Unit3課文朗讀xx

一些教師安排學生朗讀課文時，往往會提出這樣的要求：請同學們有感情地讀讀這部分、讀出 xx 語氣。“讀出感情”...

A 解析： 本題考查對教學反思的分析。A項表述在材料中找不到依據(jù)，而且朗讀與理 解并不是簡單的形式與內(nèi)容的關系，朗讀有時也加深對內(nèi)容的理解。A項與題干相符，當選。 B項：根據(jù)“‘讀出感情’，首先需要學生能夠準確理解文本中隱含的感情”可知，對文本理解的深淺會影響朗讀的品質。與題干不符，排除。 C項：根據(jù)“‘讀出感情’，首先需要學生能夠準確理解文本中隱含的感情，這依賴 于基本的閱讀能力”可知，該項表述正確。與題干不符，排除。 D項：根據(jù)“建立在理解基礎上的朗讀，必須與咀嚼詞句緊密融合。因此，教師需要引導學生關注語言本身”可知，該項表述正確。與題干不符，排除。 本題為選非題，故正確答案為A。

急求牛津小學英語5a unit3和4A Unit3全英文說課稿

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高一英語必修四unit3課文reading的翻譯

維克多·雨果曾經(jīng)說過：“笑容如陽光，驅走人們臉上的冬天?！标P于這一點，直到今天也沒有人比查理·卓別林做的更好。在兩次世界大戰(zhàn)及中間艱苦的歲月里，他給美國和英國人民帶來了快樂。在人們感到沮喪的時候，查理使人們開懷大笑，于是他們對自己的生活感到更加滿足。 然而查理自己的生活也并不容易。他生于1889年，出身貧寒。他的父母都是音樂廳里貧窮的演員。你可能會感到驚奇，查理剛會說話時大人就教他唱歌，他剛會走路時大人就教他跳舞了。這樣的訓練在當時演員家庭中是很普遍的，尤其是在家庭收入經(jīng)常不穩(wěn)定的時候。不幸的是他的父親去世了，使得他的家庭更加艱難，所以查理在童年時期就要照顧生病的母親和弟弟。在十多歲的時候，憑借著自己的幽默，查理已經(jīng)在英國成為最受歡迎的童星之一。他能夠不說話而僅靠動作來模仿傻子做日常的工作?？此谋硌輿]有人會感到無聊——他巧妙的表演使得一切都那么滑稽可笑。 隨著時間的推移，他開始拍電影。他塑造的可愛的“小流浪漢”角色開始聞名于世，而查理越來越受歡迎。這個窮苦的無家可歸的小流浪漢，留著小胡子，穿著大褲子、破鞋子，頭頂著黑色的小圓帽。他手里拿著一根手杖邁著僵硬的步伐四處走動。這個角色是個社會生活中的失敗者，但他樂觀的精神和戰(zhàn)勝困難的決心使他受到人們的喜愛。面對并不善待他的人，這個弱者依然保持友善的態(tài)度。 然而這個小流浪漢是如何把悲涼的遭遇變得滑稽可笑的呢？這里有一個例子，來自于他最著名的電影之一《淘金記》。19世紀中葉，在加利福尼亞州發(fā)現(xiàn)了金子。像其他很多人一樣，小流浪漢和他的朋友也涌向那里去淘金，但卻沒有成功。相反，他們被暴風雪困在山邊的一個小木屋中，沒有任何東西可吃。他們餓極了，只好煮了一雙皮鞋來充饑。查理首先挑出鞋帶來吃，像吃意大利面條一樣。然后他把皮鞋上端的皮子切下來，就像切下一塊最好的牛排。最后他試著把鞋底割下來嚼著吃。他每一口都嚼得津津有味。查理的表演是那么有說服力，以至于你會相信這頓飯是他所吃過的最美味的一餐！ 查理·卓別林自編、自導、自制他主演的電影。1972年他被授予奧斯卡特別獎，以表彰他在電影界的杰出工作。他生活在英國和美國，卻在瑞士度過了生命中最后的日子，并于1977年安葬在那里。人們熱愛和懷念這位偉大的演員，因為他鼓舞人們并增強他們的信心。 夏洛克·福爾摩斯和華生醫(yī)生去山區(qū)野營。他們在山區(qū)一塊露天的地上躺了下來，頭上頂著星星。夏洛克·福爾摩斯仰望著星空，輕聲地說道：“華生，當你望著美麗的天空時，你想到了什么？”華生回答說：“我想到生命是如此的短促，而宇宙卻是如此的漫長?！薄安?，不對，華生！”福爾摩斯說，“你到底想到了什么？”于是華生又試著回答：“我想到我是如此的渺小，而天空是如此的廣闊?！薄霸倩卮鹨淮?，華生！”福爾摩斯說。華生試著第三次回答了：“我想到宇宙是如此的寒冷，而人們睡在床上是如此的暖和。福爾摩斯說：“華生，你這個傻瓜！你應該想到有人把我們的帳篷偷走

