【原題再現(xiàn)】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。但我從平凡中回望時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有不同的感觸和期待。
請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題寫一篇作文，可講述自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。
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高考滿分作文（浙江卷）：觸摸都市
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站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈搏；身處第五大道，可以感受紐約華麗而絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨(dú)特的精神……
風(fēng)情各異的城市，是人類歷史進(jìn)程的結(jié)晶，彰顯古今中外超凡而不朽的智慧，見證與記錄著文明社會(huì)的興衰起落——一個(gè)個(gè)曾經(jīng)盛極一時(shí)的王朝，在各自都市中留下永恒的印記。雄偉的羅馬城至今依然屹立在亞平寧半島的中部，用它那精妙絕倫的建筑與令人驚嘆的壁畫，訴說著古羅馬帝國曾經(jīng)稱霸地中海的輝煌。還有壯麗的長安城、優(yōu)雅的京都城、神秘的開羅城……哪一座不是人類的杰作？又有哪一座不會(huì)令我們感嘆古今、追憶昔日古文明的燦爛？
個(gè)性迥異的城市是平凡人生活態(tài)度與情趣的反映，表現(xiàn)出與眾不同的歷史與文化。北京人憂國憂民的大氣，成都人自給自足的閑適，廣州人兼收并蓄的開放，西安人安土重遷的保守……他們都有著各自長期形成的生活方式。這些都市人精彩而多元化的生活，構(gòu)成了華夏大地上絕美的交響，交匯成華夏文明和而不同、千姿百態(tài)的美麗畫卷，既沉淀著五千年來厚厚的文明歷史，也蘊(yùn)藏著面對21世紀(jì)走進(jìn)新時(shí)代的開拓進(jìn)取精神。
都市無疑是美麗的，然而它卻并不完美，透過燈紅酒綠和華燈彩照的外表，我們也時(shí)?？梢砸姷蕉际腥烁≡甓仗摰膬?nèi)心。快節(jié)奏的生活壓彎了都市人的脊梁，扭曲了城市人的心靈。人們習(xí)慣于將自己束縛在鋼筋水泥的狹小空間里，抑或是沉湎于紙醉金迷與醉生夢死的夜生活中。無盡的物質(zhì)享受沖擊著幾千年來穩(wěn)定的文明秩序，歐美的“強(qiáng)勢文化”正以勢不可擋的力量席卷全球，激進(jìn)的現(xiàn)代意識(shí)正隨之膨脹，恬靜的古典氣息已無處尋覓。都市人的耳中早已不再是大唐的幽遠(yuǎn)歌聲和與兩宋的淺斟低唱，取而代之的是節(jié)奏明快的迪斯科、搖滾、饒舌；都市人的口中早已不再是口味清雅、宜于修身養(yǎng)性的綠茶，而穿著金屬外殼的可樂、雪碧正大行其道。
或許人類文明本就應(yīng)是不斷改變的，都市的生活也應(yīng)如此。但每當(dāng)我透過城市那火熱的外表去觸及其冰冷的內(nèi)心時(shí)，總會(huì)不由得生出一絲悲涼。
一個(gè)在物質(zhì)上日漸富足，在精神上卻失去方向的城市，這真的是我們想要的嗎？望著幾千年來都市一路走來的方向，摸著它們不斷演化的軌跡，我追憶著那些遺失的美好，同時(shí)又擔(dān)憂著：作為人類文化核心的都市文化，究竟該何去何從？是在無盡的物欲中毀滅，還是在精神的涅槃中重獲新生？
我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外表一樣美麗動(dòng)人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì)變得真實(shí)與堅(jiān)固，但愿是“云銷雨霽，彩徹區(qū)明”，但愿我們可以重新觸摸都市那由內(nèi)而外的如花般綻放的美麗。?
