牽手“?!比亍た萍贾鷼坾“黑科技”帶來溫暖!成都推動(dòng)高科技進(jìn)入助殘領(lǐng)域

2024-05-11 18:59:01紅星新聞05:31 406
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今年5月19日是第三十四次全國助殘日,此次助殘日活動(dòng)主題為“科技助殘,共享美好生活”。

科技助殘,是指利用科學(xué)技術(shù)手段幫助殘疾人克服身體功能、心理不適、參與社會(huì)活動(dòng)、適應(yīng)環(huán)境等方面的障礙,提高殘疾人生活質(zhì)量、社會(huì)參與度和環(huán)境適應(yīng)能力,從而為殘疾人提供便捷、安全、溫馨的生產(chǎn)生活條件。包括但不限于輔助技術(shù)、信息無障礙、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能家居等多個(gè)方面。

科技向善,如今成都一大批現(xiàn)代科技助殘企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,科技助殘已然成為成都落實(shí)新質(zhì)生產(chǎn)力、促進(jìn)殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要場(chǎng)景。

機(jī)械手 圖據(jù)圖蟲創(chuàng)意

成都:將“科技支撐”作為促進(jìn)殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的三大支柱之一

紅星新聞?dòng)浾吡私獾剑壳?,科技助殘領(lǐng)域相關(guān)政策很多。

全國來看,《“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》提出,將科技助殘納入科技強(qiáng)國行動(dòng)綱要,促進(jìn)生命健康、人工智能等領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)在殘疾人服務(wù)中示范應(yīng)用,開展殘疾預(yù)防、主動(dòng)健康、康復(fù)等基礎(chǔ)研究,扶持智能化康復(fù)輔助器具、康復(fù)設(shè)備、盲文數(shù)字出版、無障礙等領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)研究和產(chǎn)品推廣應(yīng)用。

《中國殘疾人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步年度縱覽》顯示,目前中國已經(jīng)催生了一大批現(xiàn)代科技助殘企業(yè),它們以全體殘疾人或者某一類殘疾人為目標(biāo)群體,以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等高科技為手段,致力于給殘疾人帶來便捷、安全、溫馨的生活。

《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出,把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐,面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國家重大需求、面向人民生命健康。

具體到成都,成都作為國內(nèi)重要的科技創(chuàng)新中心,高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量、科創(chuàng)板上市企業(yè)數(shù)量、專精特新“小巨人”企業(yè)數(shù)量迅速增長,一批涉殘科研項(xiàng)目成功納入國家和省市科研計(jì)劃,也為實(shí)施科技助殘奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。去年召開的成都市殘聯(lián)第八次代表大會(huì)確定成都?xì)埣踩耸聵I(yè)“136”發(fā)展思路,將強(qiáng)化“科技支撐”作為促進(jìn)殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的三大支柱之一。成都市殘聯(lián)聯(lián)合多部門正在研究深入推動(dòng)科技助殘的方法舉措,為科技助殘政策支撐、平臺(tái)搭建、市場(chǎng)拓展等方面提供支持。

成都高新區(qū) 資料圖

記者了解到,截至目前,成都全市共培育孵化可穿戴外骨骼、腦機(jī)接口等科技類涉殘項(xiàng)目14個(gè),涌現(xiàn)了一批以布法羅機(jī)器人科技有限公司、芯腦科技等為代表的高科技助殘企業(yè),許多智能化、科技型輔助器具逐步納入了殘疾人基本型輔助器具補(bǔ)貼目錄,越來越多的殘疾人享受到科技帶來的便捷。

未來:推進(jìn)高科技在助殘領(lǐng)域的應(yīng)用

眼控儀、智能仿生手、智能仿生腿、人工耳蝸等科技產(chǎn)品不斷涌現(xiàn),為殘障人士帶來好消息。近年來,科技成為助殘重要力量。在這些科技產(chǎn)品幫助下,很多殘疾人開啟“無礙”生活,做到了一些以前無法做到的事情。比如,眼睛眨一眨,文字敲出來,形成一本文集。采集處理人體肌肉運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)電神經(jīng)信號(hào),實(shí)現(xiàn)仿生手的動(dòng)作控制,讓手隨心動(dòng)。

人工耳蝸 圖據(jù)圖蟲創(chuàng)意

科技不僅僅是冰冷的機(jī)器和算法,它還承載著溫暖和希望。高科技進(jìn)入民生領(lǐng)域,科技助殘領(lǐng)域未來發(fā)展空間很大。

成都市殘聯(lián)表示,將進(jìn)一步依托“牽手‘?!亍るp百雙千”助殘行動(dòng),廣泛凝聚市政府殘工委成員單位、高校院所、科技企業(yè)和社會(huì)愛心人士力量,推動(dòng)建立科技助殘政策制度、搭建科技助殘平臺(tái)載體、開展科技助殘展示體驗(yàn)活動(dòng),推進(jìn)科技創(chuàng)新和科技成果在殘疾人康復(fù)、輔具、就業(yè)、無障礙等領(lǐng)域的應(yīng)用轉(zhuǎn)化,為殘疾人構(gòu)建更多便捷、心情愉悅的場(chǎng)景,提供更多夢(mèng)想成真、人生出彩的機(jī)會(huì),讓新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展成果更多更好惠及殘疾人。

