寫作課初中英語(yǔ)上課思路

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

電影劇本創(chuàng)作課，劇本寫作課，創(chuàng)意寫作課，表演課，即興創(chuàng)作課，繪畫課，鋼琴課，拋任課，影視欣賞課，藝術(shù)欣賞課，品酒遇見上課，空手道課，氣功課，馬術(shù)課，法語(yǔ)課生活小貼士永遠(yuǎn)愛智慧，每天都做智慧方面的練習(xí)

到寫作方法的掌握，簡(jiǎn)單的說(shuō)明，小制作到寫作思路的展開想象，同時(shí)設(shè)計(jì)了修改文章，專題訓(xùn)練，形成一個(gè)系列人教版的寫作編排，既有分散的片段寫作練習(xí)，一般每側(cè)的各單元研討與練習(xí)中結(jié)合課文內(nèi)容安排

我們后來(lái)把給對(duì)百年線上的寫寫作課有了之后我們很高興，因?yàn)槲覀兛梢越o他們?nèi)澜绲膶W(xué)生上課，那么八百多個(gè)學(xué)生，我們，你讓童書媽媽的所有的老師都去給拜年之校的孩子們上課

一堂課中不禁要注意老師傳授的具體知識(shí)，更應(yīng)該注意老師講課的思路一定是追著老師的思路跑，總結(jié)一下，養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣要做到要充分認(rèn)識(shí)老師在上課時(shí)的重要作用，要集中注意力，要理求當(dāng)堂理解，要跟著老師的思路，要抓住一節(jié)課的知識(shí)，內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵

一張牌可以沒(méi)帶作業(yè)，一張牌可以不寫作業(yè)，一張牌可以望在文具一張牌可以不聽課，一張牌可以上課睡覺(jué)，一張牌可以抄同桌的作業(yè)，一張牌可以不去黑板作答一張牌可以免一次受罰

那么，換算到我高中學(xué)段，無(wú)論是在校上課，還是在家上網(wǎng)課，無(wú)論是正常課還是補(bǔ)習(xí)班目的都在于學(xué)習(xí)知識(shí)而寫作業(yè)刷題目，這叫做獲得記憶技能，兩者結(jié)合獲得能力，從而提高分?jǐn)?shù)

現(xiàn)在已經(jīng)有很多中國(guó)大學(xué)開設(shè)了創(chuàng)業(yè)協(xié)作廣說(shuō)書，課程，學(xué)美式的寫作訓(xùn)練，如果這種課程非常強(qiáng)調(diào)，寫作也要進(jìn)行分換，練習(xí)發(fā)達(dá)，大學(xué)走在二零零八年就開始引進(jìn)創(chuàng)業(yè)寫多課，而且還請(qǐng)來(lái)了嚴(yán)格令的老師跟你比一下學(xué)校文學(xué)寫作系的系主任說(shuō)二四教授夫婦給研究生上課

現(xiàn)在開始上課，老師好好了，非?？蓯鄣囊粋€(gè)片花送給所有的朋友，這里是正在直播的金苗聽讀樂(lè)園周三版的金苗親子寫作班。今天我們依然邀請(qǐng)到來(lái)自金苗網(wǎng)的主編張老師跟各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討親子寫作

連孩子們都有作息表，學(xué)校的孩子都有他們幾點(diǎn)上課幾點(diǎn)找自習(xí)幾點(diǎn)早操這個(gè)廣播體操幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)午休一下幾點(diǎn)鐘，體育課幾點(diǎn)放學(xué)，晚上回家吃完飯，幾點(diǎn)鐘寫作業(yè)，幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)

之后匆匆每天上課，認(rèn)真聽講課前做好準(zhǔn)預(yù)習(xí)，老師講到哪兒自己的思路就跟到哪兒，老師講的重點(diǎn)都認(rèn)真地記在書上，老師的板書也很仔細(xì)的抄到本子上，堅(jiān)持了一個(gè)月后，效果很明顯

這一次，線上課程的班委是我們的班主任御姐，深圳玉姐植物市日記，星球人生定位可班主任，喜歡演講寫作，主持旅游標(biāo)簽是日記變現(xiàn)達(dá)人，健康養(yǎng)生，達(dá)人朗讀，變現(xiàn)達(dá)人能提供的價(jià)值，有主持技巧，健康養(yǎng)生的食料經(jīng)驗(yàn)，親子學(xué)習(xí)，寫作分享

可能大家不太了解聽老師上課的一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)題目只有四位，或者是五位以上的同學(xué)來(lái)答題，我才會(huì)去講解這個(gè)題目，否則我只會(huì)把這個(gè)題目的思路來(lái)說(shuō)一說(shuō)，也聽一下前來(lái)答題的同學(xué)

同事們都很喜歡他，他的工作是每周末給來(lái)補(bǔ)課的小學(xué)生上課，通常他會(huì)在上課好幾天就把教案準(zhǔn)備好，并向有經(jīng)驗(yàn)的老世界資料交流教育方法，有些時(shí)候也會(huì)主動(dòng)來(lái)我辦公室，把他的思路和方法說(shuō)給我聽，記得有一次發(fā)生一件很好玩的事