初中英語如何運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

的道德生活和人格養(yǎng)成翻轉(zhuǎn)課堂，微課，木課只記特點考試的責(zé)題一翻轉(zhuǎn)課堂是與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在翻轉(zhuǎn)課堂是教學(xué)模式下，學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師，學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑，解惑，知識的運(yùn)用等

我是阿帕圖英語翻轉(zhuǎn)課堂的克萊爾老師，今天和大家分享的主題是如何處理老師的負(fù)面情緒，那么在日常的工作當(dāng)中，可能由于一些事情比如臨時加班，家長投訴，或者是學(xué)生調(diào)皮導(dǎo)彈等等

如何選擇說辭反應(yīng)篇探討談話過程中如何了解對方的反應(yīng)，如何聽言，如何調(diào)出真情內(nèi)劍篇，探討如何運(yùn)用策略，以取信于人主或運(yùn)用關(guān)系，以親近聽者抵息篇，探討如何查知己微知裂系，破綻和預(yù)兆，以便運(yùn)用可抵而得之非前篇探討

第五章高情商是怎樣煉成的，第三節(jié)情緒運(yùn)用力如何處理情緒一，我們需要處理情緒，就是用到情緒的運(yùn)用，根據(jù)自己在每一個當(dāng)下的目標(biāo)覺察自己的情緒狀態(tài)如何并根據(jù)自己的目標(biāo)需要充分運(yùn)用自己恰當(dāng)?shù)那榫w，比如運(yùn)用憤怒的力量保護(hù)自己的生命安全

那接下來的時間，我就會跟大家去分享一下，在未來的這一周的時間，我會跟你分享如何運(yùn)用繪圖的方法，如何運(yùn)用關(guān)鍵詞，或者是如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖以及聯(lián)想定位等方法，幫助你快速的記憶所有想要記住的古詩詞文言文

那我先來說一下，今天我重點跟大家分享的是思維，導(dǎo)圖在接下來的整個差不多一周左右的時間，我會系統(tǒng)給你講解思維，導(dǎo)圖如何繪制如何運(yùn)用到我們的學(xué)科當(dāng)中，如何運(yùn)用到我們的快速閱讀當(dāng)中，如何去高分寫出作文等等不定

情緒運(yùn)用力如何處理情緒一，我們需要處理情緒，就要用到情緒的運(yùn)用力，根據(jù)自己在每一個當(dāng)下的目標(biāo)覺察自己的情緒狀態(tài)如何并根據(jù)自己的目標(biāo)需要充分運(yùn)用自己恰當(dāng)?shù)那榫w，比如運(yùn)用憤怒的力量，保護(hù)自己的生命，安全與威脅自己生命的人對抗和搏斗

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

那我先來說一下，今天我重點跟大家分享的是思維，導(dǎo)圖在接下來的整個差不多一周左右的時間，我會系統(tǒng)給你講解思維，導(dǎo)圖如何繪制如何運(yùn)用到我們的學(xué)科當(dāng)中，如何運(yùn)用到我們的快速閱讀當(dāng)中，如何去高分寫出作文等等不定

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個階段

那我先來說一下，今天我重點跟大家分享的是思維，導(dǎo)圖在接下來的整個差不多一周左右的時間，我會系統(tǒng)給你講解思維，導(dǎo)圖如何繪制如何運(yùn)用到我們的學(xué)科當(dāng)中，如何運(yùn)用到我們的快速閱讀當(dāng)中，如何去高分寫出作文等等不定

第三部分如何把跨學(xué)科的思維模型融入到一個知識體系，具體內(nèi)容在第四章如何建立多人思維模型，知識體系第四部分如何綜合運(yùn)用跨學(xué)科思維模型解決復(fù)雜問題，具體內(nèi)容在第四五章綜合運(yùn)用多人思維模型解決復(fù)雜問題

第三部分如何把跨學(xué)科的思維模型融入到一個知識體系，具體內(nèi)容在第四章如何建立多元思維模型知識體系第四部分，我如何綜合運(yùn)用跨學(xué)科思維模型解決復(fù)雜問題，具體內(nèi)容在第五章綜合運(yùn)用多元思維模型解決復(fù)雜問題

那么我們具體像做的話，我們團(tuán)隊都會指導(dǎo)我們安利公司也有很多的課程交給我們?nèi)绾芜\(yùn)用手機(jī)，如何運(yùn)用這樣的很多的網(wǎng)絡(luò)工具，如何應(yīng)用很多的自媒體平臺，讓我們找到喜歡安利的人，讓我們找到