全科助理可以看兒科病嗎

可以的,急診室的醫(yī)生很多時(shí)都是全科的

自然科學(xué)領(lǐng)域的名人

  自然科學(xué)領(lǐng)域的名人--------愛因斯坦   阿爾伯特·愛因斯坦(1879.3.14-1955.4.18)猶太裔物理學(xué)家。他于1879年出生于德國烏爾姆市的一個(gè)猶太人家庭,1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院,入瑞士國籍。1905年,獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位,愛因斯坦提出光子假設(shè),成功解釋了光電效應(yīng),因此獲得1921年諾貝爾物理獎(jiǎng),同年,創(chuàng)立狹義相對(duì)論。1915年創(chuàng)立廣義相對(duì)論。   愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ),在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元,被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日,愛因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。

中學(xué)生物學(xué)教師怎么樣深入教育科研領(lǐng)域

中學(xué)生物學(xué)教師怎樣深入教育科研領(lǐng)域 一、樹立現(xiàn)代教育觀念,是深入教育科學(xué)研究領(lǐng)域的前提 (一)新的教育價(jià)值觀 傳統(tǒng)的教育價(jià)值觀:教育的本質(zhì)是社會(huì)的上層建筑或生產(chǎn)力,教育的價(jià)值是為社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)服務(wù);教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的一種活動(dòng),教育的價(jià)值是促進(jìn)人的潛能充分自由地發(fā)展。 新的教育價(jià)值觀:教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)過程,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展與促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展的統(tǒng)一,體現(xiàn)了人的個(gè)性化與人的社會(huì)化的統(tǒng)一,即教育要關(guān)心學(xué)生整個(gè)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),要為學(xué)生一生的幸福做準(zhǔn)備。 (二)新的教學(xué)過程觀 新的教學(xué)過程觀:教學(xué)過程不僅僅是一個(gè)對(duì)知識(shí)的特殊認(rèn)識(shí)過程,還是一個(gè)師生共同交流、共同創(chuàng)造、共同分享經(jīng)驗(yàn)、共同探求新知、共享認(rèn)識(shí)成果的全面活動(dòng)的過程,是師生生命價(jià)值不斷得到升華的過程。在教學(xué)過程中更加注意把合作意識(shí)滲透給學(xué)生,把合作的行為示范給學(xué)生,使學(xué)生在未來的生活中也得益于合作。 (三)新的教師觀 生物學(xué)教師不僅應(yīng)從傳遞者、灌輸者、塑造者轉(zhuǎn)向組織者、幫助者、挖潛者,還應(yīng)從尊貴者、訓(xùn)導(dǎo)者、強(qiáng)制者轉(zhuǎn)向服務(wù)者、促進(jìn)者、合作者;不僅應(yīng)從知識(shí)的擁有者、授予者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者、探索者,還應(yīng)從教育工作的實(shí)踐者轉(zhuǎn)向研究者、創(chuàng)造者。 (四)新的學(xué)生觀 聽話的學(xué)生、服從的學(xué)生、依附于教師的學(xué)生、卷面成績好的學(xué)生、老實(shí)的學(xué)生就是好學(xué)生的偏執(zhí)學(xué)生觀正在改變。

全國助殘日 是在哪天?

今年是5月20日

助殘日在哪天?

五月的第三個(gè)星期日

各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典著作

物理:《費(fèi)恩曼物理學(xué)講義》 《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》 物理學(xué)界超級(jí)經(jīng)典著作

什么是學(xué)科領(lǐng)域

學(xué)科領(lǐng)域即為學(xué)科分類

孩子偏科應(yīng)該怎么幫助他?

孩子偏科的話, 一定要找準(zhǔn)源頭是因?yàn)椴幌矚g學(xué), 還是因?yàn)榛A(chǔ)差。 如果是基礎(chǔ)差的話就可以。 自己專門對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)一下, 或者是報(bào)班兒輔導(dǎo)一下。

求助個(gè)事情,關(guān)于掛科

掛科后,需要開學(xué)那一兩周進(jìn)行補(bǔ)考,補(bǔ)考不過需要按學(xué)分繳費(fèi)重修。

未來科技幫助主角的小說

戒指?jìng)髌? 絕世霸主

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