13以人為本，以誠為基

急！高爾基的童年讀后感，10-13章的，要原創(chuàng)的,分開寫

額外所提供的

法證先鋒2第13集中的阿基叫什么名字

突圍行動里面的日朗

13款的實(shí)用型和基本型都有什么區(qū)別

第一天的晚上，不知道是興奮還是環(huán)境不適應(yīng)，大家很晚了都還沒入睡，我也不例外。本來旅途的勞累足以令人安然地入睡，本來日常宿舍里我可以不管噪音依然可以迅速跟周公擺開棋陣的，但這時候不行了，夜里的蟬聲一下一下地?fù)軇又业目簥^的神經(jīng)。說實(shí)話，我在農(nóng)村長大的，有過白天捕蟬聽蟬的不少經(jīng)歷，但夜里的蟬聲還是頭一回聽到。

《阿里巴巴基本動作》第13招-第17招

第13招 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)：基本功，扎馬步 管理者做團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的三大現(xiàn)狀 1、培訓(xùn)不成體系——三天打魚，兩天曬網(wǎng) 2、培訓(xùn)不切實(shí)際——談的內(nèi)容指導(dǎo)不了業(yè)務(wù) 3、培訓(xùn)沒有結(jié)果——人才留不下，培養(yǎng)不出來 方法論 “2x3培訓(xùn)管控法” 2——指兩種角色，即管理者和培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 3——指三個階段，即培訓(xùn)前，培訓(xùn)中，培訓(xùn)后 第一角色：管理者 心法第一式：責(zé)任心 心法第二式：引導(dǎo)意識 心法第三式：同理心 第二角色：培訓(xùn)責(zé)任人 培訓(xùn)前：一是確立培訓(xùn)目標(biāo)，二是確認(rèn)受訓(xùn)人員，三是確定培訓(xùn)主題 培訓(xùn)中：確保培訓(xùn)形式的多樣性，確保培訓(xùn)講師的多樣性，提升員工的參與度 第14招?員工輔導(dǎo)：實(shí)戰(zhàn)中言傳身教，手把手地教 授人以魚，不如授人以漁，作為一個管理者，我們要能使員工青出于藍(lán)，超越伯樂，要學(xué)會成就員工 怪象： 越俎代庖，什么都自己來 不陪訪客戶 榮譽(yù)是自己的，錯誤，責(zé)任都是下屬的 高估自己的表述能力，沒有給出正確的方法 沒有給組員分享的機(jī)會 輔導(dǎo)新員工的過程 第一天： 1、座談（介紹團(tuán)隊(duì)，文化，消除陌生感） 2、指定師傅及安排基礎(chǔ)類培訓(xùn) 3、留作業(yè)（做兩個PPT,每日過程總結(jié)。學(xué)習(xí)總結(jié)日報、學(xué)習(xí)總結(jié)周報） 第二天： 1、拎包陪訪（三天的拎包，不同類型的三個人員） 第一周： 1、實(shí)戰(zhàn)演練（每日回到公司的必備項(xiàng)目） 2、獨(dú)自拜訪 3、總結(jié)、分享 第二周： 1、陪訪（16字方針） 2、總結(jié)、分享 馬云曾說：你剛來的時候可以抱怨你的手下是一群混蛋，但如果過了一年你還在抱怨，那么你才是一個真正的混蛋。 什么是員工輔導(dǎo) 輔導(dǎo)—— 1、輔助——獲得技能，協(xié)助工作 2、指導(dǎo)——指出不足，幫助改進(jìn) 培訓(xùn)是針對?全體員工存在的問題，而不是員工的個性化問題 輔助則是解決員工個性化問題，輔導(dǎo)是隨那說明的，個別的，非正式課程的指導(dǎo)與訓(xùn)練，是協(xié)助學(xué)員自我發(fā)展，強(qiáng)化員工各種能力技巧的特殊方式。 口傳心授，言傳身教 管理?者做“輔導(dǎo)”的四大現(xiàn)狀 1、管理者沒有時間輔導(dǎo)員工 2、輔導(dǎo)了，卻看不到業(yè)績提升 3、認(rèn)為輔導(dǎo)是企業(yè)培訓(xùn)部門的事 4、管理者擔(dān)心“教會徒弟，餓死師傅” 三人五步法 玉不琢，不成器，玉又有玉養(yǎng)人 管理者輔導(dǎo)員工的好處 對管理者—— 增強(qiáng)管理責(zé)任 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)人才 提升團(tuán)隊(duì)能力 增進(jìn)團(tuán)隊(duì)氛圍 對員工—— 加快學(xué)習(xí)速度 