中東史(續(xù))20海灣戰(zhàn)爭與和平進程3和平進程5收獲和損失

你感覺孩子在親子游的過程中收獲了什么？

孩子收獲了把書本上的文字轉(zhuǎn)化成切切實實感受的力量。跟大人同行同住同吃，也培養(yǎng)了團隊意識和時間意識。

你和老師相處的過程中你都收獲了什么？

和老師相處的過程中收獲了成長和知識 老師教了這么多年的學(xué)， 經(jīng)驗和知識肯定比我們多太多， 跟老師在一起肯定能獲得更多的經(jīng)驗 可以少走彎路 可以進步飛快

小麥收獲過程、、、

當(dāng)小麥成熟時，選一個晴天，帶碰灶上鐮刀把麥穗割下來帶回家，太陽曬干，再用笑橡扮工如侍具把麥粒脫下來，用風(fēng)車把雜物去除就好了

課程收獲

衛(wèi) 第一節(jié)課老師簡單的給我們介紹了一下心理學(xué)。 提到了人的心理分為心理過程和個性心理，心理過程包括認知過程、情感過程、意志過程。個性心理有個性傾向性和個性心理特征，像需要、動機、興趣、信念、理想等就是個性傾向性的部分，而人的能力、氣質(zhì)、性格這些就是個性心理特征。還有冰山理論，原來神經(jīng)病人就是意識越來越少，無意識越來越多，最后淹沒整個人。而心理健康的人是無意識意識化。老師還推薦了一些電影，比如《盜夢空間》《催眠大師》《頭腦特工隊》《第8號當(dāng)鋪》這些里面我有看過一兩部，還記得小時侯看《盜夢空間》基本沒怎么看懂，就記住陀螺了，現(xiàn)在回頭看的確是一部立意深刻的“發(fā)生在意識結(jié)構(gòu)內(nèi)的科幻片”。 后面兩節(jié)課體驗了神話原型心理劇。剛開始我只是覺得有意思，后來聽老師一講才明白這其中的奧義。神話原型心理劇是通過神話原型意象，運用心理劇的形式和技術(shù)，在原型層面幫助人們整合陰影，實現(xiàn)自性化。神話原型心理劇有三階段九步驟。三階段：呈現(xiàn)、干預(yù)、分享。九步驟： 第一步：暖身；第二步：分組（先分兩人小組，根據(jù)人數(shù)分大組）和確定主題；第三步：講故事（story）或畫畫；第四步：選一個故事出來演 (drama)；第五步：團體領(lǐng)導(dǎo)者的干預(yù)（處理“關(guān)系”，收回投射）；第六步：去角；第七步：回到小組討論；第八步：全體分享（包括確定的結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)者的再干預(yù)）；第九步：領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)和團體的結(jié)束。 這兩節(jié)課我通過老師的這種教學(xué)方式也感悟到了很多。第二節(jié)課我們把個人的故事用沙盤擺了出來，我的故事是：在很久很久以前，我還是寨子里面的一個小孩，這個寨子的首領(lǐng)很有威信也非常的有錢，寨子里面每一個人都很敬重他，他也對大家很好經(jīng)常給大家發(fā)錢但是后來首領(lǐng)逐漸沉迷于享樂，紙醉金迷，每日不務(wù)正業(yè)就知道和女人玩樂也不干實事也不給寨子的人發(fā)錢。大家的生活越來越不好。我也長大了，看不下去他的這種行為，同時自己也練就了一身武功。在一個月黑風(fēng)高的夜晚，手持兩把劍與他戰(zhàn)斗最終我取得了勝利。后來分成兩個小組，把大家的故事里面的元素串起來編成一個故事，我們組是“小美人魚的成長史”。其中這里面有共同的東西，不論是個人還是小組的故事，還是之前兩個人互訴苦惱，到最后去討論交流分享都在一步步引出我們心理深層面的東西。我這節(jié)課的感悟是：生活的快樂與否，完全決定于個人對人、事、物的看法如何。你的態(tài)度決定了你一生的高度。你認為自己貧窮，并且無可救藥，那么你的一生將會在窮困潦倒中度過；你認為貧窮是可以改變的，你將會積極、主動地面對貧困。心態(tài)決定我們的生活，有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的生活。我們沒有必要為難自己，質(zhì)疑自己，有時，我們無法很好地理解或?qū)W會某樣事物，那只是我們思考與接收問題的角度不同罷了。每個人都有自己的淚要擦，每個人都有自己的路要走，只要記得：冷了，給自己加件外衣；餓了，給自己買個面包；痛了，給自己一份堅強；失敗了，給自己一個目標；跌倒了，在傷痛中爬起，給自己一個寬容的微笑繼續(xù)往前走，已足夠。 第三節(jié)課最開始熱身根據(jù)老師給的話題輪換交流，之后分組用沙盤呈現(xiàn)故事，再之后抽OH卡，選主角兩人演繹，去角，談?wù)摳惺?，自由書寫，最后交流。因為我抽到的是壓抑以及相背的兩個人，也上去演繹了一下對話，從這之中我感受到了自己心理的變化。其實我從小到大的這幾個朋友，對我而言都是很重要的?？吹酱蠹椰F(xiàn)在都在各自努力，各有各的學(xué)業(yè)，各有各的目標，真的很開心。而且這么多年下來，發(fā)生了太多的事情，我不能接受他們?nèi)魏我粋€人的離開，這個離開不是物理上的離開，反而我覺得在距離上的遠近并不能改變什么，我們之間的默契和情感從某方面來說已經(jīng)超越了友情的層面，接近親情，所以是不會因為距離的疏遠而導(dǎo)致感情的破裂。我希望我的朋友未來都能夠在自己的領(lǐng)域閃閃發(fā)光！

