如何通過有效的背誦提高中考各科成績

如何提高英語課文背誦的有效性

英語新課標(biāo)明確提出：“‘以人為本’的英語教育精神倡導(dǎo)英語教育要體現(xiàn)語言的價值，以應(yīng)用為目的和核心，運用先進(jìn)的、有效的教學(xué)途徑?！?而什么才是有效的英語學(xué)習(xí)途徑呢？很多教師過度重視學(xué)生在英語讀寫方面的能力，強調(diào)扎實的語言基礎(chǔ)知識，以知識為本，重知識傳授，但忽視了聽說習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生在英語交流與表達(dá)中無所適從，不能運用英語表達(dá)出內(nèi)心的想法和需求。而背誦恰好成為提高聽說技能的一種有效手段，它對于增強學(xué)生語感、存儲和輸出語言信息有極大的幫助作用，對學(xué)生綜合運用語言的能力也是很好的展示。 北大一位教授讓學(xué)生都能夠在一年時間內(nèi)說出流利的英語，他的教學(xué)方法就是兩個字――背誦，他認(rèn)為只有背誦才是掌握語言最有效的方法。背誦究竟有哪些作用呢？ 首先，背誦以豐富的語言信息為依據(jù)。有大量的語言信息輸入，在背誦中就會輕松自如。沒有背誦，就不能把豐富的英語知識轉(zhuǎn)化為技能。但凡語言能力有優(yōu)勢者，都是通過背誦大量文章實現(xiàn)的。 其次，背誦對增強語感也有極大的好處。經(jīng)常背誦，可以養(yǎng)成用英語思考的習(xí)慣，對文本及篇章都會有很好地理解，能進(jìn)一步提高綜合運用英語的能力。 再次，背誦可以提高英語寫作等綜合能力。通過背誦，學(xué)生可以重視每一個單詞的具體發(fā)音及其語調(diào)，能更好地把背誦的佳句好詞運用在寫作中，更好地體現(xiàn)英語輸出的效果。那么，如何才能做到有效的英語課文背誦呢？ 一、遵循背誦原則，分層次、分目標(biāo)背誦 有些課文篇幅不長，有的學(xué)生十幾分鐘甚至幾分鐘就能背下來，而有的學(xué)生看了很多遍還是不能熟練背誦。原因在哪兒？歸根到底，那些感覺背誦吃力的學(xué)生沒有找到正確背誦的規(guī)則。首先，應(yīng)從整體上把握全文，理解它的意思。然后，將文章分層次，消化每一層的大意，接著把它們綜合起來。最后，按照分段背誦的方法把全篇串聯(lián)起來。 二、抓住關(guān)鍵詞，排除語法困難 背誦時，有些學(xué)生總是習(xí)慣于逐字逐詞地朗讀甚至背誦，將完整的句子分離成詞匯或短語，句子含義支離破碎。在這種情況下，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生找出句子中的關(guān)鍵詞，如名詞、動詞或形容詞等。同時注意與這些關(guān)鍵詞相聯(lián)系的其它句子成分。如果是簡單句，應(yīng)抓住句子主干，快速找出主語、謂語等；如果出現(xiàn)復(fù)合句，則應(yīng)分清主從句的關(guān)系，找出其它修飾成分。通過這樣的方法再進(jìn)行背誦，就會收到很好的背誦效果。 三、不斷回憶原文，加強背誦效果 我們都有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：在閱讀完某一篇文章需要回答問題時，對文章內(nèi)容記憶清晰的學(xué)生往往答題時輕松自如，而閱讀完內(nèi)容卻沒能及時記住或沒有回憶的學(xué)生答題時就會較為吃力且費時。這說明回憶對閱讀的積極作用，背誦也是如此。在背誦課文時，如果能及時回顧文章內(nèi)容或通過譯文能回憶出句子或段落，這對背誦是有很大幫助的。因此，反復(fù)回想原句、原文也是背誦應(yīng)該注意的一個問題。 四、反復(fù)循環(huán)背誦，掌握背誦技巧 學(xué)過的知識，如果不能及時復(fù)習(xí)或鞏固就很容易遺忘，英語學(xué)習(xí)更是如此。在背誦中，起初慢一點，加強對內(nèi)容的理解與消化。然后逐漸加快節(jié)奏，反復(fù)循環(huán)背誦，最終達(dá)到脫口而出的效果。除此之外，教師應(yīng)教給學(xué)生一些背誦課文的方法和技巧。 1. 模仿錄音法 模仿錄音法是指學(xué)生通過反復(fù)跟讀，模仿課文錄音達(dá)到背誦目的的方法。要求學(xué)生反復(fù)聽課文錄音并進(jìn)行模仿跟讀，直到對自己的模仿效果感到滿意后再將完整的模仿朗讀錄入錄音機，對不滿意的地方再重點模仿，然后嘗試背誦。最后，回放檢查背誦內(nèi)容，背錯的地方重點記憶，直至自己滿意為止。在跟讀模仿的過程中，學(xué)生必然會注意語音語調(diào)、語速、連讀等朗讀技巧，這時他們會精神高度集中，記憶效果也會大大提高。 2. 表演背誦法 我們可以把文章中的情節(jié)進(jìn)行改編，讓學(xué)生分角色進(jìn)行課本劇演練，讓他們圍繞文章主題進(jìn)行自主表達(dá)。可以根據(jù)課本劇角色需求對學(xué)生進(jìn)行分組或自由結(jié)組，通過角色扮演來理解背誦課文，同時學(xué)會了如何改寫課文。改寫是個技術(shù)活，學(xué)生必須在熟讀的基礎(chǔ)上、在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行改寫，這樣改寫出來的課本劇才不會偏離課文主題，保留了原來的意思和中心思想。在進(jìn)行課本劇表演前，學(xué)生要做好重復(fù)的準(zhǔn)備，如反復(fù)閱讀、畫出重點語句（描述任務(wù)語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)性的語句）。表演之前還要進(jìn)行角色研討，正確把握人物的性格特征和故事情節(jié)。這樣一來，在表演的過程中學(xué)生才能融會貫通，發(fā)揮自己的潛能，在表演中不斷提升自己的各項能力。 3. 默寫背誦法 學(xué)生通過背誦文章，將文章內(nèi)的若干片段或段落加以默寫，然后對比原文，找出錯誤的詞句加以糾正，這樣對文章的理解會更準(zhǔn)確，也會避免同樣的錯誤再次出現(xiàn)。 4. 復(fù)述法 將所背文章通過自己的話進(jìn)行復(fù)述，概括大意，然后回歸原文補充其他詞句，會對文章有更好的把握與理解。同時，在主從句的結(jié)構(gòu)分析中也會收到很好的效果。 總之，背誦作為一種語言學(xué)習(xí)方法有著非常深刻的理論根據(jù)和重要作用。背誦學(xué)習(xí)法對于學(xué)習(xí)者習(xí)得詞匯、學(xué)習(xí)語法、培養(yǎng)語感和提高寫作能力都有著積極的促進(jìn)作用。教育應(yīng)在借鑒我國傳統(tǒng)語言學(xué)習(xí)法的基礎(chǔ)之上，進(jìn)而應(yīng)用國外語言學(xué)的研究成果。教師在教學(xué)實踐中應(yīng)在理解素質(zhì)教育理念的基礎(chǔ)之上，合理利用多媒體資源，為學(xué)生選擇合適的背誦資料，并靈活運用多樣的教學(xué)方法，對學(xué)生的背誦學(xué)習(xí)加以引導(dǎo)和督促，提高學(xué)生的背誦成效，幫助學(xué)生在快樂的氛圍中不斷提高。通過掌握背誦這一行之有效的英語學(xué)習(xí)方法，在今后的學(xué)習(xí)中將發(fā)揮更大的作用。學(xué)生對背誦就不會產(chǎn)生畏難情緒，學(xué)習(xí)效果就會大幅提升。

