高一英語學(xué)習(xí)策略

英語課、高中英語課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察，體，驗(yàn)，探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

從五個(gè)方面設(shè)計(jì)課程總目標(biāo)和分解目標(biāo)，即語言技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)，他們相互聯(lián)系，相輔相成英語課程標(biāo)總目標(biāo)闡述了整個(gè)義務(wù)教育階段的英語課程的

二，整體設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)靈活開放基礎(chǔ)教育階段。英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言，技能，語音，語言，知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力

以語言技能，語言知識(shí)，情感，態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面共同構(gòu)成的英語課程總目標(biāo)，既體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的工具性，也體現(xiàn)了其人文性，既有利于學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力

不不是精英教育，盡管不是所有學(xué)生未來都需要用到英語，但英語作為一門促進(jìn)學(xué)生語言能力，發(fā)展思維，發(fā)展情感，發(fā)展，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)形成的課程，每一個(gè)學(xué)生的未來發(fā)展都有重要的意義，因此，課程必須面向全體學(xué)生

包括高考改革之后，我們的英語其實(shí)就可以在高一高二的時(shí)候可能就會(huì)可以考慮可以考兩次。我建議大家就是盡早的把英語的能力提高，盡早的把高考的英語考到一個(gè)非常有競爭力的分?jǐn)?shù)

這五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的形成與發(fā)展，以語言技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面共同構(gòu)成的英語課程總目標(biāo)，既體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的工具性，也體現(xiàn)了其人文性

這五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的形成與發(fā)展，以語言技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面共同構(gòu)成的英語課程總目標(biāo)，既體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的工具性，也體現(xiàn)了其人文性

四，課程內(nèi)容英語課程內(nèi)容是發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)基礎(chǔ)，包含六個(gè)要素，主題語境，語片類型，語言知識(shí)，文化知識(shí)，語言技能和學(xué)習(xí)策略，主題語境涵蓋人與自我，人與社會(huì)和人與自然，涉及人文，社會(huì)，科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域等內(nèi)容

后來我覺得你的成績真的你的節(jié)奏，他們高一的時(shí)候，一天是英語課，有十四節(jié)就有課高一探學(xué)期的時(shí)候，其實(shí)他們班級(jí)學(xué)的英語學(xué)生都很強(qiáng)，他們在生態(tài)節(jié)晚會(huì)的時(shí)候就做電影配音，我們下來在大門看音樂之聲，吃著玩兒配音的時(shí)候，我們大家再看看還是站在臺(tái)上

七，樂于接觸外國文化，增強(qiáng)祖國意識(shí)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)策略。有英語學(xué)習(xí)策略，包括認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略和資源策略的認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法

二零一年八月十九日，朗讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)英語課程目標(biāo)采用了多維度方式進(jìn)行描述，實(shí)現(xiàn)了英語課程，即重視培養(yǎng)學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也注重優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，有利于引導(dǎo)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和較強(qiáng)的文化意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀

交際策略則使學(xué)生為了爭取更多的交際機(jī)會(huì)，維持交際以及提高交際效果而采取的行動(dòng)資源策略，使學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的方式和方法，學(xué)習(xí)策略分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中基本策略

一個(gè)特定的學(xué)習(xí)策略的教學(xué)英語涉及這三方面的知識(shí)，缺少前兩種知識(shí)會(huì)導(dǎo)致運(yùn)用策略的可能性，確實(shí)指不了解相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略，因而不會(huì)使用該策略只具有前兩種知識(shí)，而缺少條件性知識(shí)會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生性缺陷

學(xué)習(xí)策略主要表現(xiàn)為一種活動(dòng)方式，是符合規(guī)則的活動(dòng)方式。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)形成的第二個(gè)版本是有三點(diǎn)，凡是有助于提高一是凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果，效率的程序，規(guī)則，方法，技巧，調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略范疇