急求高一作文 xx也是俠 xx可以是古代名人也可是近代或現(xiàn)代名人，可以參考高一課文 游俠列傳

　　怦然令我心跳的，是他已活了七百六十歲。七個多世紀，一個不朽的生命，從南宋跨元、明、清、民國昂昂而來，并將踏著無窮的歲月凜凜而去。他生于公元1236年。當他生時，“直把杭州作汴州”的臨安朝廷，已經(jīng)危在旦夕，人們指望他能挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，然而，畢竟“獨柱擎天力弗支”，終其一生，他沒能，也無法延續(xù)趙宋王朝的社稷。他就在四十七歲那年化作啼鵑去了。當他死時，不，當他走向永生，九州百姓的精神疆域，陡地豎起了又一根立柱，雖共工也觸不倒的擎天玉柱。 　　他是狀元出身，筆力當然雄健，生平留下的煌煌筆墨，正不知有凡幾。只是，真正配得上他七百六十歲生命的，則首推他在零丁洋上的浩歌。那是公元1279年，農(nóng)歷正月，他已兵敗被俘，恰值英雄末路，在元軍的押解下，云愁霧慘地顛簸在崖山海面。如墨的海浪呵，你傾翻了宋朝的龍廷，你噬碎了孤臣的赤心。此一去，“百年落落生涯盡，萬里遙遙行役苦。”“以身殉道不茍生，道在光明照千古?！睙o一絲一毫的張惶，在這生與死的關頭，他坦然選擇了與國家民族共存亡。但見，一腔忠烈，由胸中長嘯而出，落紙，化作了黃鐘大呂的絕響。這就是那首光射千古的七律《過零丁洋》：“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青！” 　　假如文天祥在這時候就死去，結局又會怎樣？毫無疑問，他是可以永生的了。南宋遺民清楚這一點。所以，他的戰(zhàn)友，廬陵人王炎午，才在他被押往北方的途中，張貼了數(shù)十份《生祭文丞相文》，疾呼：“大丞相可死矣！”敦促他舍身取義，保全大節(jié) 　　文天祥（1236—1283），字履善，自號文山，江西吉水人，寶佑進士后為官。1276年，出使元營被扣，后在京口百姓的幫助下得以脫逃。1278年兵敗被俘，元軍欲誘降，文天祥書《過零丁洋》以明志。后解至大都（今北京），元世祖勸其出仕，又被拒絕。1283年1月9日，文天祥英勇就義。 　　文天祥的這首《過零丁洋》，不僅氣勢如虹，而且技巧圓熟，是思想性與藝術性高度結合的不朽之作。從此，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”就成為必將永遠流傳的名句。 　　現(xiàn)在，我們來簡單介紹一下文天祥曾在鎮(zhèn)江逃脫元軍魔爪的故事。1276年二月間，文天祥出使被扣以后，被元軍押著北上，19日到達鎮(zhèn)江（當時叫京口）。因暫不出發(fā)，文天祥借住在鎮(zhèn)江人沈頤的家里，開始策劃逃走。文天祥的朋友杜滸覺得這非常冒險，文天祥說：“死不足懼，絕不后悔”，并準備在萬一失敗時自殺殉國。杜滸在籌劃準備的時候，接觸了十幾個鎮(zhèn)江人，沒有一人去向元軍告密。最后杜又找到了一個可以解決船只的人，并表示要給他一千兩賞銀。那人說：“我為宋朝救一位丞相，好去建功立業(yè)，趕走敵軍，要錢做什么？”29日夜，文天祥等在北固山下上了船，逆流而上，這時他們才發(fā)現(xiàn)，從甘露寺往西，沿岸停滿了元軍的船只。文天祥等人只好硬著頭皮，就從他們旁邊把船搖過去。元軍做夢也想不到有人會這樣堂而皇之地逃走，誰也未加盤問。漸漸地，元軍的船隊終于落在后面了，大家這才松了一口氣。忽然，聽到有人大聲喝問：“什么船？”大家一看，原來是停在江邊的一艘巡邏船。“河豚船！”一個船夫應了一聲，繼續(xù)往西搖。“歹船，快追！”船上的元軍不信，搖著船要追，誰知它原來停在水淺的地方，現(xiàn)在潮水一退，船已經(jīng)擱淺了。元軍忙了一陣，弄不動船，只好眼睜睜看著這條“歹船”揚長而去……