如何提高小學(xué)生背誦效率

要想提高背東西的效率，要精力集中，而且要理解著背。如果四遍恰好背下一篇文章，則當(dāng)時再背兩遍效果最好，但超過兩遍效果不再增加。要想記得牢，不能光利用早讀，要經(jīng)常閉上眼睛把學(xué)過的東西背一遍，如果不方便，不閉眼睛也行，如吃飯時，睡覺前后，走路時，這樣能把東西記得特別牢，還不用花大塊時間。

如何通過情商開發(fā)提高團(tuán)隊績效》 讀后感

從結(jié)構(gòu)上看,一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點；二是根據(jù)自己的認(rèn)識對原作的內(nèi)容和特點進(jìn)行分析和評價,也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象；三是讀后的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據(jù)評價作品的部分,三是有感而發(fā),重點在“感”字上. 讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.

背文言文有什么技巧?怎樣高效的背誦?

最好先含虛理解 讀個半小時 第二天再讀半小時 連續(xù)復(fù)習(xí)，時間不限，自然牢固源信 所謂高效，就是復(fù)習(xí)令剛剛掌握的東西不雹老輪被遺忘，還需重來

背誦能提高口才嗎

把你學(xué)的東西被偷，是能提高你的口才，一定能提高

如何提高孩子的背誦能力

提高孩子的背誦能力，首先要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子喜歡閱讀，然后通過多次朗讀，達(dá)到背誦的目的。

在高考前，你是如何提高各科成績的？

找方法，嘗試

背誦成語可以提高孩子的理解能力嗎

單純的背誦只會增加詞匯量，甚至可能望文生義，理解錯誤，導(dǎo)致不能正確使用成語而鬧出笑話。但是多數(shù)常見成語能夠被人一眼就理解其含義。所以只要孩子有興趣完全可以指導(dǎo)Ta背誦成語。而提高理解能力建議去讀一些文言文。

如何提高孩子們的背誦能力

怎樣能提高孩子背誦能力? 工具/原料 怎樣能提高孩子背誦能力? 方法/步驟 背書需要耐心和方法，需要家長耐心引導(dǎo)、激發(fā)孩子的背書興趣，建議： 先不要著急，不妨坐下來和孩子談?wù)?，尋找一下他背書困難的原因，是課文太長記不住，對課文沒興趣還是找不到合適的背誦方法，從而導(dǎo)致不喜歡背書。 可以每天晚上抽出半個小時的時間和孩子一起分角色朗讀課文。另外再定期和孩子互相提問，制定一些小獎勵。慢慢培養(yǎng)孩子的背誦興趣，這既能進(jìn)行親子互動，又能激發(fā)孩子的興趣，了解他的情況。 若孩子的好勝心比較強，您可以為她找一個小伙伴，兩人進(jìn)行良性競爭，比比誰背誦更好，從而激起孩子背書的積極性。 讓孩子及時鞏固復(fù)習(xí)，剛開始記住的東西，隔幾個小時之后可以重復(fù)一次，慢慢地可以延長重復(fù)間隔的時間，這樣效果會好很多。 6 另外，平時要養(yǎng)成規(guī)律的作息和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食上可以給孩子適當(dāng)補充健腦、增強記憶力的食物，比如牛奶、魚肉、瘦肉、核桃等堅果類。

怎么背誦效果最好？

前晚睡覺前讀讀，第二天早上早起讀書，那樣的效果很好。