描寫琵琶英語(yǔ)作文初中生

此詩(shī)題又作琵琶飲，琵琶行，是白居易元和十一年于江州所貶索的作品和長(zhǎng)恨歌主要取材歷史不同，琵琶行取材于現(xiàn)實(shí)，通過自身的所見所聞，描寫了萍水相逢的琵琶女的淪落傷感，并由此聯(lián)想到自己被貶的命運(yùn)同病相連，發(fā)出了同事天涯，把淪落人的深沉感慨

其中既用了低眉信手續(xù)續(xù)彈，描寫了彈奏時(shí)的專注的神態(tài)，也用了青龍慢捏抹腹挑的描寫彈奏技法的熟練與精湛，更用了四素平生不得意，說(shuō)盡心中無(wú)限事來(lái)概括琵琶女借樂曲抒發(fā)內(nèi)心的機(jī)遇和不平

秦漢琵琶的演變琴，琵琶與漢琵琶皆為我國(guó)本土樂器，形制上共有圓盤紙柄，但琴琵琶無(wú)品無(wú)助，弦術(shù)不詳，而漢琵琶則為十二柱四弦。經(jīng)過歷代的演變，秦琵琶發(fā)展為三弦為代表的無(wú)助彈撥樂器

后半?yún)s則較為淡雨，在上半闕中是用寶押繡蓮寫豪華的居處，用英艷誰(shuí)家寫優(yōu)美的環(huán)境，用嬴政出世和琵琶寫高雅的精神生活，用柳色春羅才秀小雙袋桃花寫精心的梳妝，越是把主人公的生活描寫了花團(tuán)錦簇

琵琶行作者白居易朗讀者安娜說(shuō)五二零元和十年欲做遷九將軍司馬明年秋送客盆，蒲口文舟中夜談琵琶者，聽其音錚，錚然又驚孤聲問其人本長(zhǎng)安唱女常學(xué)琵琶與牧曹二善財(cái)年長(zhǎng)色衰尾，身為古人色

詩(shī)人著力塑造了琵琶女的形象，從開頭到猶抱琵琶半遮面，寫琵琶女的出場(chǎng)，首句潯陽(yáng)江頭夜送客這七個(gè)字就把人物、主人、客人、地點(diǎn)潯陽(yáng)江頭事件，主人送客和時(shí)間夜晚一做概括介紹

想要了解這首詩(shī)，對(duì)于白居易的琵琶行非先有認(rèn)識(shí)，不可白，居易做琵琶行后人未住琵琶亭，楊姬過琵琶亭，想象白氏兩鬢霜滑，對(duì)著秋瑾，那櫻桃繁素口楊柳小蠻腰久已淡忘，說(shuō)琵琶行中的白居易，難怪要青山失掉

琵琶行白居易巡洋江頭夜送客鳳耶笛花秋似足人下馬客在船菊酒欲吟，吾管玄醉不稱歡摻降，別別是茫茫將近月忽聞隨上琵琶聲逐人望歸客不發(fā)尋聲暗問談這誰(shuí)琵琶聲亭玉愚馳遺傳向進(jìn)腰相見，天酒回?zé)糁亻_燕

忽聞水上琵琶聲，主人往歸刻，不發(fā)尋聲安溫談?wù)哒l(shuí)琵琶聲停，欲與遲遺傳相近腰相見天酒回?zé)糁亻_宴，千呼萬(wàn)喚石出來(lái)游抱琵琶半遮面，轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有琴閑閑言逸生生思思，蘇平生不得志

琵琶行白居易遠(yuǎn)隔十年于左遷就將軍司馬明年秋送客彭浦口聞周中夜談琵琶者，聽其音蒸，蒸然有驚如聲問其人本長(zhǎng)安稱禮長(zhǎng)缺琵琶于草木而善財(cái)年長(zhǎng)色衰尾，身為古人婦，遂命酒是快談數(shù)據(jù)少小時(shí)歡樂是

他的沉默是責(zé)備琵琶派父母的不適，孔教的觀點(diǎn)，后母等于生母還是知道橡皮把解釋也解釋不通，琵琶不會(huì)懂其中的微妙之處，還是怪琵琶教訓(xùn)，他要勇敢出事的時(shí)候，琵琶又躲哪兒了，琵琶只擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話，沒功夫管零怎么想

我們仿佛見到了琵琶女那優(yōu)美的彈奏姿態(tài)，欣賞到音樂本身的妙處，尤其是大周小周落玉盤的描寫，只有聽覺上的叮當(dāng)之聲，又有感覺上的明朗元首自然流利之美，令人耳目為之，一心冷泉冷色弦凝聚凝絕不通聲贊歇，由前面的高潮突然轉(zhuǎn)入低潮

廖大青葉葉丙扁平口袋磨制脫葉俏琵琶葉上表面灰綠色，笑表一面密背黃色絨毛對(duì)琵琶葉上表面灰綠色，下面密背黃色，絨毛翻瀉液，陰陽(yáng)或琵琶業(yè)都是葛質(zhì)的番瀉液，銀陽(yáng)貨琵琶業(yè)是葛質(zhì)的

我買些白砂琵琶回到船里，分歇給船娘自吃。在船里吃琵琶是一件快事的事。吃琵琶要?jiǎng)兤ぃ龊袃喊咽峙K，把桌子弄臟，吃好了之后必須收拾桌子洗手，實(shí)在麻煩船里吃琵琶就沒有這種麻煩

琵琶行并蓄唐白居易緣何十年與左遷。九江郡司馬明年秋送客盆浦口文周中夜談琵琶者，聽其音蒸，蒸然有京都聲問其人本長(zhǎng)安昌女常學(xué)琵琶魚木槽二善財(cái)，年長(zhǎng)色衰為身為古人父，歲命九十塊談數(shù)曲去爸敏然自敘少小時(shí)歡樂事經(jīng)飄輪憔悴，轉(zhuǎn)洗于江湖間，于出宮二年甜然自安，感思人言是兮，使覺有千折意。因?yàn)殚L(zhǎng)句歌以贈(zèng)之，翻六百一十六言命曰琵琶行