初一英語完型閱讀練習

比如你每天練習完之后，自測一下當前的快速閱讀的速度，你就會清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個坐標圖，橫坐標寫上你每天練習的時間，重坐標，寫上練習完之后你自己自測的閱讀速度

比如你每天練習完之后，自測一下當前的快速閱讀的速度，你就會清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個坐標圖，橫坐標寫上你每天練習的時間，重坐標，寫上練習完之后你自己自測的閱讀速度

比如你每天練習完之后，自測一下當前的快速閱讀的速度，你就會清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個坐標圖，橫坐標寫上你每天練習的時間重坐標寫上練，習完之后，你自己自測的閱讀速度，視覺化清晰的反饋會讓你更有成就感

比如你每天練習完之后，自測一下當前的快速閱讀的速度，你就會清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個坐標圖，橫坐標寫上你每天練習的時間重坐標寫上練，習完之后，你自己自測的閱讀速度，視覺化清晰的反饋會讓你更有成就感

比如你每天練習完之后，自測一下當前的快速閱讀的速度，你就會清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個坐標圖，橫坐標寫上你每天練習的時間重坐標寫上練，習完之后，你自己自測的閱讀速度，視覺化清晰的反饋會讓你更有成就感

比如你每天練習完之后，自測一下當前的快速閱讀的速度，你就會清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個坐標圖，橫坐標寫上你每天練習的時間重坐標寫上練，習完之后，你自己自測的閱讀速度，視覺化清晰的反饋會讓你更有成就感

逍遙里先練習的方法大腦皮質可以通過游戲智力練習，字謎討論，研究閱讀與旅行治療方法，神經(jīng)語言學和完型心理治療腦前額夜曲功能，腦前額葉區(qū)是具有高等價值判斷的神經(jīng)系統(tǒng)，有道德，容易感或羞愧感

已于擺正并且落實以紙傳的風箏第一課為例，第一課時就是閱讀故事，在閱讀教學的過程中，將課后的學習，默讀，猜聲，字詞的讀音對比，語句表達等練習融合，在閱讀中進行課堂學習時就完成了

像我前面說的速讀，并不一定能夠提高你的閱讀質量，真正提高你閱讀質量的是你用心去讀你要讀的東西，真正讀懂了有些東東西，如果速讀可能還不如不讀，那閱讀也是一個需要練習的技能，只要你有心去練習，慢慢提高一些閱讀速度是沒有問題的

有不少人抨擊碎片化閱讀，但你別聽他們的碎片化閱讀也是閱讀，有時間就讀幾月，沒時間就該干嘛，這樣做一年下來閱讀量也是很大的，很早之前我就開始刻意練習自己的碎片化閱讀能力

我愿意每天閱讀精彩的故事，并非想給別人聽，我要成為超級演說家，我愿意隨時隨地練習，持續(xù)大量的免費演說，我要成為超級演說家，我愿意全方位成長，自己持續(xù)提升自己。我要成為超級演說家，我愿意持續(xù)不斷地學習，練習，復習，并學以致用觸動型

筆者曾經(jīng)對閱讀教學的角度，這樣研究過初中語文教材全套教材，閱讀能力，訓練內容和訓練標，高級練習設計，全套教材閱讀技法，訓練內容和訓練標高及訓練設計，全套教材朗讀訓練內容和訓練標，高級練習設計，全條教材語言實際運用訓練內容及訓練標高

培養(yǎng)閱讀能力的第一步是練習找出段落的主題句，在大多數(shù)情況下，你甚至沒有思考就能理解段落的主題，但這方面的練習很重要，會讓你在閱讀有難度的文章時，同樣找出段落主題試試下面的簡單練習，看看你的速度有多快

現(xiàn)在你只需要集中注意力，控制自己的眼球運動，在沒有閱讀輔助的情況下，盡量保持閱讀節(jié)奏，如果實在覺得困難進行不下去，就請暫時回到符號練習，根據(jù)練習書的排版方式選擇第一部分或第二部分的練習

講到了提問的功能，提問的基本要求以及學生問題意識的培養(yǎng)，最后的指導策略，這里我們講到了練習指導，活動指導，還有閱讀指導，是指導學生練習，指導學生閱讀，指導學生活動