初中英語故事即興演講開頭

演講前十五分鐘，主辦方才告訴我主題，我就快速使用關(guān)鍵詞法整理出了演講結(jié)構(gòu)，開頭把關(guān)鍵詞講一遍中間三個關(guān)鍵詞，并依次展開，最后重復(fù)關(guān)鍵詞總結(jié)還有升華?；旧线@就是一個即興演講，整個演講非常的順利，我也在當場確定下來把我的線下課程開到英國

初中生必背古詩文，北冥有余，經(jīng)典賞析，北冥有余，講了三層意思，第一層從開頭到奇異，若垂天之勇，寫北冥之余，由空道盆的這樣一個變化空盆形體之大，氣象之紅，令人嗔目

記住了四個了，別著急，等會，老師還會教你最簡單，容易記住的分化，你可以很快就記住了好第五個第一個時間開頭，第二個地點開頭，第三個人物開頭，第四個題目開頭，第五個開頭的方法是歌詞開頭寫我的媽媽怎么寫，是不是有一句歌詞叫世上只有

大家一定記住環(huán)起用在哪兒環(huán)起用，在所有的開頭兒，什么層次的開頭兒，什么部分的開頭兒說一個文章剛剛開頭兒是一篇文章，剛剛開頭兒是一個結(jié)構(gòu)，剛剛開頭兒，所有的開頭兒必須是還起說有沒有可商量的余地

想象辦法就是世界假期的目標，讓孩子把想做的世界全部列一個目標全部給他寫下來，帶到目標后就可以獲得獎勵。你是學(xué)英語還是讀英語故事書，還是英語演講書，還是英語寫作還是閱讀

還有一個懂得衣服等于衣服奇怪的女性，一家人十分苦惱，媽媽小雅我的故事，英語故事，媽媽講英語組長故事沒有我媽媽，也有孫悟空的故事，有這個故事，也有的愛老電影中的故事

總之，依賴講稿就會疏離聽眾，而采取即興演講就能夠縮短和聽眾之間的距離，實現(xiàn)與聽眾面對面交流，讓現(xiàn)場的每一位聽眾都能感受到演講者的熱情和想法，在空間上實現(xiàn)更深層次的交流

一個好的開頭，不光是能夠吸引人的注意力進來，更重要的是能夠設(shè)置層層的懸念，讓別人看到開頭就特別想往下看，而不是說看到開頭我就開到了結(jié)尾，或者看到開頭，我就大概知道這篇文章講什么

我把他面積的本地報紙翻開，忽然看到一條關(guān)于小學(xué)生初中則笑熱的報道，我是給他看他半信半疑，真的試試寫了那篇幾百字的小報道，兩天后上了頭版，他終于有了第一篇正式發(fā)表的實習(xí)作品，萬事開頭難，其實難再打破心臟

即直接了當提出問題，宗名義皆是主題等等，比較常見的會跟據(jù)開頭或以起因開頭或以目的開頭或開頭或以概述開頭，不管自己兩開頭都應(yīng)當簡潔明了，要盡力避免拖燙，需要在梳理時注意改正

本次講英語故事活動的開展，我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對英語言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音，語調(diào)和語言的節(jié)奏習(xí)慣等等，增強孩子們對聽到的正確發(fā)音的敏感度

布爾赫斯認為這是政府對他的侮辱，他憤而辭職，而政府控制的報紙也攻擊博爾赫斯說，他把英語故事翻譯過來，數(shù)上自己的名字發(fā)表阿根廷政府的這個攻擊，倒也說出了博爾赫斯作品的一個特色

那游戲下，我們說六點是第一是主題與聽眾產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，說明我們主體的重要性，讓聽眾震驚，或者用名人的話開頭以小故事開頭，從共同語言的地方開頭，或者用實事的開頭，用發(fā)人深省的提問開頭

幽默與口才張孝恒編著第九章第五節(jié)即興演講，發(fā)揮幽默演講的種類有許多有命題演講，學(xué)術(shù)，演講，辯論演講等，用得多的還有即興演講就是演講者事先未做準備，是林場因時而發(fā)因事而發(fā)因警而發(fā)因情而發(fā)的一種演講方式

像紅樓夢的開頭寫紅太尉，誤走妖魔說葉全傳開頭敘述大鵬與女士服的冤仇封神演義開頭講商紂王與女媧之間的瓜葛一樣，紅樓夢的開頭的兩個神話，試圖在開頭與正文之間尋求一種神人合一的結(jié)構(gòu)框架