】《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。” 【釋義】燕國少年到趙國學(xué)習(xí)走路的姿勢，結(jié)果卻把自己之前的走路姿勢忘記了。 【感悟】現(xiàn)實生活中，邯鄲學(xué)步者大有人在，人云亦云隨大流豈不就是一種邯鄲學(xué)步？不論做人做事都要守好自己的本心，不要一味模仿別人，而丟失了自己。 對牛彈琴 【出處】《莊子·齊物論》：“昭文善于彈琴，師曠精于音律，惠施好談名理，他們各以自己的才能顯示予世，而世人不能理解"。晉人郭象注“是猶對牛鼓簧耳，彼竟不明，故己之道術(shù)終于昧然也?！? 【釋義】對牛彈琴比喻對不講道理的人講道理，也用來譏諷人講話時不看對象。 【感悟】其實對牛彈琴也是提醒人們說話做事要注意方式方法。你在飛機(jī)場等不來一艘船，你把梨給一個想要蘋果的人他也不會感恩，藥醫(yī)不死病，佛度有緣人。 頷下之珠 【出處】《莊子·列御寇》：“夫千金之珠，必在九重之淵，而驪龍頷下?！? 【釋義】珍珠雖價值千金，但得到它也要經(jīng)歷重重險境。 【感悟】人的付出與回報是成正比的，要想得到回報就要經(jīng)歷艱險，從天而降的餡餅也必然會在之后的人生向你收取費用。厚利之下必有險，高處不勝寒，不要為了利益而忘記危險。 井底之蛙 【出處】《莊子·秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也?！? 【釋義】人的眼界格局一旦被局限住，就不可能做成大事。 【感悟】夏蟲不可語冰，井蛙不可語海。人的經(jīng)歷成長受見識影響，人的見識又受眼界環(huán)境所限。人活一世，眼光要長遠(yuǎn)，內(nèi)心格局要大，不要斤斤計較眼前得失。 斷鶴續(xù)鳧 【出處】《莊子·駢拇》：“長者不為有余，短者不為不足。是故鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲?！? 【釋義】接長野鴨的腿，截短鶴的腿。強(qiáng)做違反自然規(guī)律的事，結(jié)果不一定如人意。 【感悟】萬事萬物都有其規(guī)律，個人也有個人的命與活法。無需羨慕別人，花有花的煩惱，葉有葉的驕傲。懂得知足，活出自己的價值比什么都重要。 得意忘言 【出處】《莊子·外物》：“蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。言者所以在意，得意而忘言?！? 【釋義】已經(jīng)知道了意思，就不再需要言詞。彼此心里知道，不用明說。 【感悟】得意忘言說的是彼此心里明白，不用明說。其實在日常生活中人要坦誠，你說了別人才能明白，很多時候你感到委屈，其實這個委屈是自己給自己的。 道在屎溺 【出處】《莊子·知北游》：東郭子問于莊子曰：“所謂道，惡乎在？”莊子曰：“無所不在?！睎|郭子曰：“期而后可?！鼻f子曰：“在螻蟻?！痹唬骸昂纹湎滦?？”曰：“在稊稗?！痹唬骸昂纹溆滦?？”曰：“在瓦甓?！痹唬骸昂纹溆跣?？”曰：“在屎溺?！睎|郭子不應(yīng)。 【釋義】屎溺中亦有道，最低賤的事物亦有道，道無處不在。 【感悟】莊子的“道”無處不在，孔子的“師”無處不在。人生道理都藏在小事里，做人不能眼高于頂，還要低下頭，學(xué)會謙卑。 白駒過隙 【出處】《莊子·知北游》：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！? 【釋義】光陰易逝，時間過得很快。 【感悟】如果說世間萬物都可用金錢來衡量，那時間大概是最貴的。古人說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間如流水，一去不回。做人要惜時，好好利用閑暇時間，不要貪圖享樂，要在空閑時間里充實自己，這樣當(dāng)自己年老時才不會后悔。

