張震講故事文字版閱讀答案

已經剝奪了很多了，在座各位可以想象一下，有幾位同學完整的讀過了四大名都有幾位讀一些完整的，在閱讀四大名著文字版的咱們不是講圖像版的，完整的閱讀四大名著，在文字版的過程當中，你感動了你真正的感動了

語文快速提分兒的要點就是閱讀理解，我們可以運用拆解答案的方法快速提分。我們要針對做錯的閱讀理解題進行答案，拆解時從大到小共分為三個步驟，第一步拆解答案的結構框架，也就是框架角度

當再次閱讀時，仔細撇一下劃線部分，就可以想起文中內容的大概劃線，必須考慮到內容的整體性，聯(lián)系自己提出的問題。從文中找答案，在閱讀的過程中要隨時留意與答案有關的內容

今天我們繼續(xù)講解曾山補益的掛歷第二十一個寡定也是第十八章日成章占的是仆人，何時回來，那今后講解的所有的音頻，我都會補充了這種文字版的信息內容，便于大家閱讀和理解

主題閱讀比較難，主題閱讀其實不是給閱讀過程中發(fā)展的問題去提供一個最終的答案，而是類似于要寫一份讀者報告最高層次的主題閱讀其實就相當于在做學問了，是有一定難度的，需要耗費時間和精力

學習了閱讀技巧當中的對比提示技巧，那么本期課程我們來學習標點符號的閱讀技巧，那么在考試當中，時間是特別寶貴的，我們如何通過標點符號的閱讀技巧來鎖定我們的答案點，就顯得特別重要了

想跟大家探討的是閱讀課內的閱讀分析，靠上課聽老師來講，課外的閱讀分析，靠自己找書來刷階梯閱讀，學會閱讀黑馬閱讀，竇桂梅教你閱讀看起來都很好，可是全部刷又沒有必要小朋友這個低年級的閱讀分析答案就往往在文章里面教小朋友學會去尋找就可以啦

如果說在閱讀當中遇到問題之后，大家不要總是去查資料，遇到一個問題就查下資料，遇到個問題，直接百度一下，這樣的閱讀速度會很慢，會傷害你閱讀的成就感。你要很耐心的看下去，可能答案就在后面

一定量的名片注意個性化閱讀，大家說規(guī)劃有時候能不能作為參考答案，最新的高考個性化閱讀，探究性閱讀，創(chuàng)造性閱讀都是在考好。再往下，我們看養(yǎng)成相互切磋的習慣，樂意與他人交流自己的閱讀，鑒賞和心得展示

如果說在閱讀當中遇到問題之后，大家不要總是去查資料，遇到一個問題，就查一下資料遇到個問題，至于百度一下，這樣的閱讀速度會很慢，會傷害你閱讀的成就感，你要很耐心的看下去，可能答案就在后面，你這時候需要做的是記

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在平時的學習中，要注意歸納，總結易錯，提醒文學類文本閱讀和使用類文本閱讀。大家往往選擇使用內文，每閱讀因為起答案相對固定，較容易得分，一般按照固定的答題模式多加練習就可以了

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閱讀閱累二閱讀越沒意思的時候，我的答案切換到讀者視角，反復優(yōu)化文章的閱讀節(jié)奏，避免出現(xiàn)讀者情緒持續(xù)低落，內容節(jié)奏與讀者情緒的感知力與掌控力，決定了文章讀完率的高低，這兩項能力均來自你的微觀題感

如果說沒有聽過我們音頻的小伙伴兒，抓緊時間去回聽一下來掌握我們閱讀技巧的一些理論，這樣我們在做題的時候就能夠快速的鎖定答案，上案就不是問題，閱讀技巧是越用我們越熟練