小麥收獲的過程

當(dāng)小麥成熟時，選一個晴天，帶上鐮刀把麥穗割下來帶回家，太陽曬干，再用工具把麥粒脫下來，用風(fēng)車把雜物去除就好了

如何讓孩子給孩子講播種收獲的過程？

可以先讓孩子通過書籍圖片了解一下播種收獲的過程，然后再去講述過程

20世紀戰(zhàn)爭與和平發(fā)展的歷程

海灣戰(zhàn)爭癥候群

學(xué)習(xí)校本課程的收獲

?? 通過本學(xué)期開設(shè)的校本課程，我收獲到了許多知識。?? 老師在上課時給我們講了一個小故事：高斯念小學(xué)的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了??！ 原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！ 通過這個故事，我的收獲是：要想學(xué)習(xí)好，我們不僅對一個事情知其然，還要知其所以然，因此，我們要注意觀察生活，留意周邊的一切，善于用數(shù)學(xué)的頭腦去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。我們的生活離不開數(shù)學(xué)，我們要做生活的有心人。

在旅行的過程中，你最大的收獲是什么？

在旅行當(dāng)中，我最大的收獲就是讓我增長的見識，也讓我感受到了不同地方的文化禮儀以及不同的人文，增加了我的閱歷。

孩子在閱讀繪本過程中，有什么收獲？

許多家長在孩子一歲不到的時候就已經(jīng)為孩子準備了各種各樣的繪本。在孩子的每個年齡階段，都要適合孩子看的繪本。如果要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，那么就要在他們很小的時候就開始接觸繪本。雖然孩子可能看不懂書上的內(nèi)容，但是他們可以培養(yǎng)自己閱讀的習(xí)慣。只要有了習(xí)慣，未來孩子就會自覺看書了。那么，孩子在閱讀繪本過程中，有什么收獲？首先，孩子會養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。其次，可以增長孩子的見世面。最后，可以提升孩子的專注力。 一、孩子會養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣 如果經(jīng)常給孩子閱讀繪本，那么他們就會逐漸愛上繪本。這樣一來，他們在平時的時候就會自己拿著繪本學(xué)習(xí)里面的內(nèi)容。等到孩子長大一些之后，他們就獲得了閱讀的好習(xí)慣。孩子有了閱讀的習(xí)慣之后，未來就會愛上看書，愛上學(xué)習(xí)。 二、可以增長孩子的見世面 繪本里面有各種各樣的內(nèi)容，還會出現(xiàn)各種場景。大多數(shù)場景是孩子在日常生活中接觸不到的，比如大海邊，或者在沙漠中，以及在森林里。如果不看繪本，孩子根本就不知道這些內(nèi)容。所以，看繪本可以增長孩子的見世面。 三、可以提升孩子的專注力 對于孩子們來說，他們非常喜歡繪本中那些紅紅綠綠的繪本內(nèi)容。所以，孩子們可能一上午都會專注于繪本內(nèi)容。這樣的話，就可以有效培養(yǎng)孩子的專注力。專注力對于孩子來說是非常重要的，只有專注做一件事，孩子才能收獲更多。 因此，孩子看繪本的收獲是非常多的。家長們要從小培養(yǎng)孩子，讓他們多看看繪本。但是，挑選繪本也很有講究，家長們要注意一下。