提升工作能力 增加工作自信 促進(jìn)上下關(guān)系 獲得發(fā)展機(jī)會 三人指管理者需要重點(diǎn)輔導(dǎo)三類對象：新員工、老員工、問題者 量，質(zhì)，恒 五步法 1、挖掘輔導(dǎo)需求 ——新員工輔導(dǎo)4個時期，老員工輔導(dǎo)要長期，問題者輔導(dǎo)要及時 新員工的輔導(dǎo)需求：興奮期、挫折期、猶豫期、成熟期 興奮期 ——員工剛?cè)肼毜臅r期，也是快速成長的時期，此階段，員工對工作有強(qiáng)烈的新鮮感和興奮感，管理者要迅速投入輔導(dǎo)狀態(tài)，讓員工形成良好的工作習(xí)慣，并幫助員工看到成果，讓員工看見未來。 挫折期 ——管理者越要輔導(dǎo)員工，扎扎實(shí)實(shí)地幫助新員工練好基本功，讓新人在逆境中成長，從不會向會前進(jìn) 猶豫期 ——員工對工作產(chǎn)生懷疑，管理者要從心態(tài)方面輔導(dǎo)新人，需幫新人堅(jiān)定從業(yè)信心。幫新人理清當(dāng)前的利益關(guān)系，讓新了解繼續(xù)留在企業(yè)可學(xué)到什么，獲得什么，以團(tuán)隊(duì)榜樣事跡作為案例，讓新人明白只要繼續(xù)努力，用對方法，就能成為團(tuán)隊(duì)榮耀，鼓勵是最好的方法 成熟期—— 員工能獨(dú)立完成工作，具備一定的工作技能，心態(tài)趨于穩(wěn)定，管理者重點(diǎn)幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，指明前行道路，清晰目標(biāo)。 老員工的輔導(dǎo)需求：是一個持續(xù)而長久的過程，管理者需結(jié)合老員工心態(tài)，在工作技能上進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助提高眼界和見識，能更加全面地看待問題。 問題者的輔導(dǎo)需求——問題者不會主動提出問題并尋求管理者幫助，導(dǎo)致問題隱藏在冰山之下，巨大隱患，管理者及時發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注員工動態(tài)，及時輔導(dǎo)，潛在風(fēng)險扼殺在萌芽之中。 2、明確輔導(dǎo)內(nèi)容——態(tài)度，知識、能力、技巧 3、設(shè)立輔導(dǎo)目標(biāo)——短期目標(biāo)，長期目標(biāo) 4、把握輔導(dǎo)時機(jī)——崗前培訓(xùn)時，正式轉(zhuǎn)正時，遭遇低潮時 5、常用輔導(dǎo)形式——陪練、陪訪、面談 陪練三步曲 計(jì)劃——計(jì)劃陪練時間、對象、內(nèi)容 過程——場景化一對一演練，其它員工的點(diǎn)評、主管點(diǎn)評和演練 結(jié)果——陪練后的總結(jié)、跟進(jìn)，課外演練 第15招?師徒制：最有效的人才成長路徑 師傅傾囊所授，徒弟韋編三絕 師徒制，員工培養(yǎng)體系的一部分 善之本在教，教之本在師 建立有效師徒制的“三位一體”法 一位：企業(yè)應(yīng)該明確意義，搭建基石，營造氛圍 二位：師傅應(yīng)該盡職盡責(zé)，樹立榜樣，給予幫助 阿里師傅的五大職責(zé)： 陪同拜訪，陪同促單，拜訪檢查，日常輔導(dǎo)，發(fā)展規(guī)劃 阿里師傅需要秉持的理念與使命 1、強(qiáng)將手下無弱兵，什么師傅出什么徒弟 2、有付出才會有收獲，有關(guān)懷才會有感激 3、孩子還是自己的好，輔導(dǎo)不能假手他人 4、先要懂得造就別人，結(jié)果自然成就自己 5、人因分享而成長，因期許而出色，因重視而忠誠 三位：徒弟應(yīng)該心懷感恩，擺正位置 阿里徒弟應(yīng)該履行的職責(zé) 1、制訂有效的拜訪計(jì)劃 2、制定清晰的客戶拓展方案 3、制定詳細(xì)的行動方案 4、接受師傅的訓(xùn)練輔導(dǎo) 一體：師徒制要有儀式感 拜師儀式 簽師徒承諾書 第16招?