初中英語(yǔ)1400單詞串聯(lián)

希望大家下去之后，將我講到的方法用于實(shí)踐，比如數(shù)字編碼法，配對(duì)聯(lián)想法，串聯(lián)記憶法，抽象記憶法，自首歌角法，關(guān)鍵字串記法，單詞記憶的拼音法，編碼法，還有記憶宮殿標(biāo)題定樁法

希望大家下去之后，將我講到的方法用于實(shí)踐，比如數(shù)字編碼法配對(duì)聯(lián)想法，串聯(lián)記憶法，抽象記憶法，自首割絕法，關(guān)鍵字串記法，單詞記憶的拼音法，編碼法，還有記憶宮殿標(biāo)題定裝法

希望大家下去之后，將我講到的方法用于實(shí)踐，比如數(shù)字編碼法，配對(duì)聯(lián)想法，串聯(lián)記憶法，抽象記憶法，自首歌角法，關(guān)鍵字串記法，單詞記憶的拼音法，編碼法，還有記憶宮殿標(biāo)題定樁法

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希望大家下去之后，將我講到的方法用于實(shí)踐，比如數(shù)字編碼法，配對(duì)聯(lián)想法，串聯(lián)記憶法，抽象記憶法，自首歌角法，關(guān)鍵字串記法，單詞記憶的拼音法，編碼法，還有記憶宮殿標(biāo)題定樁法

布魯斯勞埃爾的思路是把所有能講的話串成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把每個(gè)單詞打開(kāi)，變成單獨(dú)的音節(jié)因素，根據(jù)他們的相互關(guān)系，將他們串聯(lián)在網(wǎng)絡(luò)里，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化，用動(dòng)態(tài)規(guī)劃算法，快速搜索這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒跡單詞系列，我是大家的主講老師，楚默老師這節(jié)課依然由楚摩老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

如果我們塑造不是非常多的一個(gè)情況下，我們可以采用串聯(lián)記憶法，那么我們?cè)倩貞浺幌拢覀兇?lián)機(jī)法分分為了故事串聯(lián)法和直接串聯(lián)法，那么我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候一般都是綜合起來(lái)進(jìn)行使用

如果我們塑造不是非常多的一個(gè)情況下，我們可以采用串聯(lián)記憶法，那么我們?cè)倩貞浺幌?，我們串?lián)機(jī)法分分為了故事串聯(lián)法和直接串聯(lián)法，那么我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候一般都是綜合起來(lái)進(jìn)行使用

約在十五分鐘的小組實(shí)驗(yàn)中，老師穿梭在各個(gè)小組中間，觀察他們的實(shí)驗(yàn)的情況，專(zhuān)心的進(jìn)行串聯(lián)活動(dòng)是串聯(lián)實(shí)驗(yàn)與兒童的活動(dòng)，是串聯(lián)兒童與兒童的活動(dòng)，是串聯(lián)每一桌討論的活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)的關(guān)系

當(dāng)我們遇到不熟悉的英語(yǔ)單詞需要記憶時(shí)，必須仔細(xì)看清楚這個(gè)單詞有幾個(gè)字母組合而成，再看看這個(gè)單詞的構(gòu)成方式，尋找單詞的意義，與它的構(gòu)成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺(jué)得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說(shuō)一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好