【適用主題】
內(nèi)與外；變化；反思
【名師精評(píng)】
都市是每個(gè)人都向往的地方，因?yàn)槎际惺且粋€(gè)經(jīng)濟(jì)文化的中心，在農(nóng)村是無法找到的。作者開篇便給都市以很高的評(píng)價(jià)，說明了都市是歷史文化的結(jié)晶。但是，后文馬上揭開了現(xiàn)代都市沒落的一面：燈紅酒綠、紙醉金迷，還有被壓的靈魂變形的人們。這就觸及到了城市的內(nèi)質(zhì)和外表截然不同，有了一定的深度和廣度。
23浙江首考英語是新高考卷嗎
答，23浙江首考英語是新高考卷嗎？2023年的浙江，首考英語是新高考試卷，因?yàn)?023年要用新的高考試卷為參加高考的英語所用，所以2023年浙江收考英語是新高考卷
深情觸摸電影劇情 深情觸摸電影介紹
1、《深情觸摸》電影劇情簡介 第一次親密體驗(yàn)！宋美(顧繼松)把名片交給即將結(jié)婚的朱熙，說她能像以前一樣感到性滿足感。珠喜經(jīng)歷了一些新的東西，并開始向她的未婚夫表達(dá)她不斷上升的情緒，盡管時(shí)間和地點(diǎn)。和正享受這一切的珠喜不同，敏宇累了。他盡力讓她滿意，甚至向朋友尋求建議，但這還不夠。是什么地方讓她這樣倒過來的？ 2、《深情觸摸》！電影主題寓意也如題所指，影片中大量出現(xiàn)觸摸情節(jié)，讓人忍俊不禁。開頭是兩個(gè)好姐妹在女主結(jié)婚前和她暢談心事，講述如何與老公過性福生活。 3、《深情觸摸》這是一部將女性的生理感受描繪惟妙惟肖又不失爆笑題材的電影。
浙江名卷小學(xué)英語六年級(jí)上冊同步測試卷
課余生活，我為你喝彩，你的美麗，讓我贊嘆，你其中的歡樂，讓我享受，你其中的知識(shí)，讓我吸收。 ————題記 畫一般的課余生活，并不像想象的那么無聊，反而覺得異常的充實(shí)。 打籃球，下棋，玩計(jì)算機(jī)……哪個(gè)不是我的最愛，哪個(gè)不是我的強(qiáng)項(xiàng)。 現(xiàn)在的科技發(fā)展的太快了，光光的計(jì)算機(jī)游戲已不再吸引我們眼球，我們追求的是智力與游戲合二為一的新的領(lǐng)域，眼光放高了，在玩的同時(shí)吸收知識(shí)，這豈不是一大快事，可是現(xiàn)在的智力游戲?qū)嵲谑翘字桑瑢τ诂F(xiàn)在的我們來說不屑一顧，我們想要的是更高的智力創(chuàng)造出來的游戲，多么想在玩的同時(shí)，吸收了明天一天所要學(xué)到的知識(shí)，那實(shí)在是人生的一大享受。 可是，享受畢竟還是站在歡樂那邊的，因?yàn)?，歡樂帶給了我們足夠多的滿足，而我們要做的只是去享受這種滿足感。 在籃球的歡樂地帶，我找回了滿足感，找回了久違了的歡樂，在那里我認(rèn)識(shí)了自己。 喜歡籃球，用心去打，輸了，站起來，贏了，跳幾下。是籃球給我的歡樂？還是同學(xué)在一起打籃球的那份心產(chǎn)生的滿足呢？我也不知道，只要快樂就好。喜歡嘴角翹起的自己。 冷靜有時(shí)也是一種充實(shí)，下棋時(shí)的冷靜，腦袋的高度集中，下棋也有下棋的好處，讓思想洋溢在棋盤上，和好朋友下棋的話，還可以增進(jìn)友誼?，F(xiàn)在還記得，小時(shí)候的我是多么的討厭下棋，長大才明白，這是一種娛樂，只不過是休息的一種而已，現(xiàn)在想學(xué)已沒有時(shí)間了，向往著以前碰動(dòng)棋子的每一分每一秒！ 課余生活，充實(shí)了我，不再感到無聊，不再感到無所事事，展望新的一天，有的是希望
觸摸不及是什么意思
觸摸不到的意思？ 可以詳細(xì)點(diǎn)嗎
觸摸不到
這還有問題么，拿去修了。
觸摸不到的你
編 曲： David 后期混縮： 小歆 作 詞： 露露 作 曲： David 演唱 ：小歆 cause how it is 至少你再看我一眼 沒了訊息 是這樣 都還不確切 狂奔 希望你出現(xiàn) 可是現(xiàn)實(shí)，不忍上演 well i know this 我不想和你說告別 在離開前 我幻想 再靠近你一點(diǎn) 撐著自己 伴隨 信念的毀滅 血肉糾纏 癱在眼前 你看不見 cause you are the one that i just really mind 哦你的臉 在我眼前 漸漸模糊不見 cause you are the one that i just ever mind 這句永遠(yuǎn) 在耳邊 是什么正在顫抖 對你的愛已足夠 回憶都呼喊那從前
關(guān)于觸摸的成語？
觸的成語 : 觸目傷懷、觸目驚心、一觸即發(fā)、觸手可及、觸目悲感、一觸即潰、 觸目皆是、引申觸類、轉(zhuǎn)喉觸諱、觸目傷神、
觸摸春天的讀后感怎么寫
我讀了《觸摸春天》是一篇文章語言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，但她卻能用她的靈性去捉住一只活靈活現(xiàn)的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”出來的。正因?yàn)樗且粋€(gè)盲童，所以她會(huì)比別人更加的用心去體會(huì)大自然。她是一個(gè)多么熱愛、珍惜生命的女孩啊！ 生命猶如滔滔的河水，過去的永遠(yuǎn)過去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時(shí)光，才能夠延長自己生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛度年華。和安靜一樣，?；?。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？ 是呀，這篇課文給了我們一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生。
觸摸春天的主要內(nèi)容
課文記敘了盲女孩安靜在小區(qū)花園捕捉蝴蝶的情景，告訴我們:誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。表達(dá)了作者對生命的熱愛和對生活的贊嘆。 本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個(gè)小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個(gè)特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因?yàn)樗且晃幻ね?；說她特殊，還因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個(gè)清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。 這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊(yùn)含的道理非常深刻。選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛；二是學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果，增加語言積累。
觸摸春天講了什么
主要講了盲童安靜，以神奇的靈性攏住了正在飛翔的蝴蝶。讓作者的內(nèi)心受到很多震撼。告訴我們一個(gè)道理：任何人都有生活的權(quán)力，任何人都能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的世界!從而讓我們敬畏生命，熱愛生命，每一個(gè)人都有屬于自己的生活，都可以陽光的面對生活、敏銳的感受著春光、感受著身邊美好的世界。