復(fù)盤：回顧總結(jié)，凝練可復(fù)制的方法論 管理者開復(fù)盤會兩大現(xiàn)狀 從不開——什么是復(fù)盤，為什么復(fù)盤 管理者做好復(fù)盤的四大價值 1、傳承經(jīng)驗(yàn)，提升能力 2、知其然，知其所以然 3、不再犯同樣的錯誤 4、總結(jié)規(guī)律，固化的流程 開不好——無場景、無流程，無重點(diǎn) 復(fù)盤的4大場景——個人復(fù)盤，團(tuán)隊(duì)復(fù)盤，經(jīng)營戰(zhàn)略復(fù)盤，項(xiàng)目復(fù)盤 做好復(fù)盤的“五步驟三角色”法 5個步驟：復(fù)初心，復(fù)目標(biāo)，復(fù)結(jié)果，復(fù)原因和做迭代 復(fù)盤中管理者扮演的三個角色——老師，教練，聞味官 復(fù)盤的心法： 人的層面——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力； 事的層面——總結(jié)規(guī)律、完善框架 管理者如何具務(wù)收獲復(fù)利的能力？ 1、建框架。建好框架，才能沉淀方法 2、做復(fù)盤。通過不斷復(fù)盤，通過點(diǎn)、線、面的思維，形成標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)程序，要做事有優(yōu)先，做最重要的事，不斷地總結(jié)、迭代。 3、收復(fù)利。日日為功，水滴石穿。 復(fù)利效應(yīng)是個神奇的東西。只要每天保證比昨天好1%，兩年之生就是1428倍的收益；三年之后，就是53000多倍的收益，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了單利的計(jì)算方式。日拱一卒，功不唐捐 第17招?思想團(tuán)建：種下夢想的種子 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。讓整個團(tuán)隊(duì)的員工擰成一投繩，共同面臨困難挫折，達(dá)到任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動的境界。 管理者做思想團(tuán)建的2大現(xiàn)狀 從不做：不知道其作用和意義 思想團(tuán)建三大意義： 1、讓一個團(tuán)隊(duì)凝聚起來，鮮活起來，有人氣兒 2、讓團(tuán)隊(duì)有共同的語言，共同的符號，共同的理念 3、讓團(tuán)隊(duì)通過共同的經(jīng)歷和故事，沉淀團(tuán)隊(duì)文化 做不好：沒有掌握思想團(tuán)建的精髓 畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心 馬云說：最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時間 一個核心三個方法 一個核心： 共享團(tuán)隊(duì)愿景，要求管理者遵循以下4個原則： 原則一 ：管理者要有清晰的夢想和愿景，要相信夢想，并飽含激情地去追求它。 靈魂三問 1、我有清晰的夢想和愿景嗎？ 2、我相信夢想嗎？ 3、我飽含激情地追求夢想了嗎？ 原則二：讓團(tuán)隊(duì)伙伴的個人愿景與團(tuán)隊(duì)愿景進(jìn)行深度對接 利益共同體、事業(yè)共同體、命運(yùn)共同體 原則三：讓團(tuán)隊(duì)伙伙共同看見目標(biāo) 原則四：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)隨時地慶祝勝利，從勝利走向勝利。 第一個方法：共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)符號 團(tuán)隊(duì)符號——團(tuán)隊(duì)名稱、團(tuán)隊(duì)logo、團(tuán)隊(duì)口號和關(guān)鍵詞（團(tuán)隊(duì)內(nèi)部缺什么補(bǔ)什么） 第二個方法：推向內(nèi)部場景 郵件、短信 三報，四會——日報，周報，月報，早會，晚會，周會，月會 培訓(xùn)、分享大會 第三個方法：走向外部場景 輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀畝林，作為管理者我們一定要去落實(shí)思想團(tuán)建，讓團(tuán)隊(duì)成為一個整體，做到“人心齊，泰山移”，讓團(tuán)隊(duì)能走得更遠(yuǎn)。 管理就是說100遍，做100遍的過程 馬云說：什么是偉大的事情？偉大的事情就是無數(shù)次平凡、重復(fù)、單調(diào)、枯燥地做同一件事，就會做成偉大的事。

