初中英語(yǔ)聽(tīng)讀用什么

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

也挺難得的，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人就選擇幾個(gè)人水平的，所以就什么都沒(méi)有名，包括初中開(kāi)始，英語(yǔ)特別好，沒(méi)有想過(guò)說(shuō)我玩這個(gè)一條路上多研究當(dāng)個(gè)三家對(duì)我媽實(shí)在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語(yǔ)特別好之后，一直說(shuō)還是咱們到時(shí)候考個(gè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開(kāi)端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

然而，媽媽總是說(shuō)家里那款愛(ài)華的老牌隨身聽(tīng)就夠用，反正都是聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，自己多動(dòng)動(dòng)手倒帶翻面就可以，何必用什么復(fù)讀機(jī)沉淀下無(wú)數(shù)次，想要大聲反駁，弟弟根本就不用溫曲性學(xué)習(xí)

主播和被告人和這個(gè)辯護(hù)人可一審請(qǐng)適用檢察院可以經(jīng)營(yíng)檢察院可以經(jīng)營(yíng)，但需這個(gè)法律和被告人同意素材程序的話，找不會(huì)讀人，聽(tīng)讀人，聽(tīng)審判，組織讀人，聽(tīng)審判，組織，讀人，聽(tīng)檢疫程序的話是三年以下合議聽(tīng)或者是讀人聽(tīng)

我們給大家建議是法規(guī)，這門課先聽(tīng)聽(tīng)完之后回周有時(shí)間就多讀一讀，建議大家每周找三個(gè)早晨，每個(gè)早晨讀一個(gè)小時(shí)讀什么讀老師的一本通再?gòu)?qiáng)一下，我們以一本通來(lái)講的讀一本通

你給媽媽念叨是你給媽媽不要讀什么媽媽，你給媽媽說(shuō)說(shuō)后邊主要是女孩子的字字，前面開(kāi)始都讀的，對(duì)后面有女孩紙了，孩子，女孩子子，平舌音，這個(gè)一定要注意，還有聲音把它放出來(lái)一點(diǎn)兒不用再給我聽(tīng)了

聽(tīng)讀原文跟讀原文復(fù)述用公式表示就是精聽(tīng)，等于聽(tīng)音頻加做理解題，加讀原文，加聽(tīng)讀原文，加跟讀原文加復(fù)數(shù)，每個(gè)步驟完成一到兩邊，最后達(dá)到對(duì)音頻中的每句話，每個(gè)詞都不留死角

老師來(lái)解讀給你們聽(tīng)，不是解讀給你們聽(tīng)，你們要自己想在老師的情況下表達(dá)點(diǎn)表達(dá)，想你要使你的表達(dá)文采飛揚(yáng)，好有童年想起來(lái)了。第一是用詞用詞，為什么用詞很重要，我們做閱讀理解是不是都說(shuō)

正是日發(fā)發(fā)蟲(chóng)，關(guān)西時(shí)人玉易水送人減駱賓網(wǎng)。此地別用鵝駱賓王鵝去于想象，天歌白毛浮綠水紅掌波輕波，不想講杜香蕉值日?qǐng)@林有青春花鳥(niǎo)做邊丑。竹龍?bào)@鴻讀冷靜讀什么讀冷靜，讀什么讀累臉

貝奇別再拿網(wǎng)打開(kāi)玩笑，千萬(wàn)沒(méi)有一天為什么沒(méi)什么法律，還怎么也無(wú)法直接的經(jīng)歷讀書(shū)了的，用小巧的紅色村里包刷的村里老雞蟲(chóng)小堆盡量不讓一聽(tīng)，只是落在他單正的數(shù)學(xué)作業(yè)體上

阻礙雙方合作的元素抽開(kāi)了直接給予對(duì)方相處時(shí)能夠做出更好的效果，引導(dǎo)受讀者想向?qū)Ψ秸驹谇懊嬗星逦囊暵?tīng)感覺(jué)。細(xì)節(jié)綠油穿什么衣服面部有什么表情的引導(dǎo)受抖者想象用先進(jìn)電腦

我感覺(jué)就是可能只能當(dāng)一個(gè)聽(tīng)眾，但是我覺(jué)得讀書(shū)以后，就當(dāng)他有一些情緒，或者說(shuō)有一些什么時(shí)候我就可以。我覺(jué)得我是可以用我學(xué)的東西去跟他分享，去給他做一些開(kāi)導(dǎo)，我就說(shuō)引導(dǎo)

講過(guò)讀要從他的電話，從他的運(yùn)筆從他的肩價(jià)結(jié)構(gòu)，從他的磨法，從他的情感，從他的思想境界，從他的文化六個(gè)方面去讀它，你才能讀懂了，你才能寫(xiě)到否的話，你什么都不到你的話題操題，很多人用自己的方法取代聆聽(tīng)