05.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-抱薪救火
抱薪救火的主要內(nèi)容?
抱薪救火的讀后感《抱薪救火》成語(yǔ)意思:抱著柴草去救火。故事內(nèi)容:秦國(guó)攻打魏國(guó),魏國(guó)的君主想割地求和。但魏國(guó)的謀士蘇代不想割地求和,說(shuō)這樣做是抱薪救火,因?yàn)榍貒?guó)太貪婪了,秦國(guó)的最終目標(biāo)是把魏國(guó)完全歸為已有,所以只要魏國(guó)土地沒(méi)有割完,秦國(guó)就不會(huì)停止進(jìn)犯。我的思考:我覺(jué)得,無(wú)論在古代還是現(xiàn)代,人們都不能抱著柴草去救火,這樣不但救不了火,還會(huì)引來(lái)更大的火災(zāi)。辦事也是這樣的,要選擇正確的方法辦事,才能辦成。如果選擇錯(cuò)誤的方法,不但辦不成事,還會(huì)...
抱薪救火的故事。簡(jiǎn)寫(xiě)?
戰(zhàn)國(guó)末年,秦國(guó)不斷并吞鄰近的國(guó)家,擴(kuò)大自己的領(lǐng)土。有一回,秦國(guó)又派兵攻打魏國(guó),魏國(guó)于是請(qǐng)韓、趙兩國(guó)援助,可惜兵力太弱,最后還是被打敗。大將段干子提議把南陽(yáng)割讓給秦國(guó)求和,戰(zhàn)略家蘇代卻持反對(duì)的意見(jiàn),他說(shuō):“秦國(guó)想并吞魏國(guó),只割讓土地是無(wú)法滿足秦國(guó)的野心,就像抱著柴火去救火,柴沒(méi)燒完,火是不會(huì)滅的?!?
求抱薪救火的故事
公元前276-274秦接二連三向魏進(jìn)攻占魏許土殺傷魏許軍隊(duì)百姓公元前273秦向魏兵魏內(nèi)少秦打怕敢抵抗魏領(lǐng)段桿建議魏王割讓南陽(yáng)區(qū)給秦向秦求謀士蘇代向魏王指:段桿割求主意賣(mài)想奪王位;秦呢確實(shí)休止要土魏土割完秦進(jìn)攻停止蘇代接著說(shuō):拿土侍奉秦譬猶抱薪救火薪盡火滅 說(shuō)比拿柴草滅火能使火越燒越旺比恰說(shuō)明割求危害魏王聽(tīng)蘇代勸告味割求秦并罷手公元前225秦軍舉進(jìn)圍魏都梁秦王賁引黃河、汴河水灌城梁淹三城墻頹壞魏終于秦所滅比喻用錯(cuò)誤消除災(zāi)禍結(jié)使災(zāi)禍反擴(kuò)
抱薪救火的主要內(nèi)容
答:抱薪救火--中國(guó)古代成語(yǔ),出自《史記·魏世家》中蘇代與魏安厘王的一段對(duì)話"且夫以地事秦,譬猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。"意為:抱著柴草去救火。比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍,結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。它告誡我們解決問(wèn)題或消除災(zāi)禍,只有看清事物本質(zhì),用正確的方法去處理,否則只會(huì)使問(wèn)題更加嚴(yán)重,災(zāi)禍繼續(xù)擴(kuò)大。
抱薪救火是什么意思啊
故事出自《史記?魏世家》.成語(yǔ)“抱薪救火”比喻用錯(cuò)誤的方法去消滅禍害,結(jié)果反而使禍害擴(kuò)大.
抱薪救火出處
出處 《史記·魏世家》:“且夫以地事秦,譬猶抱薪救火,薪不盡,火不滅?!? “抱薪救火”這則成語(yǔ)的意思是抱著柴草去救火。比喻人想消滅災(zāi)害,但使用的方法不當(dāng),反而使災(zāi)害擴(kuò)大,變得更嚴(yán)重了。
急急急?。?!求抱薪救火的典故?。?/h3>
中國(guó)古代成語(yǔ),出自《史記·魏世家》中蘇代與魏安釐王的一段對(duì)話“且夫以地事秦,譬猶抱薪救火,薪不盡,火不滅?!币鉃椋罕е癫萑ゾ然?。比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍,結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。它告誡我們解決問(wèn)題或消除災(zāi)禍,只有看清事物本質(zhì),用正確的方法去處理,否則只會(huì)使問(wèn)題更加嚴(yán)重,災(zāi)禍繼續(xù)擴(kuò)大。
抱薪救火的主要內(nèi)容?