讀10篇智慧故事寫三篇讀后感

　　今天，我把《改變命運的智慧故事》這本書讀完了。 　　給我印象最深刻的故事是：好習(xí)慣是日積月累而來的。這個故事寫的是一個人他去應(yīng)聘結(jié)果被淘汰了。同事們都勸他走，但他說他已經(jīng)習(xí)慣了做事要善始善終。老板看他干活很認(rèn)真，所以就讓他留了下來。這則小故事告訴我，一種習(xí)慣不分是好是壞都是日積月累而成的。一個人要一如既往、善始善終和要有強(qiáng)大的責(zé)任心。小小的習(xí)慣有時能夠改變你的一生。 　　讓我印象最深的還有：種子什么時候發(fā)芽都不晚。故事講的是一位老人小時候家里很窮。晚年他有了數(shù)千萬家產(chǎn)。老人生日時，希望要上大學(xué)。孫子告訴老人說，想上可以考啊！老人聽了孫子的話，兩年后他終于如愿以償了。 　　這則小故事告訴我，當(dāng)你成績或夢想沒有實現(xiàn)而懊惱和生氣時，要懷有夢想，努力去追求，這樣就能開出美麗的花朵。 　　這本書讓我明白了許多道理。大家可以去讀一讀。

智慧改變生活作文怎么寫

生活給我智慧：生活,指現(xiàn)實社會中人的各種活動所涉及的范圍. 　　2.生活給我智慧：我,確定了行文的人稱,并限定了文章體裁——記敘性（記敘性或帶有敘事色彩的散文）.“我”可以不是事件的主體,但必須是其中的“角色”,是“智慧”的受益者或見證人. 　　3. 生活給我智慧：給,實際上暗示表現(xiàn)手法——借事寓理,暗示了文章的思路是由生活到智慧,由體驗到升華的過程. 　　4.智慧,指辨認(rèn)、判別、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力.審題關(guān)鍵：必須把“智慧”與“道德”“意志”兩概念區(qū)分開來.愛心、誠信、謙虛、寬容、見義勇為、克己奉公等均屬道德范疇；頑強(qiáng)、刻苦、勤奮等應(yīng)屬意志范圍.而智慧則應(yīng)該包括理性的判斷和靈性地創(chuàng)造能力. 【解題指津】

你認(rèn)為最有智慧的的動漫人物前10

十個列不出來 L 夜神月（死亡筆記） 魯魯修（叛逆的魯魯修） N（死亡筆記） 柯南 KID（名偵探柯南） 長門有希（涼宮春日的憂郁） 鹿丸（火影） 塞巴斯醬（黑執(zhí)事） 維多利加（GOSICK）

聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。 ——到底誰的IQ高？

猜對答案的人！

聰明的人懂得說..智慧的人懂得聽..高明的人懂得問..那.....到底誰的IQ高

.高明的人懂得問..智慧的人懂得聽。因為高明的人懂得問，懂得問的人必須先得懂得說，能說明白才能問明白，問的目的是要答案聰明的人懂得說..這些人的IQ都高 而其中IQ最高的，當(dāng)數(shù)高明的人

聰明的人懂得說..智慧的人懂得聽..高明的人懂得問..那.....到底誰的IQ高

聰明的人懂得說..智慧的人懂得聽..高明的人懂得問..這些人的IQ都高 而其中IQ最高的，當(dāng)數(shù)高明的人。因為高明的人懂得問，懂得問的人必須先得懂得說，能說明白才能問明白，問的目的是要答案，如果聽不明白的話，答案就會弄差了，也就白問了。所以懂得問的人本身就已經(jīng)具備了懂得說和懂得聽這兩種能力。

