初一英語仿讀

偏頓一小山底，王松州請同學(xué)們自由讀課文，把聲字讀準，把句子讀通，邊讀邊在男孩里過電影兒，你仿佛看到了一個怎樣的小山底生自由讀課文，看到同學(xué)們讀得這么投入，說明同學(xué)們被這個故事感動了，你看到小山底了

及課本上的單詞還是非常熟悉的，這個訓(xùn)練的結(jié)果是我到現(xiàn)在都能記得人教版初一英語第一冊一單元的單詞順序，那個時候的電子化排版水平不高?？荚嚨脑嚲硎抢蠋熡檬謱戲v超在復(fù)印紙上的，考試的試卷是很薄的油印紙，一不小心就把油墨弄到手上了

我靈機一動，請胡語則上講臺小老師讀句子，小老師設(shè)計個性化的動作，販讀小老師帶上個性化的動作，交不同學(xué)讀小老師挑挑眉毛，側(cè)著臉笑指向自己霸氣的示范，讀同學(xué)們紛紛學(xué)著讀把狐貍的狡猾，要模仿的微妙微笑

各種活動方式如商業(yè)烹飪，仿潤仿資，某目光等主動作業(yè)，實現(xiàn)了杜威關(guān)于兒童學(xué)科知識社會商統(tǒng)一的課程開發(fā)理念，也是讀為實現(xiàn)課程與教學(xué)一起化的具體途徑，活動過程的主要特點

讓我們談到林肯長期以來朗讀像那個里爾王姆雷特這些，他們經(jīng)常背誦的朗讀的，經(jīng)常去讀一些東西，拿到一個東西，先低聲走一遍，知道他整個故事走向在高聲讀出來，在快速模仿角色

開拓眼界，提升境界，讀周易，讀懂傳統(tǒng)文化的根。說起我國傳統(tǒng)的經(jīng)典佳作，周易不能錯過讀周易，仿佛給我們打開另一片天空，讓我們以多個思維方式看待世界，在閱讀中不知不覺增加了生命的維度

人的動作狀態(tài)甚至是你臉的朝向，都要模仿角色的狀態(tài)，尤其是在讀對白的時候，反正不要規(guī)規(guī)矩矩的坐在那兒手上，身子上這頭可有動作，讀有讀演播有聲的時候是有動作的，他有戲在里邊兒，鏡頭的遠近也決定我們離麥克的遠近

三四歲的時候，母親教他吟誦詩詞，聰穎的他一首詩詞，念不了幾遍，就會背誦他讀古典詩詞很有悟性，讀一首小詩，往往能心有靈犀，仿作一首七歲左右的張愛玲就能寫小說了，看他那信手涂鴉之作，往往叫父母樂的手舞足蹈

還有我的教學(xué)實踐與同學(xué)們的探討，梳理總結(jié)出的經(jīng)驗，我稱它為準確模仿法，準確模仿法包括三大部分，這三大部分缺一不可需要在同一維度按照順序一進行方法一攻讀相關(guān)領(lǐng)域的工具書

本文寫我引斗憋的過程，寫的具體又生動，于是選擇我引逗憋的過程為教學(xué)，重點指導(dǎo)學(xué)生閱讀和仿作，根據(jù)教材的特點和學(xué)生文章寫不具體的這個現(xiàn)狀，選擇教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)，具有針對性教學(xué)過程

讀下面的詩句，說說你眼前仿佛出現(xiàn)的景象，日常里落無人過，唯有蜻蜓俠蝶飛，白天長樂梨外的影子隨著太陽越來越升高，沒有人經(jīng)過指示期，蝴蝶蜻蜓指著蝴蝶和蜻蜓繞著籬笆飛來飛去

正巧我和他們都是朋友，我就開始請他們吃飯，請教做電商的方法，并請他們做我的顧問，為我推薦書籍，以此為方法，迅速就整合了三本公制書加以精讀，選擇精讀的工具書就是準確模仿的第一步

我會決定怎么做，是在去效仿一個成功的榜樣，并且在遇到困難時，假裝做到好像是他一樣的思維去處理事情，每約讀一本以崇敬者的傳記，而這個人必須使克服重重困難而獲得成功的

培養(yǎng)學(xué)生傾聽的能力，特別是在聽老師范讀課文時，要求學(xué)生邊聽邊思考，邊聽邊模仿，在聽的過程中鍛煉學(xué)生的思維能力和想象能力，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成學(xué)生的朗誦郎里

傻一點人都成功了，劃歸我們的主題，我們寫文章發(fā)文章，我就是傻傻的讀文獻，傻傻地學(xué)習(xí)他們圖表的做法，傻傻的學(xué)習(xí)他們公式的推導(dǎo)，傻傻地學(xué)習(xí)他們，仿真軟件，傻傻的學(xué)習(xí)他們理論知識