答:抱薪救火--中國(guó)古代成語(yǔ),出自《史記·魏世家》中蘇代與魏安厘王的一段對(duì)話"且夫以地事秦,譬猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。"意為:抱著柴草去救火。比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍,結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。它告誡我們解決問(wèn)題或消除災(zāi)禍,只有看清事物本質(zhì),用正確的方法去處理,否則只會(huì)使問(wèn)題更加嚴(yán)重,災(zāi)禍繼續(xù)擴(kuò)大。
抱薪救火的道理?
抱著柴火去救火,會(huì)是什么結(jié)局,想吧。用錯(cuò)誤的方法,非但解決不了問(wèn)題,反而會(huì)是問(wèn)題越來(lái)越大。
抱薪救火的作者是誰(shuí)?
“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。” 原作者:司馬遷 出處:出自《史記》
- 06.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-草木皆兵北方文藝出版社5602:15
- 10.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-妒賢嫉能北方文藝出版社5102:00
- 03.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-百發(fā)百中北方文藝出版社12502:14
- 11.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-對(duì)牛彈琴北方文藝出版社4002:11
- 04.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-百折不撓北方文藝出版社12302:23
- 08.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-程門(mén)立雪北方文藝出版社5002:09
- 07.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-長(zhǎng)驅(qū)直入北方文藝出版社4502:18
- 02.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-拔苗助長(zhǎng)北方文藝出版社14402:19
- 01.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-愛(ài)屋及烏北方文藝出版社30302:28
- 09.小學(xué)生必讀中華傳統(tǒng)名著-大器晚成北方文藝出版社4202:06
- 司馬光砸缸、小學(xué)生必讀兒童故事寒天有聲445402:03
- 中小學(xué)生必讀名著:格列佛游記(上)回到20491.5萬(wàn)13:57
- 健康必讀小孫說(shuō)醫(yī)1.3萬(wàn)00:13
- 隋唐五代21-《登高》唐·杜甫(中小學(xué)生必讀詩(shī))任志宏時(shí)間12.1萬(wàn)00:55
- 隋唐五代19-《登岳陽(yáng)樓》唐·杜甫(中小學(xué)生必讀)任志宏時(shí)間12.7萬(wàn)00:42
- 放(此生必讀)一星期一本書(shū)4.7萬(wàn)07:06
- 放(此生必讀)讀書(shū)有范630410:30
- 《呼蘭河傳》蕭紅(010)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)9.4萬(wàn)05:23
- 《呼蘭河傳》蕭紅(048)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)4.4萬(wàn)11:44
- 《呼蘭河傳》蕭紅(002)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)16.7萬(wàn)10:03
- 《呼蘭河傳》蕭紅(059)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)4.2萬(wàn)12:47
- 《呼蘭河傳》蕭紅(045)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)4.6萬(wàn)10:02
- 《呼蘭河傳》蕭紅(049)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)4.2萬(wàn)08:52
- 《呼蘭河傳》蕭紅(022)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)6.9萬(wàn)12:43
- 《呼蘭河傳》蕭紅(052)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)4.2萬(wàn)08:06
- 《呼蘭河傳》蕭紅(014)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)8.4萬(wàn)05:55
- 《呼蘭河傳》蕭紅(054)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)4萬(wàn)07:04
- 《呼蘭河傳》蕭紅(021)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)6.6萬(wàn)05:59
- 《呼蘭河傳》蕭紅(051)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)4萬(wàn)05:42
- 《呼蘭河傳》蕭紅(024)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)5.9萬(wàn)06:22
- 《呼蘭河傳》蕭紅(037)名著經(jīng)典中學(xué)生必讀雪里蕻的調(diào)調(diào)4.6萬(wàn)02:01