孩子小學(xué)學(xué)完初中英語(yǔ)

要真想讓自家的孩子一鳴驚人，不妨學(xué)學(xué)王小鴨的爸爸給女兒取的名字，別看簡(jiǎn)單又好聽又好叫孩子上學(xué)時(shí)寫名字還省事兒，等我長(zhǎng)篇大論說完了，表弟一臉崇拜地看著我，問表哥，將來你有了孩子，準(zhǔn)備起個(gè)啥名字

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

媽媽的理解是讀高外書是為了提高作為水平，逛讀小說有什么用，看看作文，選學(xué)學(xué)，人家的一些才能學(xué)會(huì)寫作文和孩子不愿意讀做文學(xué)，家長(zhǎng)就有孩子提供條件說你讀完作文才可以再買其他的書

起跑線上的教育孩子三歲了，從進(jìn)入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學(xué)校里的課業(yè)，又要穿梭在各色的補(bǔ)習(xí)分泌，學(xué)完數(shù)學(xué)學(xué)英語(yǔ)，學(xué)完鋼琴學(xué)舞蹈，學(xué)完閱，讀學(xué)繪畫，學(xué)完朱新算學(xué)臺(tái)，球報(bào)表面看起來孩子在起跑線上

又是做小飯桌的人，在那個(gè)男人出現(xiàn)群里咨詢我，因?yàn)樗k的補(bǔ)課班有一個(gè)孩子，這孩子好像是一年級(jí)，當(dāng)天教的字上學(xué)學(xué)的就跟完全沒學(xué)一樣補(bǔ)課。老師手把手的教教完不到十分鐘就不記得了，完全沒往腦子里記

說不定記憶力不好的孩子長(zhǎng)大了，適合寫一點(diǎn)小說和散文之類，倒不是說他一定就寫得好，而是說干別的大半更早。記憶力不好的孩子偏要學(xué)數(shù)，學(xué)學(xué)化，學(xué)學(xué)外語(yǔ)肯定是自找沒趣，這跟偏要喝豆?jié){不一樣

后面就能為游戲流出的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)來說，不給孩子增加額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，而中間做一些小的輔助工作，支持孩子快點(diǎn)完成作業(yè)第二條玩游戲的過程。作為家長(zhǎng)不但不能嘮叨，而且要學(xué)學(xué)會(huì)去欣賞。仔細(xì)聽孩子說他玩游戲有哪些心得和進(jìn)步，引導(dǎo)孩子去思考，去做計(jì)劃，完成游戲里的任務(wù)

有可能你的孩子一進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，就突然愛上某一個(gè)科目的老師，于是這個(gè)科目的老師安排的作業(yè)，他就特別基金樂道，他特別愿意去完成，每當(dāng)他回家翻開這個(gè)老師布置的作業(yè)的時(shí)候

教會(huì)孩子，但是我發(fā)現(xiàn)，但是我發(fā)現(xiàn)，等孩等父母學(xué)完全學(xué)明白了，再去落實(shí)到孩子身上的時(shí)候，孩子的成長(zhǎng)和教育一天都不可逆，我就發(fā)現(xiàn)要兩個(gè)方向去去上面修下同學(xué)學(xué)習(xí)，直接幫到孩子，教會(huì)孩子如何表達(dá)

大家想想，小學(xué)生的興趣的培養(yǎng)真的很重要，你整天的告訴學(xué)生，學(xué)學(xué)背著書包上學(xué)堂，下課完了以后再背著書包回家，把那些厚厚的作業(yè)再做完再上學(xué)，沒意思你一孩子的興趣在哪里好，那么興趣怎么培養(yǎng)

黃金技巧讓孩子學(xué)習(xí)溝通的基本技巧，如果你的孩子現(xiàn)在還不是很擅長(zhǎng)與人溝通的技能，父母請(qǐng)不要著急，因?yàn)榱己玫臏贤芰κ峭耆梢酝ㄟ^后天學(xué)習(xí)得到的，是有跡可循的，不妨讓你的孩子學(xué)學(xué)下面這些技巧

怎么浮低坐小，因?yàn)榇蠹移毡榈南敕ㄊ羌议L(zhǎng)根本是吃不起孩子，而孩子完全可以用年輕不懂事的名義拒不領(lǐng)情，所以家長(zhǎng)天生就矮了一頭必須得求的孩子，好的孩子再不濟(jì)，也得在孩子把自己當(dāng)成世界上唯一最愚昧，最不需要尊重。只要給他們錢就好的賤人時(shí)，去書店買幾本所謂專家騙錢的書，學(xué)學(xué)怎么在孩子面前忍氣吞聲，如何更好地裝孫子

是不是都在生活當(dāng)中能夠得到應(yīng)用，在生活當(dāng)中學(xué)習(xí)到的，慢慢的讓孩子去接觸，將來在小學(xué)當(dāng)中學(xué)學(xué)，數(shù)學(xué)都不是問題的，不要讓孩子過早的把那些時(shí)間因?yàn)楹⒆舆@么小，他特別天真的還是多留一些時(shí)間去跟孩子玩兒

在這個(gè)過程當(dāng)中，我們說每位孩子都是最棒的，我們孩子身上的不能叫做問題，我們可能叫做現(xiàn)在叫做特點(diǎn)，尤其是小學(xué)學(xué)齡，我會(huì)把一些孩子個(gè)體的一些情況再和大家來進(jìn)行一下溝通

一棵樹有許多樹枝，我們把學(xué)校教育比喻成大樹的枝孩子一生當(dāng)中要去很多學(xué)校，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)學(xué)，大學(xué)知代表學(xué)校教育或許學(xué)校教育，讓孩子獲取不同階段不同類型的專業(yè)知識(shí)