13美德中打“誠懇”與“公正”

給你說四點(diǎn)：自信，有自信才會游刃有余。堅(jiān)強(qiáng)，面對困難堅(jiān)持不懈。認(rèn)真，做事情要有好的態(tài)度。寬容，對待別人要寬容。總結(jié)就是：自信，堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真，寬容。這四點(diǎn)是收藏家馬未都的座右銘，也是我的座右銘。雖然簡單，但很有道理。

人最基本的素質(zhì)是誠信嗎？

孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立。” 誠信對于每個人而言，就像車的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。 有一個老翁，靠賣酒度日，全家在一條小街上賣了數(shù)十年的酒，由于貨真價實(shí)，童叟無欺，所以生意非常紅火。 后來這個老頭的兒子娶了媳婦，兒媳便常到店中幫公公做買賣。 一天，老翁出門辦事，讓兒媳照管店鋪。 還沒到中午，一壇酒就快賣完了，兒媳一想，何不在酒中摻一些水，不是就可以多賣點(diǎn)錢了嗎？于是，她乘人不注意，便往壇子里加了一些水，一壇加水的酒仍然不到晚上就賣完了，并且還多賣得一些錢。 老翁回來后得知此事，氣得直拍胸脯，口中說著：“完了，徹底完了！”兒媳不解，老翁告訴她：“一個生意人最重要的是講究誠信，我?guī)资隂]要過一分黑心錢，如今全敗在你手里了?！? 果然，老翁的酒貨真價實(shí)，但買酒的人卻少了許多，因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)為老翁賣的酒都摻了水。 老翁知道，“信譽(yù)”兩字不能丟，于是他給經(jīng)常買酒的人每人送一壺酒，并對他們一一說明當(dāng)時的情況。 由此，老翁的生意才又逐步好了起來。 人格信用是自身最寶貴的無形資產(chǎn)，是每個人的立身之本。 無論在什么情況下，都不應(yīng)放棄和背叛誠信這一做人準(zhǔn)則，應(yīng)把好這一道德底線，用誠信為自己贏得信譽(yù)，才能站穩(wěn)腳跟，不致跌跤。 李嘉誠在創(chuàng)業(yè)初期資金極為有限。 一次，一個外商想向李嘉誠大量訂貨，但他卻有一個條件，那就是得有一個財(cái)力雄厚的廠商替李嘉誠做擔(dān)保。 李嘉誠為了拿到這筆訂單，一連跑了幾天也沒有著落。 他只好對外商據(jù)實(shí)相告。 外商對他說：“從你言談之中可以看出，你是一個誠信君子。 不必有其他廠商做擔(dān)保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。” 雖然是個好機(jī)會，但是李嘉誠在感動之余還是說：“先生，承蒙你如此信任，我感激不盡，但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲业馁Y金真的有限。” 外商聽了，更加相信李嘉誠是誠信君子，結(jié)果他不但和李嘉誠簽了約，還預(yù)付了貨款。 這單生意讓李嘉誠大賺了一筆，為后來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 因?yàn)槔罴握\一直堅(jiān)持“誠信”的原則，從而獲得了日后的巨大成功。 誠信是人最基本的素質(zhì)，是人與人之間的關(guān)系得以維系的重要保證，是人立于天地之間的基石。

