高二英語作文偉大的人物

市民與貴族中偉大人物對立家庭與宮廷對立，他要求戲劇拋開貴族中偉大人物而表現(xiàn)市民，拋開宮廷生活，而且家庭日常生活，這就是要求戲劇接近現(xiàn)實(shí)，更好地為新的資產(chǎn)階級服務(wù)

話題轉(zhuǎn)到基督教以前，生活在中國，印度，波斯和希臘的一些偉大人物，提到神力在他們身上起作用，也就是如舊約時代某些偉大猶太人物身上起作用一樣，于是又轉(zhuǎn)到我們生活其中

整個大地是偉大人物的墳場小人物，因?yàn)榧覉@家人在戰(zhàn)場上失去姓名，成就偉大，而幸存者在墳場上建立家園繼續(xù)生活，這應(yīng)該是世界的真實(shí)靜觀，平凡生活背后依然存在代價(jià)和平，寧靜并非憑空得來

發(fā)現(xiàn)許多偉大人物都有寫日記的習(xí)慣，他便在心里想，雖然不一定能成為偉大人物，也要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，因此到書局去挑了一本印刷精美的日記，寫起來第一年只寫了七天，就沒有再往下寫了

怎么會朋友告訴我，他在少年時代懂一些偉人傳記，發(fā)現(xiàn)許多偉大人物都有寫日記的習(xí)慣，他便在心底下，雖然不一定成為偉大人物，也要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。因此，大書局去挑了一本兒而印刷精美的日記

在三十年代后半期，蘇聯(lián)定中存在著一個極為明顯的問題，必須要指出就是夏伯陽開始那種突出英雄人物的描寫，其結(jié)果導(dǎo)致了蘇聯(lián)定出現(xiàn)了一種致力于歌頌歷史上的豐功偉績，歌頌偉大世界，歌頌偉大人物的傾向

如許多作品會編造歷史人物的內(nèi)心想法，甚至還可能把歷史人物描述得過于偉大，為歷史人物賦予他們不可能具備的遠(yuǎn)見卓識和雄才。大略印象中，唐太宗歷史民可謂千古明君的代表人物

順應(yīng)天時、地，利順應(yīng)人和所有偉大事業(yè)的出現(xiàn)，所有偉大集團(tuán)、偉大人物的出現(xiàn)，都一定是站在了世界趨勢，國家政策，人類痛點(diǎn)三者結(jié)合的基礎(chǔ)之中，你才能成大事，你才能天時地利人和

固然可以懷疑，對于遠(yuǎn)古的傳統(tǒng)，也可以懷疑對于平凡人的言行固然要懷疑，對于似乎并不平凡人的言行也需懷疑，因?yàn)檎缈柌ㄆ諣柦淌谒f的偉大的人可能制造偉大的錯誤，平凡人的言行，這影響較少，偉大人物的言行之影響較大

房間整潔就在孩子的心目中儲存了整潔，房間美麗就讓孩子的心中儲存了美麗。房間有偉大人物，就在孩子的心中儲存了偉大房間，布置中國地圖，就讓孩子的心中處在那遼闊的祖國房間，布置世界地圖

總結(jié)房間，美麗就在孩子的心中儲存了美麗房間，有偉大人物，就在孩子的心中儲存了偉大房間，布置中國地圖，就在孩子心中儲存了遼闊的祖國房間，布置世界地圖，就讓孩子在無形中胸懷世界

責(zé)任成就的偉大品格，惠靈頓將軍的確是位名副其實(shí)的偉大人物，他不僅堅(jiān)毅果敢，持之以恒和百折不撓。而且他還擁有了拿破侖所不具備的自我克制，勇于承擔(dān)責(zé)任和強(qiáng)烈的愛國精神

第一章延安府避難。宋朝這宗皇帝在魏期間開封府，有一個名叫高二的破戶子第，他從小不務(wù)正業(yè)，喜歡舞槍弄棒，尤其是踢得一腳漂亮的俊球。今詩人稱他叫高二叫高囚高二，后來當(dāng)了大官

在荷蘭本土發(fā)展而成風(fēng)格派的核心人物是蒙德里安，其繪畫的宗旨是追求抽象和簡化，其作品中通常以平面直線抽象行作為主要元素，色彩則簡化至紅，黃藍(lán)與黑白灰，如圖二高二所示圖二杠二蒙德里安

孩子這時候是很忙的，他已經(jīng)高高級了，高二，他高二了，馬上就要高考了，你老摻和著老和他讓你有感情，你看了你觀察一下你看看哪個高二的孩子，高三的孩子見他父母整天親親得不得了