《最智慧的賺錢故事》學(xué)會了一種賺錢的智慧，或許人生就會因此而改變！我在哪里買得到正版的書？

應(yīng)該是去新華書店購買更放心呃，你說呢。祝你心想事成啊。

懂得傾聽的人才是最智慧的

傾聽是一種了解別人的方式，更是一種與人交往的智慧。朋友之間需要傾聽，家人之間需要傾聽，同事之間溝通時需要傾聽，與客戶交談時更需要傾聽，能耐心傾聽別人說話，不僅對別人是一種尊重，更能從對方的談吐中了解到對方說話的真正用意和需求。 ??? 特別是業(yè)務(wù)員在面對一些暢談的客戶的時候，最重要的其實是學(xué)會傾聽，然后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓ЬS，聽得越充分，贊美越到位，和客戶的關(guān)系就會越近?？蛻魧δ阒v得越多，表示客戶對你越信任，等客戶講完，對客戶的需求也就會有一個充分的了解，我們也能為客戶提供一個更符合需求的服務(wù)。特別不能急于跟客戶搶著說話，只能在適當(dāng)?shù)臅r候說出對這件事情的專業(yè)看法和進(jìn)行一些補(bǔ)充。 ??? 戴爾卡耐基告訴人們?nèi)绾纬蔀橐粋€談話高手，那就是學(xué)會傾聽，鼓勵別人多談他自己的事。 ??? 卡耐基舉例說，一次他在紐約參加一次晚宴，碰到了一位優(yōu)秀的植物學(xué)家。他從未跟植物學(xué)家談過話，于是凝神靜聽，聽其介紹外來植物和交配新產(chǎn)品的許多實驗。午夜晚宴后，那位植物學(xué)家向主人極力恭維卡耐基，說他是“最能鼓舞人”的人，是個“最有趣的談話高手”。 ??? ?而卡耐基幾乎沒說幾句話，他只是非常注意地聽，由此可見聽也是說話的一種方式。而事業(yè)上真正取得輝煌成就的杰出人物往往都是善于傾聽他人意見的。如果有人當(dāng)真忙得無暇顧及傾聽他人的意見，那么至少可以肯定地說，這個人不會合理地安排時間，或者可以說這個人心胸狹窄，聽不進(jìn)他人的意見，到頭來定會落得個孤家寡人的處境。 ??? 事實上，那些善于傾聽別人意見的人總是賓客盈門、朋友眾多，因為人們總是喜歡與尊重別人、平易近人的人交往。所以說懂得傾聽的人才是最智慧的人，才是真正的業(yè)務(wù)高手。

讀懂學(xué)生的心 智慧真情陪伴

? ? ? ? 我們可能經(jīng)常會抱怨：這學(xué)生怎么這么笨，怎么就是不開竅呢？他怎么能做出這樣的事來呢？…… 我們不妨捫心自問：我們真的了解我們的學(xué)生嗎？我們真的讀懂他們行為背后的內(nèi)心了嗎？ ? ? ? ? 我們是否應(yīng)該反思一下：學(xué)生到底喜歡什么樣的老師？什么樣的老師更受學(xué)生的歡迎？我是這樣的老師嗎？我怎樣才能成為這樣的老師？…… 楊敏毅老師用一個個鮮活的例子向我們證明，那些基于人格平等上的平易近人的老師更受學(xué)生的歡迎。教師應(yīng)該致力于做學(xué)生可親、可敬、可信的心靈陪伴者。 ? ? ? ? 想要做到智慧陪伴，就要讀懂學(xué)生，尊重學(xué)生。學(xué)生是完整的、發(fā)展中的、有獨立思想的人。所以我們不能一刀切，不能用一把尺子來衡量所有的學(xué)生。教師的任務(wù)就是在學(xué)生心中埋下一顆種子，幫助學(xué)生成為最好的自己。 ? ? ? ? 教育的過程就是一個不完美的人領(lǐng)著另一個或另一群不完美的人追求完美的過程。的確如此。不妨回想一下，自己當(dāng)初還是學(xué)生的時候是怎么做的，做的怎樣？有時候我都很佩服的學(xué)生們，他們真的很棒！我經(jīng)常對我的學(xué)生們講：你看你們多棒呀！你們現(xiàn)在都能熟練的說出英語的六大基本句型，還會分析句子成分。我當(dāng)初上初中的時候根本不知道這些，整天稀里糊涂的，到高中才有所了解，到大學(xué)才真正弄清楚?！?，為什么我們要讓現(xiàn)在的學(xué)生完全掌握我們通過多年學(xué)習(xí)后才掌握的東西，他們的認(rèn)知水平真的能達(dá)到嗎？所以，學(xué)生犯錯，甚至是不懂、不會都是正常的。我們不應(yīng)該一味地挖苦嘲笑他們，而應(yīng)該尊重理解他們，耐心幫助他們。教學(xué)勤反思：假如我是孩子，假如是我的孩子。我們希望的是能夠被公平對待。 ? ? ? ? 作為教師，可能我們不夠漂亮，但我們可以讓學(xué)生覺得我們足夠美麗——公平，公正，溫和，善良，情緒穩(wěn)定。這樣的老師更容易走進(jìn)孩子的內(nèi)心，助力他們美好的未來。我們選擇教育這條路，就注定會走進(jìn)孩子們的人生，陪伴他們走過一段旅程，這也是渡人渡己的過程。孩子們需要的不是一個個冷酷無情，單純追求教學(xué)成績的冷面王，而一個個有人格魅力，有高尚師德，有超強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的心靈陪伴者。 ? ? ? ? 讀懂學(xué)生，真情陪伴，需要更多的智慧。多學(xué)習(xí)，勤反思，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，真心、平等地對待每一個學(xué)生，做他們可親，可敬，可信的心靈陪伴者。