初三英語(yǔ)議論類(lèi)作文

年級(jí)以文體為重點(diǎn)，初一記敘文初二說(shuō)明文初三議論文應(yīng)用文既有重點(diǎn)，又有交叉，螺旋上升作文，教學(xué)和訓(xùn)練分成兩塊兒，一塊兒按教學(xué)要求文體重點(diǎn)主要是命題作文大作文格州一次

車(chē)?yán)蠋煆乃某閷侠锶〕鑫业淖魑谋?，告訴我市里要搞中學(xué)生作文比賽，每個(gè)中學(xué)要選送兩篇，本校已評(píng)選出兩篇來(lái)一篇是議論為初三，又為同學(xué)寫(xiě)了另一篇就是我的作為低了，真是大喜過(guò)往

我猜大城市的海底一般是初中都開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的，說(shuō)微的，就像我們縣城以?xún)?nèi)的孩子，一般是初中開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的，我應(yīng)該是初二開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的同學(xué)們，你英語(yǔ)作文從你寫(xiě)第一天到今天為止加到一起

四，英語(yǔ)估分英語(yǔ)的客觀題估得準(zhǔn)不準(zhǔn)，全憑考生記得如何了，比較難估的恐怕也是英語(yǔ)作文。建議考生在對(duì)作文進(jìn)行枯分時(shí)，最好按照自己平時(shí)的情況汲取平時(shí)作文的平均得分，必要時(shí)可參考老師的意見(jiàn)給分

今天我們來(lái)分享一篇初三的優(yōu)秀作文標(biāo)題，有一種甜作者江蘇省蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三范傲陽(yáng)來(lái)自易林作文素材雜志九從古至今都包含了萬(wàn)千滋味糧食，亦或水果乃至花香，經(jīng)過(guò)歲月發(fā)酵，終究改變了原有的樣子，成長(zhǎng)為醇厚的佳釀

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級(jí)人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語(yǔ)初中課內(nèi)看聽(tīng)學(xué)新目標(biāo)英語(yǔ)展望未來(lái)課外企鵝英語(yǔ)分級(jí)閱讀，新概念英語(yǔ)二三，美國(guó)知音高考英語(yǔ)試卷初三暑假開(kāi)始接觸大學(xué)英語(yǔ)的四六級(jí)材料

下星期一交說(shuō)完，語(yǔ)文老師就走出了教室，同學(xué)們開(kāi)始議論，紛紛又要寫(xiě)作文，哪來(lái)那么多素材作文老師作文能不能來(lái)點(diǎn)別的，我的理想是不再寫(xiě)作文，同學(xué)們都在不停地抱怨寫(xiě)作文，真的很讓人頭疼，是一件很大的麻煩事兒，寫(xiě)多了不行，相繼流水賬寫(xiě)少了不行，達(dá)不到自主要求，不寫(xiě)更不行

中考優(yōu)秀考場(chǎng)作文選二十作文題目請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一道，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，不少于六百字題，一以初三生活是首歌為題，寫(xiě)一篇文章題，二以我橫線，我快樂(lè)為題，寫(xiě)一篇文章，新章題目補(bǔ)充完整

滿(mǎn)分點(diǎn)俏，在模塊化作文遍地開(kāi)花議論文雄聚高考作文大半江山的浪潮中，我們呼喚生活化作文，我們應(yīng)該鼓勵(lì)考生關(guān)注生活，在生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)人生哲理，感悟生活，真知。本文事件平淡，情節(jié)簡(jiǎn)單卻真情洋溢，人物形象豐富

選材要吸引讀者的興趣，同時(shí)注意運(yùn)用心理描寫(xiě)，增強(qiáng)文章的感染力，也未可以議論抒情升華一下文章的主題點(diǎn)睛犯命題。作文學(xué)生首先要補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫(xiě)作

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫(xiě)日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

寫(xiě)作一般情況下是議論文具多議論文既多，后面我們的江真兒老師會(huì)給大家周五講作文兒的時(shí)候，大家對(duì)于作文兒可能會(huì)有一個(gè)更加詳細(xì)的了解好議論文兒，大家說(shuō)議論文兒不會(huì)，其實(shí)我們高中的時(shí)候應(yīng)該寫(xiě)了不少的議論文兒，只不過(guò)是好久沒(méi)下筆寫(xiě)，估計(jì)有點(diǎn)兒遺忘了

如果在應(yīng)試作文時(shí)一時(shí)找不出更好的結(jié)尾，就可以采用照用開(kāi)頭的方法來(lái)寫(xiě)把畫(huà)龍點(diǎn)睛法。在繼續(xù)穩(wěn)的寫(xiě)作中，適當(dāng)?shù)淖h論往往能點(diǎn)名體質(zhì)，深化主題而到應(yīng)試作文最后來(lái)不及結(jié)尾時(shí)

看過(guò)他的解釋以后，我就能牢牢記住我的這位六年級(jí)的朋友必須給校長(zhǎng)寫(xiě)英語(yǔ)作文，因此他也十分煩惱，就像我害怕。拉丁文警局翻譯一樣，我們兩人達(dá)成協(xié)議，他給我講解拉丁文翻譯我?guī)退麑?xiě)英語(yǔ)作文

或議論文滿(mǎn)分思路，這道新材料作文題給出兩則材料，我們可以選擇其中一則作文，每一則都有他們各自微觀的角度，比如材料，一就有目標(biāo)，追求毅力，堅(jiān)持高度，無(wú)悔，奮斗等角度