初中英語(yǔ)怎么講的有趣

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

連曉東今天跟您分享的文章是有趣，是人生的至高境界，一輩子太長(zhǎng)和有趣的人在一起奮斗也好，瀟灑也罷，無(wú)論怎么過(guò)，都一定要有趣成有趣的人，做有趣的事，同有趣的人在一起

接下來(lái)我們還是有請(qǐng)對(duì)蘇東坡的個(gè)人的生平研究非常透徹，也非常喜歡蘇東坡學(xué)問(wèn)的張俊老師跟我們來(lái)詳細(xì)講講蘇東坡這個(gè)人到底是怎么樣的人，見(jiàn)人愛(ài)怎么樣的橫空出世，怎么樣的老辣有趣，怎么樣的火色生鮮

有些書(shū)沒(méi)有文字怎么講，我告訴他直接讓孩子講，結(jié)果孩子講得非常棒，和孩子一起讀大拇指不治故事書(shū)系列中的小雞和狐貍，或者十讀小云，看看孩子講的故事，和你講的哪個(gè)更有趣

鄉(xiāng)長(zhǎng)讓你上臺(tái)講其實(shí)是最好的學(xué)，有的人抱怨老師怎么不講了，講分陰陽(yáng)老師講，如果是羊老，是安排，家長(zhǎng)分享也是老師在講，屬于音，大家要學(xué)會(huì)體會(huì)這個(gè)微妙陰陽(yáng)轉(zhuǎn)換，特別有趣兒，更有妙用

有趣的情侶，千萬(wàn)解不了的愛(ài)情問(wèn)題報(bào)道，很多人想知道怎么能夠讓對(duì)方接自己的電話，怎么能夠讓自己挽回對(duì)象，怎么能夠讓自己的情感對(duì)象接自己的電話，那既然就跟大家講講這個(gè)挽回的過(guò)程，對(duì)方不愿意接我們電話了

那么第二個(gè)能力是聯(lián)想能力，那么聯(lián)想的人，我們需要把我們所需要記的畫(huà)面首先是聯(lián)想的生動(dòng)有趣，怎么樣更加的生動(dòng)有趣，因?yàn)槲覀儗?duì)更加生動(dòng)有趣的東西，我們的印象會(huì)更加的深刻

那么第二個(gè)能力是聯(lián)想能力，那么聯(lián)想的人，我們需要把我們所需要記的畫(huà)面首先是聯(lián)想的生動(dòng)有趣，怎么樣更加的生動(dòng)有趣，因?yàn)槲覀儗?duì)更加生動(dòng)有趣的東西，我們的印象會(huì)更加的深刻

那么第二個(gè)能力是聯(lián)想能力，那么聯(lián)想的人，我們需要把我們所需要記的畫(huà)面首先是聯(lián)想的生動(dòng)有趣，怎么樣更加的生動(dòng)有趣，因?yàn)槲覀儗?duì)更加生動(dòng)有趣的東西，我們的印象會(huì)更加的深刻

那么第二個(gè)能力是聯(lián)想能力，那么聯(lián)想的人，我們需要把我們所需要記的畫(huà)面首先是聯(lián)想的生動(dòng)有趣，怎么樣更加的生動(dòng)有趣，因?yàn)槲覀儗?duì)更加生動(dòng)有趣的東西，我們的印象會(huì)更加的深刻

能問(wèn)出這樣的問(wèn)題，就已經(jīng)說(shuō)明你肯定不是一個(gè)有趣的人，因?yàn)橛腥さ娜耸遣粫?huì)這樣問(wèn)的，其根本的原因是，很多人誤解了有趣，有意思的含義，他們往往會(huì)覺(jué)得能隨口就講一個(gè)段子，讓聽(tīng)眾捧腹大笑

配合文學(xué)手法來(lái)教會(huì)比較成功，那么科學(xué)本身是很枯燥的，最好要把它講得有趣味，比如對(duì)一個(gè)公式先不要講公式，講別的，有趣的，最后再說(shuō)明這個(gè)有趣的事，跟某一個(gè)公司的原理是一樣，聽(tīng)的人就可以貫通

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

這本書(shū)他也和大家分享了一下羅振宇是怎么來(lái)以治療他的拖延癥的，他總結(jié)了三點(diǎn)，我覺(jué)得特別有趣，第一點(diǎn)就是在很多的治療拖延癥的書(shū)上都在講，你要把大任務(wù)分解成小任務(wù)去完成

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開(kāi)端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段