九年級英語Unit3的翻譯

我們青少年是不是該有自主決定的權利?很多青少年都有自己的興趣愛好.但是有些時候這些興趣愛好會影響功課, 所以一些家長會因為這個而擔心他們的孩子在學校的成績. 孩子們通常覺得他們應該可以由他們花時間去培養(yǎng)他們的興趣愛好, 只要他們想做. 你同意嗎?Liuyu,是來自山東省的一名15歲的學生, 是學校田徑隊一名很優(yōu)秀的短跑運動員, 他的愿望是成為一個專業(yè)的比賽選手, 但是盡管他很想去訓練,他父母卻不允許.他爸爸說:"我們當然希望Liu yu能實現(xiàn)他的夢想,我們也知道他對跑步情有獨衷, 那很好, 我們并不反對他去賽跑,相反地我們他媽媽去看了他的每一場比賽, 但是我們不得不得讓兒子現(xiàn)實一點, 現(xiàn)在他慢慢長大了, 他得考慮到萬一最后他沒有成為一名職業(yè)地運動員將會怎樣."LIUyu 并不同意父母.他認為:"我有自主做出決定的權利.我的父母經(jīng)常給我灌輸學習的重要性,不要光顧這自己的興趣愛好, 這些我都能理解,但是 我真的很愛賽跑, 成為一名職業(yè)的賽跑選手是我從前的愿望,也是我將來努力的方向."Lu yu的父母認為兒子在晚上應該努力地學習,作功課. 所以他們不允許他晚上參加學校的訓練. Luyu的爸爸說:"我知道這對他來說可能很不和情理, 但是我們認為我們做的是對的, 他應該試著去了解一下,只有很少很少的人會成為職業(yè)的運動員, 他的夢想也很難實現(xiàn), 我們不準他每天去訓練是因為他需要花時間在學習上.但是LY不同意他們的觀點, 他說:"我知道我爸爸媽媽很關心我,但是他們經(jīng)常說萬一我沒成功的話怎么辦, 但是我相信自己能成功,我應該有自己做決定的權利, 只有這樣我才會有實現(xiàn)自己夢想的機會.'

我想朗讀第四課的課文？

夢見上課的時候有人朗讀課文

凡事往好的方向想，這樣心情會好很多。

什么是朗讀?朗讀的類型有哪些?怎樣朗讀好一篇課文?

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