敘事療法微課——李明 2018.5.25

微笑為題目的敘事作文

自己寫吧，童鞋

敘事療法與精神分析

最近在讀懷特的《敘事療法》，擬人化和視角的重構(gòu)是特別重要的特征。 感覺與精神分析的回到本初有很相似的地方，都是先通過各種提問技術(shù)追溯到那個內(nèi)心深處的根源，不同的是，敘事直接用新的正面視角重新定義，而精神分析可能更強調(diào)的是潛意識意識化，接納當時。 相比之下，個人感覺精神分析的效果會更佳，個人摸索的過程中自然會有新的詮釋，更能觸達內(nèi)心。 但是，如果在前期過程中多采用敘事的方式，應(yīng)該會大大加快核心問題浮出水面的速度。

敘事治療的方法

問題外化 尋找獨特結(jié)果 重寫生命故事 與失敗對話 成員重組

敘事療法的經(jīng)典案例

?? ? ? 聽書筆記｜《你當像鳥飛向你的山》day2 這本書女主塔拉如何掙脫原生家庭的控制 面對強權(quán)有病的父親，隱忍縮小的母親 暴力的哥哥唯唯諾諾的姐姐，家庭里混淆 不清的個人界限，不分彼此的成員關(guān)系以及 孩子必須跟父母保持一致的目標 塔拉勇敢的抗爭第一步是自我意識的覺醒 小時候的塔拉沒有自我意識 她以為只能同從父親的安排長大嫁人割草喂牛 當母親出了車禍 父親無助的表現(xiàn) 姐姐出走自己開始努力掙錢 哥哥泰勒堅持自學(xué)最后離開家 讓塔拉有了自信? 在媽媽的支持下學(xué)習(xí)她自己喜歡的音樂 跳舞 從此她在自我覺醒的路上越走越遠 中途在大學(xué)里學(xué)習(xí)與人相處 如何開始學(xué)習(xí)? 怎么才能成為自己 而不是活在父親的控制中? 哥哥的羞辱中 還接受心理咨詢師的指導(dǎo) 她接納了家人是客觀存在的事實 父親與她只是走了不同的路而已的認知 她跟家人慢慢和解 這其中她通過敘事的方式記錄自己從5歲 開始所發(fā)生的事 覺察自己 這本書她通過自我覺醒 拓展自我 解放自我? 救贖自我? 書寫自我 接受自我最后成為了自己 最后用書中的一句話結(jié)尾 無論你成為誰，無論你把自己變成什么 那就是你本來的樣子

哪里有敘事療法培訓(xùn)

?李明老師講的敘事療法我在京師博仁的公益活動聽過，他講的很專業(yè)，而且講課幽默，元旦就有敘事療法的課程，你可以跟京師博仁的工作人員聯(lián)系問一下。 希望能幫到你

李白的敘事詩有哪些？

贈汪倫也是吧

英語語法微課是微課堂還是微課程

語法是語言的重要組成部分,一直以來,語法教學(xué)都倍受關(guān)注.很多教師不能從學(xué)生的角度去設(shè)計教學(xué),教學(xué)方法陳舊,模式單一.語法課上實施“灌輸式”教學(xué),大部分時間教師唱“獨角戲”,忽視了學(xué)生語言技能的訓(xùn)練,混淆了語法教學(xué)與語言能力的關(guān)系.因此初中英語教師在語法教學(xué)過程中,應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分利用現(xiàn)代教育資源,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使語法教學(xué)質(zhì)量得到提高.微課,是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂教學(xué)過程中,圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教學(xué)活動的全過程.

最后一課敘述了?

都德的文章 在法國的阿爾薩斯有一個叫阿爾薩斯的小學(xué)生，在國家的主權(quán)遭到踐踏之后與村里人一起上了最后一節(jié)法語課。課上的見聞深深地觸動了他，使其有了同仇敵愾，抗擊敵人的決心。文章表現(xiàn)出了法國人民對祖國深厚的熱愛和對敵人深腔的仇恨。

李微微的介紹

李微微，女，漢族，1958年3月出生，湖南寧鄉(xiāng)人，在職研究生學(xué)歷，經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。1975年7月參加工作，1976年7月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)任湖南省委常委、政法委書記，省政協(xié)黨組書記、主席。

微課與微課程有什么區(qū)別

　　微課需要學(xué)習(xí)單元、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動等結(jié)合起來，才是一個完整的“微課程”； 　　微課程是課程改革與信息化進程中的學(xué)習(xí)資源創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式整合為一體的新型資源。 　　微課是教師授課的電子濃縮 版或課件改良版，與十多年課件教學(xué)的結(jié)局那樣并不撼動教學(xué)方式與人力資源培養(yǎng)模式 　　微課程則體現(xiàn)課程改革要求，并且支持正在醞釀中的第三代課程改革 　　微課需要錄制，需要課件制作技術(shù)的支持，比如德勝智課。