陳誠的基本信息

陳誠 Chen cheng

關(guān)于文明基因孝誠愛內(nèi)容好的獎勵

關(guān)于教育,《學(xué)記》中指出:“建國君民,教學(xué)為先”,“欲化民成俗,其必由學(xué)乎”。而自印刷術(shù)發(fā)明以來,書本便成為教育內(nèi)容的有效載體,人們往往擇其本而教之。那么什么樣的書對于學(xué)校受教育者來說算作好的讀物呢?山東教育出版社出版了林建寧先生編著的《文明基因·孝誠愛》(叢書)(以下簡稱《叢書》)確是一套遞傳文明、彰顯價值,引領(lǐng)青少年道德成長的好作品。 　　《叢書》把脈傳統(tǒng)美德的文化基因,順應(yīng)社會發(fā)展要求,積極踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。其內(nèi)容既植根于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又彰顯時代吁求,“牢固的核心價值觀,都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基”。 　　中華民族在延綿五千年的歷史進(jìn)程中,積淀了深厚的文化底蘊(yùn),其文化可謂博大精深、源遠(yuǎn)流長?！叭蕫邸笔侵腥A傳統(tǒng)文化的核心價值觀,是中華文化的人格理想和最高道德準(zhǔn)則。仁愛思想特別注重促進(jìn)人與人之間的和諧,調(diào)節(jié)人類社會中各種矛盾,維持一個平和安樂的社會秩序。中華民族正是在這種大愛大德的滋養(yǎng)中成長、繁榮、生生不息。 　　《叢書》始終恪守孝誠愛仁的道德理念,引領(lǐng)青少年道德成長。在《家庭美德·孝德》篇,貫穿以“孝”為核心,通過“知恩”、“感恩”和“報恩”三個篇章,捕捉與回憶一個個日常生活中令人難忘的情景,引領(lǐng)青少年進(jìn)行深刻的道德考量,體會父母養(yǎng)育之不易,孝敬父母,尊敬師長,常懷感恩之心并珍惜眼前的一切,知恩圖報,報恩有方?！秾W(xué)業(yè)道德·誠德》篇,則始終以青少年學(xué)習(xí)實(shí)踐中的“誠”為基點(diǎn),通過“誠實(shí)學(xué)習(xí)”、“重諾守信”、“遵紀(jì)守法”三部分,提醒青少年只有誠實(shí)守信,才能有所成就,恒久成功。在治學(xué)上,知之為知之不知為不知,敏而好學(xué)；在生活中,要實(shí)事求是,信守承諾?！渡鐣隆鄣隆菲?系統(tǒng)貫穿“愛”的社會活動理念,倡導(dǎo)“愛他人就是愛自己”,認(rèn)知自己與外在的關(guān)系,感同身受理解他人,增強(qiáng)社會責(zé)任感。 　　《叢書》注重情理結(jié)合,學(xué)科交融,貼近青少年生活,適應(yīng)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)。通過捕捉身邊學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)致入微事件,大量富有情感,激發(fā)情感的經(jīng)典情境、經(jīng)典故事,使青少年在閱讀過程中反思自我,升華道德情感,常常能夠以此為榜樣,在生活中調(diào)適自己的行為。也會因?qū)星榫掣顚拥念I(lǐng)悟而對書中的事例、事理銘記于心,而“過目不忘”。如《孝德》篇中,通過“過目不忘”部分的閱讀,仿佛看到了自己生病時,母親那焦灼的眼神,體會和理解母親生育、養(yǎng)育的艱辛,領(lǐng)悟生活中勤儉的內(nèi)涵；情不自禁地反思自己做的是否太少,生活是否太鋪張等。 　　書中的古今中外孝、誠、愛、仁的道德故事和經(jīng)典美文,進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,達(dá)到“融會貫通”,將德育潛移默化地融入情境中,融入數(shù)字里,放在圖畫里,切身感受到道德力量與智慧的“潤物無聲”。 　　恪守孝、誠、愛、仁需要代代傳承,社會主義核心價值觀更需要在踐行中豐富發(fā)展、與日彌新。青少年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青少年正是“世界觀、人生觀、價值觀”形成和確立關(guān)鍵時期,如何規(guī)避拜金主義、享樂主義和腐敗主義的風(fēng)潮影響,絕非一日之功,要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn),通過正確的行為方式,遵循正確的價值取向。 　　《文明基因·孝誠愛》 　　林建寧　著 　　山東教育出版社

忠誠敦厚,人之根基也是什么意思

忠誠敦厚,人之根基是說做人要向善,樸實(shí),待人誠懇,承諾有信,最基本的是要有平和的心態(tài)對待任何人.這就是做一個成功的人的根本.

真誠是友誼的基礎(chǔ) 找3個典型事例

馬克思和恩格斯的故事 管仲和鮑叔牙 鐘子期和俞伯牙