初一英語(yǔ)玉林版單詞

及課本上的單詞還是非常熟悉的，這個(gè)訓(xùn)練的結(jié)果是我到現(xiàn)在都能記得人教版初一英語(yǔ)第一冊(cè)一單元的單詞順序，那個(gè)時(shí)候的電子化排版水平不高。考試的試卷是老師用手寫騰超在復(fù)印紙上的，考試的試卷是很薄的油印紙，一不小心就把油墨弄到手上了

我們來對(duì)比一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)版本三年級(jí)的單詞量居然比另外一個(gè)版本五年級(jí)的單詞量還更多，那么怎么辦，很多學(xué)生就會(huì)遇到很多問題，單詞數(shù)量太多了，很多單詞很難記不住，記不牢

小學(xué)有個(gè)魯教版，有個(gè)仁教版，他的小學(xué)英語(yǔ)一個(gè)是六百多個(gè)單詞，一個(gè)是八百個(gè)單詞，他們的句子都是上百個(gè)說，我們好讓教學(xué)遠(yuǎn)見兒，我們自己的遠(yuǎn)見兒就有一千個(gè)單詞，一千個(gè)句子了，這不是我們的指標(biāo)，這只是我們磨耳頭，我們不要求孩子怎么樣，必須我們教學(xué)量全都突過了

當(dāng)時(shí)，整個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)基本被好一通藝技，寶文，曲星三家占據(jù)，杜國(guó)楹這次沒有貿(mào)然行動(dòng)，他花了大量時(shí)間調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)機(jī)的功能都集中在詞典版權(quán)和單詞查詢上，并沒有滿足學(xué)生們記單詞背單詞的需求

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

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看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

即使中國(guó)其他地方魏王毅然與湖南人著作中追求本省獨(dú)立的中心思想，最近似的聲音出自住在海外的廣東籍作家歐舉甲之口歐局家出版名為新廣東的小冊(cè)子，與楊玉林的新湖南相呼應(yīng)

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

左丞相樓敏中出版奏樂，這烏龍嶺關(guān)愛亦是妖劍去處臣之玉林金兵總有三萬可分一萬跟國(guó)師去保守，關(guān)愛起我。王圣劍防辣不聽婁敏鐘之言兼職不肯調(diào)搏，御林軍馬去救烏龍，連當(dāng)日朝霸眾人出代

湯二虎，反鳳湯二虎者湯玉林葉湯玉林是張作霖玉林時(shí)代的把兄弟好馬快槍能騎在馬上，雙手打槍，但無虛發(fā)，曾經(jīng)于亂馬軍中救過張作霖的兒子張學(xué)良的命，跟張作霖是過命的交情

當(dāng)我們遇到不熟悉的英語(yǔ)單詞需要記憶時(shí)，必須仔細(xì)看清楚這個(gè)單詞有幾個(gè)字母組合而成，再看看這個(gè)單詞的構(gòu)成方式，尋找單詞的意義，與它的構(gòu)成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

這種方法總結(jié)一下，如果你看到有些單詞是你認(rèn)識(shí)的單詞，經(jīng)過局部的獲得，整體變換一下位置就可以變成你熟悉單詞的話，這樣你就可以把你熟悉單詞和新的單詞結(jié)合起來進(jìn)行記憶