英語初三重音

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你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語初中課內(nèi)看聽學(xué)新目標(biāo)英語展望未來課外企鵝英語分級閱讀，新概念英語二三，美國知音高考英語試卷初三暑假開始接觸大學(xué)英語的四六級材料

下面我們來學(xué)習(xí)重音的分類方式，按照重音在語句中的位置而重音歸結(jié)成十種分類方式，第一種并列性重音，第二種對比性重音第三種呼應(yīng)性重音，第四種遞進(jìn)性重音，第五種轉(zhuǎn)折性重音，第六種肯定性重音

初學(xué)者從一開始就要引以為戒，在重音的表達(dá)上過猶不及，一定要掌握分寸重音的過分強(qiáng)調(diào)會形成反應(yīng)性重音，因為反應(yīng)性重音要求重音音節(jié)言調(diào)是延長重音的表達(dá)，必須處理好重音與非重音的關(guān)系

現(xiàn)這個字除了詞語重音，還有語句重音，所謂語句重音，那么指的是說話和朗讀時，把句子中某些詞語讀得比較重的現(xiàn)象叫語句，重音，語句重音有幾種分類，首先是語法重音，其次是邏輯重音，所謂語法重音

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級，老師把晚聽引進(jìn)教室的時候，對著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個小妹妹，只有小學(xué)三年級的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語詞匯量已經(jīng)達(dá)到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

在六月底的期末考試中，強(qiáng)強(qiáng)考了年級第一隆隆卻曾經(jīng)一般隆隆的媽媽心里很不是滋味，就整天在孩子面前擺出一面一張冷冰冰的面孔，還趁著假期給龍寶英語數(shù)學(xué)物理補(bǔ)習(xí)班，讓孩子提升學(xué)習(xí)初三的課程，提前學(xué)習(xí)初三的課程

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

其中，埃拉茲為發(fā)衛(wèi)士中發(fā)二級中心衛(wèi)士和重驗者，天下之大本營合一者天下者達(dá)到之中和天定危言萬無敵重音樂君子重音小人板重音君子重音就小人自反，重音小人無計擔(dān)心直接重音，其實以紅明顯能久以直接

這聲自高適用于鏡體式詞曲虛實重長識字，多評讀邏輯重音和語法中讀則重音則中毒，邏輯重音和語法重音則中毒，曲字，中毒，語氣，詞中毒語，氣詞等重中之重，長讀適用于古文

乒乓球因嘗試自學(xué)成高的自學(xué)能力帶來提高，學(xué)習(xí)效率特別高，每學(xué)期開始和成高，總程很快的講，全村教材咨詢完畢，讀初二是成高，已經(jīng)將初三的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)文，就算很快自學(xué)的英語，他也總是超前學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)期成高，增加了自信，也提升了學(xué)習(xí)能力，成高初三時已經(jīng)把高一的課程學(xué)完了

突出性一個是區(qū)別性，它突出性強(qiáng)，調(diào)中音分為兩點，還有節(jié)律中音，重音聚重音分為強(qiáng)調(diào)重音和節(jié)律，注意簡律和強(qiáng)調(diào)作用的強(qiáng)調(diào)。中醫(yī)又分為區(qū)別性和突出性，清正句有詞重音和句重音

主謂中的謂語場，通常要讀重音，比如他走了偏重真的定語和狀語通常要重音，比如浩瀚的大海慢慢的走著，動冰中的冰雨通常要讀重音，比如關(guān)上窗戶，節(jié)律重音，也叫做語法重音

各位乘客請您別最襯托和突出的關(guān)系，重音和非重音知道它是襯托和突出的關(guān)系，在表達(dá)的時候可以用加重音量去表達(dá)重音，還可以用拉長音量，還可以放松輕的聲音，它是那樣的美，你也可以放松