神靈魂生

人類(lèi)靈魂世界的三姐妹，也有那是老生一家的共同線(xiàn)索，乃哥馬傳說(shuō)，他們延續(xù)了大漠世界的精神追問(wèn)，也融入到作家的靈魂，演繹了作家自己生命中那段夜寫(xiě)帶內(nèi)的靈魂力量和信仰求索，他們被歸結(jié)為靈魂山部曲

我們的生命卻勇于面對(duì)，甚至是挑戰(zhàn)我們自己的，通過(guò)這一些的面對(duì)和挑戰(zhàn)自己來(lái)完成靈魂的一個(gè)基礎(chǔ)的目的，乃至于達(dá)成了靈魂的神圣計(jì)劃，讓靈魂回歸到一個(gè)開(kāi)悟的一個(gè)源頭。開(kāi)悟就是我們靈魂的目的，回到源頭，也是我們靈魂的一個(gè)目的

殖民化前的菲律賓人相信靈魂不滅及死后的生活，他們的儀式是建立在這樣的信仰之上，相信有一個(gè)為首的他們的神和一大群神，有各種誤神和靈魂，認(rèn)為上帝是天堂地球和人的創(chuàng)造者

這個(gè)神秘的部分使我們對(duì)發(fā)生的事感到困惑，畢竟你的靈魂認(rèn)為的輕重緩急，可能與你的凡人心智所想的大相近，挺靈魂的選擇，宇宙浩瀚，五邊沒(méi)有止境，他是一個(gè)讓靈魂盡情探索的巨大游樂(lè)場(chǎng)

腦袋上方靈魂擁擠不堪，他們爭(zhēng)奪著腦袋的頭發(fā)，爭(zhēng)取照耀靈魂的等晨?jī)?，鷹神的聲音刺破鐵女鷹神，讓他擺脫眾多靈魂的纏繞，把兩個(gè)重要的靈魂送進(jìn)天窮腦袋的靈魂，這才從蜜蜂一般嗡嗡亂叫的聲音當(dāng)中掙脫出來(lái)

我們的靈魂是有神圣計(jì)劃和自由意志的學(xué)生計(jì)劃是我們靈魂在指出設(shè)定的一個(gè)計(jì)劃，而自由意志是你靈魂的一個(gè)選擇，一你可以自由的選擇，你可以選擇這一生去逃避不去，面對(duì)任何的一個(gè)變化，不去經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)歷不去了，讓你的靈魂得以提升

每一行不平常的詩(shī)句里，都仿佛加入了許多新東西，加入了無(wú)量更不平常的神秘的力量，仿佛有一顆充滿(mǎn)了生命力的靈魂跳動(dòng)在里面，連我自己的渺小的靈魂也仿佛隨著那大靈魂的節(jié)律在跳動(dòng)著

當(dāng)然，對(duì)于古希臘哲人來(lái)說(shuō)，哲學(xué)除了能夠帶來(lái)為知識(shí)而知識(shí)的快樂(lè)，還能給哲學(xué)家?guī)?lái)永生，因?yàn)樗麄兩裥匀怏w是靈魂的墳?zāi)?，這當(dāng)靈魂徹底擺脫了肉體的羈絆，靈魂才有可能不朽

能夠說(shuō)得明白的是，生命的目的和個(gè)人創(chuàng)造是要帶給你，以及這世界上每一個(gè)人，對(duì)于你自己是誰(shuí)的最大體驗(yàn)來(lái)讓你比神更快樂(lè)，借此來(lái)增進(jìn)靈魂的進(jìn)化，包括個(gè)人的靈魂及總體的靈魂

視為吟四的通俗宗教之中，人們始終堅(jiān)定不移地相信有死亡帶來(lái)的神力，可以使王者的靈魂使強(qiáng)者的靈魂，尤其是那些度過(guò)暴力的一生，并最終遭遇生死的人的靈魂轉(zhuǎn)化成為神職或者是魔王

如果把圖騰理解為人存放自己的靈魂，或者自己許多靈魂中的一個(gè)靈魂的儲(chǔ)氣是正確的話(huà)，我們就應(yīng)該能夠找到這樣的圖騰氏族。他們明確表示，他們的氏族中，每人至少有一個(gè)靈魂永遠(yuǎn)的寄存于體外，倘若體外靈魂毀滅其神，也急死亡

我在謀生養(yǎng)家，我是一個(gè)手藝高明的石匠，在建造一座大教堂，和我在創(chuàng)造一個(gè)神圣的空間來(lái)，幫助人們與他們的靈魂連接，是來(lái)自靈魂的即來(lái)自作為某個(gè)比自己更大整體的局部視角

我可以用七個(gè)字回答你，你的靈魂追求體驗(yàn)他所知道的你的靈魂之道，你從未離開(kāi)神，而且他的追求是體驗(yàn)這一點(diǎn)，生命是一個(gè)過(guò)程。通過(guò)這一過(guò)程，靈魂將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為體驗(yàn)。而當(dāng)你所知所體驗(yàn)的東西成為一種被感知的現(xiàn)實(shí)

靈感的第二種解釋是不朽的靈魂從前生帶來(lái)的回憶，這個(gè)解釋是在非的弱篇里提出來(lái)的。依柏拉圖的神秘的觀點(diǎn)看靈魂依附肉體只是暫時(shí)現(xiàn)象，而且是罪孽的懲罰，依附了肉體，靈魂就仿佛蒙上一層杖

關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的關(guān)愛(ài)，學(xué)生是適得的靈魂，關(guān)愛(ài)學(xué)生是適得的靈魂教書(shū)與人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善意，混人不倦，因材施，教因勢(shì)力等，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神