初中英語重點(diǎn)文章的朗讀

三不是講求目標(biāo)進(jìn)行教材學(xué)習(xí)型的分析。我從全面提高學(xué)生這種飼養(yǎng)的，基本的引發(fā)，剩下的下三個(gè)五字的教學(xué)目標(biāo)，知識(shí)與能力，目標(biāo)，正確讀寫譜來等重點(diǎn)生字詞正確能力，用行的朗讀文章過程與方法目標(biāo)不朗讀與體會(huì)，學(xué)習(xí)作者表情達(dá)意的手法，這也是我本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)

現(xiàn)在我們用文字去感受去學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們打開排書本，一起走入今天的課堂安塞腰鼓，相信大家下去已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文?，F(xiàn)在老師為大家示范朗讀一下文章，在朗師朗讀的過程中，請(qǐng)同學(xué)們思考，并解決這樣一個(gè)問這樣兩個(gè)問題，一畫出文章的重點(diǎn)生字詞。第二作者從哪幾方面來描繪安塞腰鼓的好了，老師現(xiàn)在開始很讀一群群冒騰騰的后生

朗讀中，隨你一邊念耳朵，一邊聽就能發(fā)現(xiàn)文章的興趣，有些語句聽起來不順耳，有些句子讀起來不順口，有些地方表達(dá)不清楚，有些地方結(jié)構(gòu)比較混亂等，這些問題都能夠在朗讀中發(fā)現(xiàn)在朗讀中改正

卡勒基文章個(gè)人朗讀時(shí)間，今日在回清自己以前朗讀的一些文章的時(shí)候，尤其是這段時(shí)間真的是慘不忍睹，因?yàn)樯ぷ硬皇娣?，所以那個(gè)聲音真的是難聽的樣子，但是我特別的慶幸，雖然說嗓子不好，但是我依然堅(jiān)持著

給大家介紹一下常見的這種口才訓(xùn)練的方法，第一種方法叫朗讀朗誦很簡(jiǎn)單，就是自己讀書的時(shí)候大聲的朗讀起來，每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既可以鍛煉口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量

上語文課時(shí)，老師為培養(yǎng)學(xué)生的語感，文章，情感和美感的理解，利已有聲語言表達(dá)文字的能力，要求學(xué)生做大量的朗讀練習(xí)，為吸引觀眾電視媒體會(huì)借助朗讀的表現(xiàn)力，感染力推出表演性的朗讀節(jié)目

畫面感語言的外放描述以上就是我覺得大家可以在這里篇文章當(dāng)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)第一篇文章，大家可以重點(diǎn)來練情感的外放第二篇文章，大家重點(diǎn)就可以來練畫面感的形成有聲語言的畫面感的塑造

迫不及待地將達(dá)朗貝爾先生為喬夫蘭夫人所做的一篇宋遲朗讀給我聽。在開始朗讀前文章里，胡編亂照的新詞和無聊的文字游戲被他戲弄了一番，還不時(shí)地爆發(fā)出大笑，開始朗讀時(shí)依然控制不住

學(xué)生既有暢談最后老師加以補(bǔ)充總結(jié)明確文中主要人物有李金金程老師文章的開端講，李晶晶朗讀課文的請(qǐng)求遭到拒絕發(fā)展，是他用真情和獨(dú)特的感情體驗(yàn)朗讀課文在樹林子里的朗讀體會(huì)和回憶，還有糾正同學(xué)的朗讀，結(jié)果卻遭到了嘲笑

在語文學(xué)習(xí)中，朗讀是很常見的教學(xué)方法，朗讀的形式可以多種多樣，比如分角色讀通過分角色朗讀，檢查學(xué)生對(duì)于課文的理解和掌握情況，了解學(xué)生是否能夠通過學(xué)習(xí)掌握文章的情感，或者表現(xiàn)各個(gè)角色的情感和表情

探究式的學(xué)習(xí)通過朗讀在朗讀的過程當(dāng)中，可以老師販讀一個(gè)段落，可以分小組攬錄，也可以個(gè)別學(xué)生朗讀完以后，請(qǐng)學(xué)生來思考這篇文章的寫作特點(diǎn)，以及你覺得有意思的語言描述，通過這樣的一個(gè)過程和方法

今天我們繼續(xù)打卡古文官職這篇文章叫做實(shí)確見寵周虛，我們?nèi)匀贿€是勞規(guī)矩，先去正音去朗讀，一定要大聲的朗讀你們朗讀熟悉之后，再把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去掉，看看自己讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)，確斷音準(zhǔn)不準(zhǔn)確

首先，老師給大家十分鐘的時(shí)間，你們可以選擇清讀默讀，大聲朗讀，自由朗讀的方式，邊讀邊思考如下兩個(gè)問題，一標(biāo)注出文章中你不懂的生字詞問題，二文中介紹了哪幾種新型玻璃，好開始你們的朗讀

利潤(rùn)有人可以有感情的朗讀菜譜，在這種朗讀觀的影響下，朗讀的千差萬別扮一種表面化的脫離文章，內(nèi)容的感情抹殺了這種所謂的感情，就像一個(gè)女子喜歡磨紙，涂紙，磨粉，而全家不顧及自身的特點(diǎn)隨流于惡素

二，練習(xí)方法。在發(fā)生練習(xí)時(shí)，我們可以通過以下幾種具體的方式進(jìn)行一大聲，有感情的朗讀文章找一本好書，每天大聲有感情的朗讀，以練習(xí)吐字發(fā)音的準(zhǔn)確性，要根據(jù)文章的情節(jié)和內(nèi)容，靈活的調(diào)整音調(diào)音量和語速，以達(dá)到深情并茂的演說效果