郭德綱相聲聽個夠

羅翔老師講課時舉過這樣一個例子，如果讓你在注重感官刺激的低俗小說，郭德綱相聲和莎士比亞名著中選擇一種來欣賞來獲得快樂，你會選擇哪一種，大部分人內(nèi)心的真實想法，恐怕是前兩者

匆匆的回答我們現(xiàn)在看第三個問題的內(nèi)容是練功時要一首丹田，又要聽肖老師的語音引導感覺聽引導時就無法一手丹田一直一手丹田又無法聽引導，請老師指導該怎么做才能夠又聽語音

聽員工聽老師這個板塊，因為說白了員工是讓你更加清楚的了解你自己不是讓你了解員工，聽老師能夠給到你力量給到你能量，讓你再次激活。記住自己就是自己最好的老師，傾聽自己內(nèi)心真實的聲音

那就是我希望我們所有的家人在聽周老師分享的時候，一定不是聽一遍就結(jié)束了，一定是反復聽一個錄音，你可能只有聽到三到五遍，甚至十到九遍的時候，你們才能夠真真正正聽出周老師的寓意

聽員工聽老師這個板塊，因為說白了員工是讓你更加清楚的了解你自己不是讓你了解員工，聽老師能夠給到你力量給到你能量，讓你再次激活。記住自己就是自己最好的老師，傾聽自己內(nèi)心真實的聲音

我發(fā)現(xiàn)每一個講表達的書里都會重點強調(diào)聆聽，傾聽這一點，因為只有我們認真日去聽別人的故事，我們才能夠有可能說出那些別人想要聽的話，最后想要用兩個故事來結(jié)束今天的分享

看我直播同學，你也想過來，這邊跟我一起喝水單，我就不夠喝了，是不是這個道理，我們親愛同學們是不是聽明白了，沒有對科創(chuàng)板注冊制的影響，聽明白了，沒有聽明白人躺個巴

我想說一個不夠有信心或者一個沒有信心的人，怎么可能一大早跑來聽培訓，聽我們的首席聽我們的精英執(zhí)行，在臺下分享如何上一堂有效的美麗課堂，又如何能夠坐在這里聽優(yōu)勝者們的分享

那就是我希望我們所有的家人在聽周老師分享的時候，一定不是聽一遍就結(jié)束了，一定是反復聽一個錄音，你可能只有聽到三到五遍，甚至十到九遍的時候，你們才能夠真真正正聽出周老師的寓意

那就是我希望我們所有的家人在聽周老師分享的時候，一定不是聽一遍就結(jié)束了，一定是反復聽一個錄音，你可能只有聽到三到五遍，甚至十到九遍的時候，你們才能夠真真正正聽出周老師的寓意

那就是我希望我們所有的家人在聽周老師分享的時候，一定不是聽一遍就結(jié)束了，一定是反復聽一個錄音，你可能只有聽到三到五遍，甚至十到九遍的時候，你們才能夠真真正正聽出周老師的寓意

那就是我希望我們所有的家人在聽周老師分享的時候，一定不是聽一遍就結(jié)束了，一定是反復聽一個錄音，你可能只有聽到三到五遍，甚至十到九遍的時候，你們才能夠真真正正聽出周老師的寓意

那就是我希望我們所有的家人在聽周老師分享的時候，一定不是聽一遍就結(jié)束了，一定是反復聽一個錄音，你可能只有聽到三到五遍，甚至十到九遍的時候，你們才能夠真真正正聽出周老師的寓意

那就是我希望我們所有的家人在聽周老師分享的時候，一定不是聽一遍就結(jié)束了，一定是反復聽一個錄音，你可能只有聽到三到五遍，甚至十到九遍的時候，你們才能夠真真正正聽出周老師的寓意

那就是我希望我們所有的家人在聽周老師分享的時候，一定不是聽一遍就結(jié)束了，一定是反復聽一個錄音，你可能只有聽到三到五遍，甚至十到九遍的時候，你們才能夠真真正正聽出周老師的寓意