初中英語怎么培養(yǎng)學習興趣

一些長作業(yè)的設計除了培養(yǎng)學生問題，解決能力外，更重要的是在培養(yǎng)學生的毅力和耐心，培養(yǎng)學習興趣和學習自信，有助于激發(fā)學習興趣，作業(yè)設計過難，會導致學生學習自信，喪失興趣下降

這種正正義詞，領石器鉆的家長制造出太多的煙雪孩子還錯怪他們不是學習的料，可以說是否珍重和注重培養(yǎng)孩子的學習興趣是衡量一個家長是不是把孩子當成學習的，主人的試金石，與其花那么多的時間和精力去緊盯孩子，具體怎么學習的，不如去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的學習興趣

孩子不愛學習的時候，怎么能夠讓孩子愛上學習，讓孩子會學習，其實設計的就是怎么培養(yǎng)學習信心，怎么提升學習動力，怎么培養(yǎng)自控力，怎么能夠培養(yǎng)專注力，怎么養(yǎng)成好的學習習慣

如果教育的最終結果培養(yǎng)的都是演學的人，那么無論考出多好的成績，都是失敗的教育，培養(yǎng)學生愛學習的無為知識是什么，第一，護學生的學習興趣。之所以要合乎學生的學習興趣，是因為每個人對學習都有天生的本能的興趣

直接引導學生由間接興趣向直接興趣轉化口訣學習興趣心理學課直接改課堂動機改教學，不斷改進教學方法，增強學生學習興趣口訣，學習興趣心理學課直接改課堂動機課堂興趣要在第一課堂和第二課堂中共同培養(yǎng)

二，興趣激發(fā)也包括三個方面利用教師期望效應，培養(yǎng)學生的學習興趣，利用已有的動機和興趣形成新的學習興趣，加強課外活動指導，發(fā)展，學習興趣合作與競爭包括三種合作型目標結構，競爭型目標結構和個體化目標結構

因此，家長在培養(yǎng)孩子提高學習能力時，主要是調動孩子對學習的興趣和動力，而預教娛樂將游戲內容融入到學習當中，不但可以激發(fā)孩子的學習興趣，更能使孩子從此愛上學習，輕松學習

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有田福，什么都不培養(yǎng)的，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)成下一個貓王，下一個邁克杰克遜

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)的，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)出下一個貓王下一個邁克杰克遜

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比，下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)的，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)成下一個貓王，下一個邁克爾杰克遜

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)的，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)出下一個貓王下一個邁克杰克遜

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比，下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)了，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)成下一個貓王，下一個邁克杰克遜

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比，下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)的，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)成下一個貓王，下一個邁克杰克遜

培養(yǎng)英語，學習興趣，幫女孩兒打開英語世界有一個非常有趣的現(xiàn)象，一個中國的孩子在家里怎么學英語都學不好，可是一到了說英國的國家很快就學會了，這就是語言環(huán)境所起的作用

面都有一個是培養(yǎng)，一個是激發(fā)，那怎么培養(yǎng)，里面還有兩點怎么激發(fā)，里面有四點，我們來看怎么培養(yǎng)用動機和效果的互動關系來培養(yǎng)學習動機就是你要讓他學習有效果，他取得效果有成就感，以后你再鼓勵他贊揚他，他就會有更大的學習動機