初中英語(yǔ)優(yōu)秀創(chuàng)新作業(yè)

善創(chuàng)新的三重境界是看創(chuàng)新，是創(chuàng)新，看創(chuàng)新不是創(chuàng)新，看創(chuàng)新還是創(chuàng)新圖書(shū)，即夜常青觀點(diǎn)高瞻遠(yuǎn)矚。公司能夠持續(xù)不斷提供優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)，原因在于他們是杰出的組織二分之一，因?yàn)樯a(chǎn)了優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)，才成為偉大的組織的使命

這個(gè)案例集是我們整理的，到目前為止，最近一年多優(yōu)秀作業(yè)的合計(jì)大概有一百多份作業(yè)，里面百分之九十都是優(yōu)秀作業(yè)，百分之五六十是滿分，大家優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)復(fù)盤，里面分享自己采同的經(jīng)驗(yàn)，大家累計(jì)燒錢超過(guò)了五個(gè)億好啦

在不同的起跑線上開(kāi)始的對(duì)不對(duì)，而且有的同學(xué)越是優(yōu)秀的同學(xué)，你會(huì)發(fā)覺(jué)他對(duì)自己的作品對(duì)自己的作業(yè)更加的花心思，不是平白，無(wú)故地拿到優(yōu)秀作業(yè)，不是平白無(wú)故地交出優(yōu)秀的作品的

在不同的起跑線上開(kāi)始的對(duì)不對(duì)，而且有的同學(xué)越是優(yōu)秀的同學(xué)，你會(huì)發(fā)覺(jué)他對(duì)自己的作品對(duì)自己的作業(yè)更加的花心思，不是平白，無(wú)故地拿到優(yōu)秀作業(yè)，不是平白無(wú)故地交出優(yōu)秀的作品的

每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都是作業(yè)日日清的單元考試，有的扣了一分作業(yè)，分多的扣了三分，我都在卷子上寫扣三分作業(yè)拖拉分一個(gè)人總有忘的時(shí)候要給個(gè)余地發(fā)作業(yè)券，忘了帶作業(yè)本的一張作業(yè)券，抵消一次一個(gè)月發(fā)幾張作業(yè)券

與反饋功能突出作業(yè)與課堂教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的契合度，要豐富作業(yè)形式，避免機(jī)械重復(fù)強(qiáng)化情景情境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)新作業(yè)類型，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)等多種新形式，要把握作業(yè)難度

這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我開(kāi)始放下的時(shí)候，當(dāng)我不再給他干擾的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的孩子反而開(kāi)始接受作業(yè)，反而開(kāi)始愿意面對(duì)作業(yè)，甚至有作業(yè)，有時(shí)候還被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，他的成績(jī)當(dāng)然你還是不錯(cuò)的

江蘇省青蘭工程科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)兩個(gè)江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)科技部重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，有激光電子學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，教育部長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有激光電子學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

在電源級(jí)和專業(yè)級(jí)，就是只有對(duì)學(xué)生的全部作業(yè)課程作業(yè)向作業(yè)創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行了一定時(shí)期的觀察，以后才繼續(xù)評(píng)分對(duì)這一部分學(xué)生一星期內(nèi)支給一個(gè)評(píng)分，而對(duì)另一部分學(xué)生兩千年才給一次評(píng)分

教師布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)凸顯孩子的自主獨(dú)立，完成作業(yè)中的主體性，其次才是合作性而孩子而家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子而不是大腦孩子的作業(yè)，注重鍛煉他們獨(dú)立思考的能力，確保兒子所學(xué)所得家長(zhǎng)交有所悟。素質(zhì)教育的前面落實(shí)不是遺節(jié)而就創(chuàng)教育創(chuàng)新也不只是形式上所花招，家庭作業(yè)更不是家長(zhǎng)作業(yè)

如果說(shuō)還有一個(gè)建議的話，也是跟作業(yè)相關(guān)的，我們盡可能的去把作業(yè)做成優(yōu)秀作業(yè)，因?yàn)槲覀兿柴R有一個(gè)攀登計(jì)劃的一個(gè)常年的規(guī)則會(huì)在中間大概第三，第四周左右的這個(gè)時(shí)間段會(huì)開(kāi)始進(jìn)行有生之夜，這個(gè)我也會(huì)在班會(huì)的時(shí)候詳細(xì)跟大家講一下，包括有生之夜的一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的問(wèn)題，但是基本上有生之夜的選拔的人選都是來(lái)自于優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選

一方面，我會(huì)端贈(zèng)自己的工作態(tài)度，及時(shí)請(qǐng)教同事，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而減少問(wèn)題的發(fā)生，并且加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真專業(yè)工作業(yè)務(wù)和內(nèi)容，提高個(gè)人的工作技能，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在工作崗位上不斷突破自我，創(chuàng)新發(fā)展

這種形式主義的奇葩作業(yè)應(yīng)托教創(chuàng)新的馬腳真正立足于教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)踐，將學(xué)生質(zhì)疑所謂以學(xué)生為主體，做到形式多樣的同時(shí)，監(jiān)護(hù)學(xué)生參與度，真正做到實(shí)際性的形式作業(yè)

五創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽流程下發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽初賽活動(dòng)通知各參賽單位組織預(yù)賽，林選優(yōu)秀項(xiàng)目報(bào)學(xué)院主辦，部門項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)初審決賽專家見(jiàn)面會(huì)項(xiàng)目分組答辯，專家點(diǎn)評(píng)及交流座談

一九四七年，正式優(yōu)秀的職業(yè)物業(yè)會(huì)員正式步步為五如約會(huì)，而且你自己作為外匯不一直越是一作業(yè)關(guān)系作業(yè)上級(jí)作業(yè)正在認(rèn)真正在指越問(wèn)過(guò)，而是應(yīng)對(duì)為事一職，越君子不起職工為君子并加入