上學(xué)翻譯老師推薦初中英語(yǔ)

我今天開(kāi)始和大家一起來(lái)共讀這本書(shū)，今天兩年共讀的是推薦序的部分。推薦序是由老以烈老師給到的一個(gè)推薦加送紅佛是一位很有才華的年輕第三人，早在北京上學(xué)的時(shí)候就給我讀過(guò)

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專(zhuān)家報(bào)告等

我覺(jué)得亂講就可以，老師們不需要準(zhǔn)備行動(dòng)，今天我們只要持續(xù)到會(huì)場(chǎng)上學(xué)習(xí)產(chǎn)品測(cè)試價(jià)值，遠(yuǎn)景互聯(lián)網(wǎng)安利的優(yōu)勢(shì)，只要學(xué)習(xí)我們那些成功的老師，他是如何做好銷(xiāo)售的，如何建議你顧客如何做好推薦的一案采茶老師，小茶老師，小花老師

可以尋找到的資源又有限，故此特意推薦此書(shū)，最后也是最重要的。要感謝本書(shū)譯者王靜華咨詢時(shí)財(cái)務(wù)治療的英文書(shū)，我們專(zhuān)業(yè)圈討論多次，直到王老師自告奮勇一馬，當(dāng)先此書(shū)才得以翻譯

是屈膝手翻，在我們直接反對(duì)下發(fā)吸氣的時(shí)候，雙手回拉，但胸腔往前調(diào)開(kāi)，呼氣微屈手就想一下肺部腹部收緊，老師去翻譯一下，不要呼氣，讓腹部吸氣的去批量部分的時(shí)候推薦第二個(gè)狀態(tài)

你看我推薦的第一個(gè)伙伴小平老師互聯(lián)網(wǎng)上推薦的小平老師，三個(gè)村子的保暖的他也推薦了清楚老師，他也是在網(wǎng)上說(shuō)的清楚老師，他推薦他的閨蜜林永老師林云老師又推薦了他一個(gè)朋友叫明陽(yáng)老師，你看李永老師都要去

在中國(guó)再版楊中芳老師的早期譯本是我很喜歡向心理學(xué)愛(ài)好者推薦的一門(mén)一本心理學(xué)教科書(shū)，而新版的譯本尤其令我興奮，因?yàn)樗怯晌倚蕾p的。兩位年輕同事，東輝和消存下功夫花時(shí)間認(rèn)真翻譯完成的兩位即是同行，也是夫妻

至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我一個(gè)大學(xué)畢業(yè)，然后來(lái)做案例的人是很難去推薦到文俊老師的，也是很難去推薦到李昌老師的，也很難去推薦到我們的海云老師的，因?yàn)楹Ｔ评蠋熕麄冏銎髽I(yè)做得很成功

從我最開(kāi)始加入案例的例子到超軍老師，我自己加入的時(shí)候推薦了二三十個(gè)人，超群老師加入也是兩三個(gè)月的時(shí)間，也推薦了二十多個(gè)人。當(dāng)然還有很多的老師，很多老師，你要展翅老師是不是他也推薦了很多的人，他們都是安利小白，他們都沒(méi)有安利的，很好的基礎(chǔ)，也不太懂案例，但是他們就是能夠推薦人

你看我推薦的第一個(gè)伙伴小平老師互聯(lián)網(wǎng)上推薦的小平老師，三個(gè)村子的保暖的她也推薦了清楚老師，她也是在網(wǎng)上的說(shuō)的清楚老師，她推薦她的閨蜜林云老師又推薦了她一個(gè)朋友叫明陽(yáng)老師，你看袁老師都有趣，經(jīng)濟(jì)伙伴非常付出，九零后，這叫跟進(jìn)一個(gè)縣，一個(gè)市場(chǎng)的深度和我們分店的開(kāi)發(fā)就是怎么開(kāi)出來(lái)的

如果你們發(fā)現(xiàn)哪個(gè)哪個(gè)實(shí)習(xí)，老師講的比較好，講的確實(shí)好的，也可以跟我們推薦跟我們的料子老師，料子，老師，小先生，老師，還有我們的李斌老師推薦，可以來(lái)推薦他們來(lái)做正式讀書(shū)會(huì)的講師

在之后，我看到了阮一峰在一篇博客文章里面提到他正在翻譯保羅格留爾姆的著作，黑客與畫(huà)家按照他的推薦，他認(rèn)為這本書(shū)是一本，哪怕不考慮成本，不考慮報(bào)酬，也要去翻譯的書(shū)

有一個(gè)同志跟我來(lái)自心，說(shuō)我的孩子身上長(zhǎng)了很多，紫巔，不肯去上學(xué)，就那個(gè)白斑怕同學(xué)嘲笑他說(shuō)我的孩子怎么教育，我說(shuō)你給他找一生存，他喜歡編織學(xué)和外語(yǔ)學(xué)外語(yǔ)，今后搞翻譯在家里干的事兒多著干嘛，非要去上學(xué)

于是，他在趁著在荷蘭教書(shū)的時(shí)候，就找了一位意大利的學(xué)者向大家來(lái)請(qǐng)教學(xué)習(xí)。意大利文傅老師把他最喜歡的一首歌的歌詞給這位老師看，請(qǐng)他來(lái)翻譯幾句，結(jié)果這位老師的看了半天說(shuō)太難翻譯了